Хуой Мэй: Тяжёлые заботы о новом учебном году

(Баонхэан) -Как далеко находится Хоймай? Я добирался на ночном «ветряке» из города Винь до Кимсона, столицы округа Куефонг, за 4 часа. И почти столько же времени у меня ушло на то, чтобы добраться из центра деревни Камнок (коммуна Каммуон) до Хоймай — это расстояние составляет всего лишь около 1/20 расстояния от Винь до Кимсона. Похоже, удалённость и изолированность Хоймай обусловлены примитивным образом жизни местного народа кхму и неопределённостью с образованием для их детей...

Полчаса мчались на мотоцикле на первой передаче по крутому перевалу, на протяжении нескольких километров, и, добравшись до Накуэ, нам пришлось оставить мотоцикл и идти пешком до Хоймай. Тропа была словно ниточка посреди зелёного леса, изредка прерываемая ямами, участками золотодобычи с размытыми камнями и вязкой грязью. Иногда подъём был таким, что у меня буквально перехватывало дыхание прямо на вершине; иногда я долго пробирался сквозь ручей, полный скользких камней, похожих на головы монахов... Гид, господин Ви Ван Лам, учитель начальной школы Каммюон 2, время от времени останавливался, чтобы подбодрить меня: «Этот журналист сильный, он быстро ходит!». Мы прибыли в Хоймай после полудня. В это время я не успел встретиться и попрощаться с учителями, но быстро провалился в «восстановительный» сон...

В Хуой-Май нет дорог, электричества, чистой воды, деревенского медпункта, телефонной связи, а есть лишь несколько «школьных хижин», которые, если бы не школьные доски, построенные вокруг бамбуковых стен, считались бы заброшенными хижинами. Хуой-Май — это всего лишь группа из примерно 40 домохозяйств вдоль ручья Куэ с населением около 200 человек. Административно это производственная бригада, подчиняющаяся деревне Камнок, расположенной примерно в 30 км. Однако все привыкли называть Хуой-Май «деревней», поскольку здесь есть начальная школа.

В 2013-2014 учебном году в начальной школе Хуой Мэй было 18 учеников, из которых 5 учились в 1 классе, 3 — во 2 классе, 4 — в 4 классе и 3 — в 5 классе. Учитель Ло Ван Лан считался здесь старостой группы, преподавая в смешанном классе 2+3, учитель Ло Ван Тхань преподавал в смешанном классе 4+5, а учитель Ло Ван Вьет преподавал в 1 классе. Учитель Ло Ван Лан пришёл в Хуой Мэй преподавать во второй раз с 2004 года и по настоящее время (до этого он преподавал с 1986 по 1989 год).

Согласно правилам, каждый учитель начальной школы Кам Мюон 2, работающий за пределами основного района, по очереди работает в Хуой Мэй в течение трёх лет, после чего его заменяют, в основном, учителями-мужчинами. Господин Тхань ранее преподавал в Тунг Чанге, приехал сюда в 2011 году одновременно с господином Вьетом, проживающим в Мыонг Пьет-Тхонг Тху. Что касается господина Лана, то он работает здесь уже 10 лет, и жители Хуой Мэй не позволяют ему уезжать. Он привязан к Хуой Мэй не только из-за своей страсти к «посеву букв», но и потому, что его здесь считают «авторитетной персоной».

В 2009 году начальная школа Каммюон 2 прислала другого учителя на замену г-ну Ланю. Жители Хоэй Мэй отказались, поэтому взяли одеяло учителя и пошли в школу, чтобы «вернуть» нового учителя и «забрать» г-на Ланя. В тот раз г-ну Ланю пришлось пойти в Хоэй Мэй, чтобы «заплатить штраф» в виде курицы и кувшина вина, а также обещание вернуться через год, после чего учёба в Хоэй Мэй могла бы продолжиться.

Дети из Хоймая переходят ручьи вброд, чтобы попасть в школу.

«Учебная палатка» Хуой Мэй разделена пополам: одна половина отведена для объединенного класса г-на Тханя, другая — для классов г-на Ланя и г-на Вьета. В каждом классе всего одна грубая парта и стул. В этом году количество учеников в первом классе увеличилось по сравнению с прошлым, поэтому родителям пришлось спешно соорудить дополнительную парту и стул. На углу доски в третьем классе написано: «4 ученика, 2 отсутствующих». Спросив, выяснилось, что еще двое учеников были отправлены родителями в поле и не вернулись два дня. Сегодня г-н Вьет преподавал урок наизусть, и без магнитной доски, как положено, ему пришлось поднимать камешки из ручья и разбрасывать их на столе, чтобы ученики отмечали и запоминали слова. Чтобы не мешать друг другу на этих объединенных уроках, учителям всегда приходилось во время уроков напоминать ученикам о необходимости говорить тише во время чтения... Некоторым ученикам пришлось переходить вброд ручей Хуой Цюэ, чтобы добраться до школы; деревянный мост был смыт, а золотоискатели выкопали землю, чтобы засыпать ручей, что вызвало эрозию, поэтому мост не подлежал восстановлению.

