Национальная конференция по поиску решений по улучшению качества образования для всестороннего развития

Утром 4 декабря Вьетнамская ассоциация психологии и образования, Департамент образования и профессиональной подготовки иАссоциация психолого-педагогических наукВ провинции Нгеан прошел семинар «Комплексное развивающее образование: текущая ситуация и решения, рассматриваемые с точки зрения психологии и педагогики».

Для всестороннего развития детей

В семинаре приняли участие доцент, доктор Чан Киеу, президент Вьетнамской ассоциации психологии и педагогических наук, а также многие профессора, врачи, представители сферы образования, психологи и учителя из многих провинций и городов страны. Со стороны провинции Нгеан присутствовали: Буй Динь Лонг, заместитель председателя Народного комитета провинции; Тхай Ван Тхань, член Исполкома партии провинции, директор Департамента образования и профессиональной подготовки. Фото: MH

Семинар прошёл в рамках нового Закона об образовании, принятого Национальным собранием и официально вступающего в силу 1 июля 2020 года. Одна из текущих целей образования — «всестороннее развитие вьетнамского народа в области этики, знаний, культуры, здоровья, эстетики и профессии; качеств, способностей и гражданской сознательности; патриотизма, национального духа и социализма; развитие потенциала и творческих способностей каждого человека...».

Исходя из этой концепции, на семинаре делегаты выступили с презентациями, в которых обсуждались решения для всестороннего развития человека. Вице-президент и генеральный секретарь Вьетнамской ассоциации психологии и образования, профессор Нгуен Нгок Фу, заявил: «Всестороннее развитие человека — это не однобокое, неполноценное развитие. Дети, прошедшие обучение, — это не те, кто умеет только уткнуться в книги, имеет физические ограничения, не обладает динамизмом, не способен воспринимать искусство, обладает ограниченными жизненными навыками и не имеет реального жизненного опыта».

В научной конференции приняли участие многие учёные и преподаватели со всей страны. Фото: MH

Что касается всестороннего развития человека, то здесь также возникает много вопросов: что должны делать учителя, чтобы развивать у учащихся позитивный настрой, самосознание, активность и креативность.

Анализируя причины, многие отмечают, что развитие комплексного образования сталкивается с трудностями, такими как реальная разница в качестве образования между регионами. Во многих местах учебные помещения и оборудование отсутствуют или устарели, не отвечая требованиям обучения в период инноваций.

Выступая на семинаре, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Нге Ан Тхай Ван Тхань также сказал: «Нынешнее всестороннее развитие образования имеет огромное значение для создания справедливости в получении образования для всех учащихся, регионов и областей и является движущей силой культурного, экономического и социального развития».

Уроки в начальной школе Май Сон (Тыонг Дуонг). Фото: MH

Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан также предложило вопрос об автономии государственных школ, то есть финансовой, кадровой и учебной автономии. Одновременно с этим необходимо разработать механизмы и политику, которые позволят школам создать условия для внедрения передовых образовательных программ и реализации школьных стратегий.

Поиск решений для комплексного развития образования

Выступая на семинаре, заместитель председателя Народного комитета провинции Буй Динь Лонг подтвердил, что семинар является очень хорошей возможностью для руководителей и учителей провинции обменяться опытом и изучить всестороннее развитие образования.

В то же время, помогите ценовой индустрииНге Ан Образованиескорейшего достижения целей и выполнения требований, содействия развитию качеств и способностей обучающихся для удовлетворения требований социально-экономического развития.

Заместитель председателя Народного комитета провинции также отметил достижения Нгеана за последние годы. В частности, в сфере образования, НгеанПостоянно внедряет инновации в управление, повышает качество образования и подготовки кадров, а также развивает молодые таланты. Особое внимание уделяется подготовке к внедрению новой общеобразовательной программы, обновлению содержания, программ и методов обучения в соответствии с современными требованиями и принципами интеграции. Особое внимание уделяется инновациям в области повышения качества преподавания иностранных языков и информационных технологий.

Товарищ Буй Динь Лонг выступил с приветственной речью на конференции. Фото: MH

В настоящее время Нге Ан предложил 3 прорывные задачи и решения, а также 7 основных задач и решений, направленных на 2030 год, развитие устойчивого образования и обучения, а также обеспечение качества образования и обучения, ведущего в Северо-Центральном регионе и одного из лучших в стране.

Исходя из реалий провинции и тенденций развития сектора образования, заместитель председателя Народного комитета провинции Буй Динь Лонг надеется, что семинар «Комплексное развитие образования: текущая ситуация и решения с точки зрения психологии и педагогики» внесет важный вклад в помощь сектору образования и обучения в целом, и сектору образования и обучения провинции Нгеан в частности, сориентироваться и найти прорывные решения для успешной реализации Резолюции 29 Центрального комитета.фундаментальные инновации в образовании и обучении

На этой конференции в Оргкомитет также поступило 83 научных доклада от психологов, педагогов, руководителей школ... На этой основе делегаты также подняли много различных вопросов, вращающихся вокруг проблемы развития всестороннего образования.

На этой основе создать единую концепцию развивающего образования для дошкольного образования, общего образования и профессионального образования в контексте фундаментальных и всесторонних образовательных инноваций.

Одновременно прояснить текущую ситуацию в сфере образования для всестороннего развития качеств и способностей учащихся в благоприятных и неблагоприятных регионах, в сфере массового образования и ключевого образования. На этой основе предложить решения по реализации комплексного развития образования на всех уровнях и во всех областях обучения, преодолевая образовательное неравенство между регионами.

Учеников начальной школы Нам Кан 2 (Ки Сон) инструктируют о мытье рук для профилактики и борьбы с эпидемией COVID-19. Фото: MH

На этом семинаре г-н Нгуен Ван Хоа - заместитель директора Департамента образования и обучения, председатель Ассоциации психологии и образования Нгеан выступил с речью на тему: Прорывные решения по улучшению качества образования для общеобразовательных школ в горных районах Нгеан.

В статье объективно оценены недостатки образования в горных районах Нгеана за последние годы. Кроме того, предложено 5 групп решений для повышения качества образования, которые включают повышение осведомленности, повышение квалификации учителей и руководителей, внедрение инноваций в управленческую деятельность, разработку дополнительных политик и режимов для средних школ в горных районах, а также обеспечение эффективной координации между школами, семьями и обществом.