Национальная конференция по образованию 2020 года

Конференцию возглавили заместитель премьер-министра Ву Дык Дам и министр образования и профессиональной подготовки Фунг Суан Нья.

На мосту Нгеан конференцию возглавили товарищи Нгуен Дык Чунг - заместитель секретаря провинциального комитета партии, председатель провинциального народного комитета; Буй Динь Лонг - заместитель председателя провинциального народного комитета; Тхай Ван Тхань - член провинциального исполнительного комитета партии, директор департамента образования и профессиональной подготовки.

Выполняйте задания в «особом» учебном году

Конференция прошла на фоне сложного учебного года, который Вьетнам пережил из-за последствий эпидемии COVID-19. Выступая на открытии конференции, министр образования и профессиональной подготовки Фунг Суан Нья заявил, что этот учебный год был «особенным», полным трудностей и вызовов для сферы образования.

Делегаты на мосту Нгеан. Фото: Май Ха

Однако благодаря усилиям всей отрасли и местных органов власти в прошлом учебном году сфера образования успешно выполнила «двойную» задачу: обеспечить безопасность в профилактике и борьбе с эпидемиями и выполнить план учебного года, в частности, успешно организовав почти 4 месяца дистанционного обучения.выпускной экзамен в средней школе 2020 года.На конференции также были рассмотрены достижения отрасли за период 2016–2020 гг.

На итоговой конференции года представители Ханоя, Йенбая и многих других населенных пунктов высказали множество мнений относительно эффективной реализации задач 2020-2021 учебного года, таких как пересмотр и корректировка численности персонала.учительС учетом реалий и региональных различий необходимо пересмотреть критерии признания школ национального стандарта, особенно для школ после слияний.

На онлайн-конференции выступил товарищ Нгуен Дык Чунг, председатель Народного комитета провинции. Фото: My Ha

Кроме того, во многих мнениях говорилось, что Министерству следует обратить внимание на мнения, связанные с внедрением новой программы учебников для первоклассников, чтобы она соответствовала учебному плану и психологии учащихся. В то же время необходимо уделять внимание инвестициям в школьную инфраструктуру и оборудование, чтобы создать условия, позволяющие «учителям развивать творческие способности, а ученикам — интеллект».

Выступая на конференции,Председатель Народного комитета провинции Нгеан Нгуен Дык ЧунгОн согласился с докладом Министерства образования и профессиональной подготовки о достигнутых за прошедший период результатах. Он подтвердил, что Нге Ан всегда уделяет большое внимание лидерству и направлению; концентрирует все инвестиционные ресурсы, отдавая приоритет развитию образования, профессиональной подготовки и людских ресурсов провинции.

В последнее время Нге Ан уделяет особое внимание планированию, организации, объединению школ и школ-спутников, обеспечению прав учащихся и внедрению образовательных инноваций. Мобилизуются значительные ресурсы для инвестирования в материально-техническую базу и учебное оборудование для постепенной синхронизации и стандартизации; особое внимание уделяется школам в горных и неблагополучных районах. Постоянно уделяется внимание пополнению штата и повышению квалификации учителей, обеспечивая их квалификацией, престижем и компетентностью, в соответствии с требованиями Программы общего образования 2018 года.

В 2019-2020 учебном году, несмотря на последствия пандемии COVID-19, школа Нге Ан успешно реализовала множество инновационных программ в области преподавания и обучения. На фото: Ученики класса Stem начальной школы Хунг Дунг 2 (город Винь). Фото: МХ.

Благодаря усилиям всей провинции качество основного и общего образования было подтверждено. В частности, результаты учащихся, достигших выдающихся результатов на национальном, региональном и международном уровнях, неизменно занимают лидирующие позиции в стране. К 2018-2019 учебному году Нгеан стал провинцией с наибольшим количеством учащихся, завоевавших призовые места на всех международных конкурсах; ежегодно количество учащихся, сдавших выпускные экзамены в старших классах, было одним из первых в стране. Недавно город Винь стал одним из двух городов Вьетнама, признанных ЮНЕСКО «городом глобального обучения».

Для эффективной реализации направления развития отрасли на 2021-2025 учебный год и задач на 2020-2021 учебный год председатель Народного комитета провинции Нгеан предложил 3 вопроса:

+ Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство внутренних дел представили премьер-министру для рассмотрения и принятия решения проект о создании 7843 должностей учителей дошкольных учреждений и начальной школы в провинции Нгеан.

+ Оказать поддержку Нге Ану в укреплении строительства объектов и пополнении учебного оборудования в соответствии с требованиями Программы общего образования 2018 года.

+ Уделить внимание поддержке Нге Ан в создании социализированной модели школ-интернатов и полуинтернатов для этнических меньшинств в горных районах и труднодоступных районах.

Не теряйте веру в инновационный процесс.

Завершая конференцию, заместитель премьер-министра Ву Дык Дам отметил результаты, достигнутые в прошедшем учебном году.

Что касается недостатков и негативных аспектов в сфере образования, о которых сообщалось в последнее время, вице-премьер Ву Дык Дам призвал нас отнестись к ним спокойно. Мы должны понимать, что инновации – это непрерывный процесс, и процесс их внедрения требует корректировок и признания каждого аспекта, независимо от того, верны они или нет. Поэтому мы не должны терять веру в процесс образовательных инноваций.

Заместитель премьер-министра Ву Дык Дам выступил с заключительной речью на конференции. Фото: Ми Ха.

Вице-премьер также поручил ведомствам и отделениям обратить внимание на образовательную работу.

Кроме того, необходимо уделять внимание концепции культуры в образовании. Образование должно охватывать всё население, и каждый должен участвовать в образовании, особенно вне школы. Вице-премьер напомнил всей отрасли о необходимости понимать: пока люди не теряют интерес к образованию, страна будет благословлена. Поэтому похвала и критика означают, что люди не теряют интерес к образованию.

В будущем образование также должно двигаться в сторону международной интеграции. Государство несет ответственность за обеспечение достаточного количества школ, классов и учителей для учащихся. Нехватка учителей в школах связана не с оптимизацией штата. Стремясь к диверсификации общего образования, мы должны обеспечить равенство в образовании; не допускать слишком большого количества специализированных школ и классов по выбору; постепенно ликвидировать зубрежку, пассивное обучение, отсутствие критического мышления, формальность и напряжённость в образовании...

Ученики начальной школы Нам Кан 1 (Ки Сон) поддерживают множество прекрасных школьных традиций. Фото: Май Ха

Вице-премьер также подчеркнул, что в процессе инноваций необходимо уметь делать выбор, есть «старые, но хорошие» вещи, которые нужно сохранить, например, работу молодежных профсоюзов в школах, физкультурные движения...