Меня разбудил детский гомон в обшарпанной хижине с соломенной крышей, служившей «офисом» трём учителям школы Хуой Мэй. В этой тесной хижине были свалены в кучу одеяла, кровати, книги и одежда. Рядом с простой перегородкой находился кухонный уголок с несколькими чёрными кастрюлями, солонкой, бутылкой масла и овощной лавкой, сделанной из трёх камней... Неужели это то самое место, где учителям из отдалённых районов, таким как господин Ло Ван Лан, приходилось работать по 10 лет, чтобы передавать знания детям Хуой Мэй, о которых упоминал мой коллега? Ученики Хуой Мэй, поступающие в начальную школу, не посещали детский сад.

Собрать детей в школу в начале нового учебного года – самая сложная задача для учителей в отдалённых районах. Учителям приходится носить учебники и тетради из основной школы, а учебные материалы – нести им самим. Ученики здесь не носят школьную форму; зимой и летом они носят старую, рваную одежду. Ви Ван Дуонгу в этом году исполнилось 10 лет, он учится в пятом классе, но выглядит он всего лишь семилетним ребёнком. С тех пор, как он начал ходить в школу учиться читать и писать, и до сих пор Дуонг не знает, что такое «церемония открытия» нового учебного года! Дуонг учится у Мунг Ван Маня, ученика пятого класса, но до сих пор не знает ни буквы «а», ни цифры «1» из-за плохой памяти. Учителя в отдалённых районах давно предлагают отправить Дуонга учиться в школу как ребёнка с ограниченными возможностями, но так и не нашли способа. Но когда его спрашивают, кого любит Мань, он всё ещё умеет говорить: «Люблю учителя!».

Занятия в смешанном классе 4+5 в школе Хуой Мэй.

В прошлом году ученик 4-го класса был вызван на проверку пройденного материала и внезапно упал в обморок. После того, как учителя вернули его и скормили ему несколько ложек лапши быстрого приготовления, мы выяснили, что он не ел три дня, потому что родители не вернулись с поля. Он собирал гуаву только для еды! Учитель Вьет продолжил: «Вы видели гуаву повсюду в Хоймэе? Хотя её не сажают, это настоящее дерево, спасающее от голода! Дети редко едят полноценно. Всякий раз, когда они пропускают приём пищи, они собирают гуаву, чтобы поесть перед уроком!»

Вечером, вид детей из деревни Хуой Мэй, цепляющихся за гуавы и соревнующихся за спелые плоды, развеял мои сомнения по поводу слов господина Вьета. Внезапно я вспомнил рассказ господина Нгуена Тхе Кама, директора начальной школы Кам Мюон 2, о том, что когда-то школа запустила движение «Команды»: ученики пожертвовали 200 кг риса, чтобы поддержать детей из деревни Хуой Мэй, но родители не захотели его нести, и школе пришлось продать рис, чтобы купить его в Хуой Мэй по вдвое большей цене. Школа также беспокоилась об условиях жизни учителей, «оставающихся в деревне» Хуой Мэй, но прямо в главной школе официальное здание (общежитие для учителей) было построено из гнилого бамбука и больше не было пригодно для жилья; тогда и официального здания не было, и заместителю директора и директору приходилось работать в крошечной приёмной для учителей, которая тоже была сделана из дома проекта «Дети из неблагополучных семей»…

За ужином внезапно воцарилась тишина, когда учитель Лань поведал: «Радость возвращения в школу в Хоэй Мэй всегда сопряжена с тяжёлым бременем забот, особенно зимой, когда учителям приходится каждый день видеть детей, бледных от голода и холода, идущих в школу. С началом учебного года только учителя и господин Цюэ отправляются в главную школу на церемонию, а затем должны немедленно вернуться, чтобы передать родителям дух нового учебного года. Хотя мы знаем, что для того, чтобы дети Хоэй Мэй научились грамоте, главное – это упорство, стойкость в трудностях и самоотверженность учителей, «оставающихся в деревне» в этом месте, которое ещё не признано деревней!

Сон был беспокойным, так как проливной дождь просачивался сквозь маленькую хижину. Ночь в Хуой Мэй вскоре стихла. Когда же у детей Хуой Мэй начнётся новый учебный год?

Сэм Темпл