Открытое направление для учащихся, проваливших вступительные экзамены в государственные школы. Часть 1: Продвижение потокового обучения

На вступительных экзаменах в 10-й класс 2024-2025 учебного года более 6000 учеников девятых классов в городе Винь оказались в настоящей беде. За последние 10 лет, вероятно, именно сейчас путь в государственные школы стал сложнее, чем когда-либо, поскольку число учащихся в городе Винь увеличилось более чем на 800 человек. Между тем, квота для государственных школ составляет всего около 2000 человек. В связи с большим количеством учащихся, сдающих экзамен, и ограниченными возможностями, правильная оценка способностей учащихся и их дифференциация помогут им правильно сориентироваться при поступлении в школу и выборе профессии.

Giờ học của học sinh lớp 9 - Trường THCS Hà Huy Tập - TP Vinh.
Занятия учеников 9-го класса в средней школе Ха Хюй Тап в городе Винь.

В средней школе Ха Хуй Тап (город Винь), которая является самой многочисленной школой в провинции, особое внимание уделяется дифференциации учащихся. В последние годы, несмотря на то, что школа Ха Хуй Тап считается одной из лучших в городе Винь, процент учеников, сдающих вступительные экзамены в специализированные и государственные школы, составляет всего около 60%, а процент учеников, сдающих вступительные экзамены в среднюю школу Хюйнь Тхук Кханг и специализированные школы, составляет около 30%.

Для качественной подготовки учащихся школа в настоящее время реализует ряд инициатив, таких как организация контрольных сессий, пробных экзаменов, оценочных тестов и репетиторство. Результаты тестов станут одним из важных критериев оценки успеваемости учащихся.

Говоря об этом подробнее, учитель Ха Ле Хоа Бинь, директор школы, сказал: «Вступительный экзамен в 10-й класс в городе Винь слишком сложный, и в следующем году он будет сложнее, чем в прошлом. Поэтому, исходя из результатов экзамена, мы можем разделить учеников на 3 группы. В группу 1 входят ученики, которые могут сдать экзамен для поступления в государственные и специализированные школы. Однако эта группа также разделена на несколько уровней, чтобы помочь им сдать экзамен для поступления в государственные школы в соответствии с их способностями. Группа 2, более слабые ученики, которые вряд ли сдадут экзамен для поступления в государственные школы (например, средняя успеваемость), мы направим их на регистрацию в частные школы. Группа 3, для учеников с ограниченными возможностями, мы направим их на обучение профессии.

Học sinh phân luồng tham gia học nghề tại Trường Trung cấp kỹ thuật Yên Thành.
Для получения профессиональной подготовки в Техническом колледже Йен Тхань студенты распределяются по потокам.

Из 558 учеников этого учебного года средняя школа Ha Huy Tap также первоначально проверила около 100 учеников в двух нижних группах. С этого момента и до конца экзамена классный руководитель будет проверять способности каждого ученика и иметь план по их наставничеству и дальнейшей подготовке, чтобы они могли сдать вступительный экзамен в 10-й класс. Кроме того, школа также провела отдельную встречу с этими родителями, чтобы объявить результаты их обучения и предсказать трудности на предстоящем вступительном экзамене в 10-й класс. Школа также предложила родителям другие варианты выбора в случае, если их ученики не сдадут государственный экзамен в 10-й класс. Директор школы также добавил: Школа только направляет, основываясь на способностях, в то время как право принятия решения принадлежит родителям и ученикам. Это заключительный этап, если они хорошо подготовлены, семья будет проявлять инициативу в выборе правильной школы.

Не только в городе Винь, дифференциация для направления студентов к нужной цели также представляет интерес для многих других школ провинции. В средней школе Фук Лой - Хунг Нгуен в начале апреля школа совместно с профессиональными училищами организовала консультационную конференцию по профессиональной ориентации для 130 учеников 9 класса. В этой программе, помимо ознакомления учащихся с карьерой и планами зачисления в профессиональные училища, школа также уделяет внимание ориентации, профессиональной ориентации и консультированию. Раньше этой задачей регулярно занималась не только учащиеся 9 класса, но и школа, с момента их первого поступления в школу. Рассказывая об этом, учитель Нгуен Динь Нгуен - директор школы сказал: Одним из важных оснований для ориентации при распределении являются результаты обучения учащихся, и их необходимо оценивать в течение 4 лет средней школы. Наш опыт показывает, что ученики со средней или слабой успеваемостью вряд ли будут приняты в государственные школы. Как и в прошлом году, в старшей школе Фам Хонг Тхай, куда мы принимаем учеников, проходной балл также составил 16,75, и поступило всего 82% учеников. В этом году поступление будет сложнее, поскольку увеличилось число учащихся не только из Хунг Нгуена, но и из города Винь. Многие ученики из города Винь выберут Хунг Нгуен для сдачи вступительных экзаменов в 10-й класс, поэтому конкурс будет выше. Если ученикам не хватит способностей, поступить будет очень сложно.

Ngày hội sách của học sinh Trung tâm GDNN - GDTX huyện Kỳ Sơn.
Книжный фестиваль учащихся Центра непрерывного образования округа Ки Сон.

В ходе внедрения программы директор средней школы Фук Лой также отметил, что школа внедрила систему трансляции для учащихся на добровольной основе. Если родители будут взаимодействовать со школой, трансляция будет более эффективной: «В прошлом году в нашей школе было 10 учеников, которые не сдавали экзамен за 10-й класс, но были изначально ориентированы на профессиональную подготовку, поскольку их способности были ограничены. Лично я доволен этим результатом, поскольку не все ученики могут хорошо учиться и сдать экзамен. Ранняя ориентация позволит избежать давления при поступлении и создаст комфортную атмосферу для учащихся при поступлении в профессионально-технические училища, помогая им рано развивать свои способности», — добавил учитель Нгуен Динь Нгуен.

В каждом сезоне приёма в 10-й класс в Нге Ане принимают участие около 40 000 учащихся. Из-за ограниченных квот число учащихся, поступающих в государственные школы, составляет лишь около 70–75%. Остальные имеют два варианта: учиться в частных школах, центрах повышения квалификации или пройти профессиональную подготовку в соответствии со своей профессиональной ориентацией.

В целях реализации партийно-государственной политики в области профессионального образования и распределения учащихся, 14 мая 2018 года премьер-министр издал Постановление № 522/QD-TTg об утверждении проекта «Профессиональное образование и распределение учащихся по направлениям в системе общего образования на период 2018–2025 годов». В провинции Нгеан уже давно реализуются программы распределения профессий и профориентации. Совсем недавно, в 2021 году, Народный комитет провинции издал Постановление № 3129/QD-UBND об утверждении плана профессионального образования и распределения учащихся по направлениям в системе общего образования в провинции Нгеан на период 2021–2025 годов, поставив цель ежегодно направлять 20–25% учащихся в Нгеан на профессиональное обучение.

Dạy nghề cho học sinh tại Trường Trung cấp DTNT Nghệ An.
Профессиональная подготовка учащихся средней школы этнического меньшинства Нге Ан.

Реальность также показывает, что профориентация учащихся необходима. Материальная база государственных школ не отвечает потребностям учащихся. Между тем, если профориентация и ориентация не проводятся должным образом, это приводит к тому, что учащиеся бросают школу после окончания 9-го класса. Эта проблема ещё более актуальна в горных районах, где на протяжении многих лет процент учащихся, переходящих из 9-го класса в 10-й, остаётся очень низким: например, в Кисоне – 48%; Туонгзыонге – 52%; Конкуонге – 63%; Куэпхонге – 55%; Куичау – 60%.

Для повышения эффективности работы по профориентации и ориентации на местах разрабатываются планы и создаются все условия для центров дополнительного профессионального образования и профессионально-технических училищ, что способствует поступлению. Согласно статистике, число учащихся, обучающихся в центрах дополнительного профессионального образования и профессионально-технических училищах, ежегодно растёт. Однако, помимо достигнутых результатов, процесс реализации программ показывает, что в Нге Ане каждый год остаётся много учащихся, окончивших 9-й класс, но не поступивших в школу или не освоивших профессию.

Giờ học của học sinh lớp 9 - Trường THCS Hà Huy Tập - TP Vinh.
Занятия учеников 9-го класса в средней школе Ха Хюй Тап в городе Винь.

Говоря об этом подробнее, г-н Ле Ван Хоа, директор Центра профессионального образования и непрерывного образования округа Кисон, выразил обеспокоенность: «Ежегодно в Кисоне около 1400 выпускников 9-х классов заканчивают учебу, а целевой показатель для государственного образования составляет около 800 человек. Теоретически оставшееся количество будет благоприятным для профессиональных училищ или центров непрерывного образования. Однако на самом деле все не так: каждый год нам утверждают 4 класса по 180 человек, но на самом деле мы можем набрать только около 3 классов. Количество учащихся после 3 лет обучения также постепенно снижается и остается на уровне начала учебного года — всего около 81,71%. Из оставшихся 500 учащихся количество учащихся, поступающих в профессиональные училища, вероятно, очень мало, и они бросят учебу.

Анализируя причины, г-н Ле Ван Хоа отметил, что некоторые учащиеся не горят желанием продолжать учёбу из-за страха трудностей, лишений и лени учиться. Кроме того, некоторые учащиеся хотят рано пойти на работу вместе с родителями, другие — остаться дома или рано жениться, особенно в горных районах.

«Я думаю, что если ученики девятого класса рано пойдут работать, это будет неэффективно, и у них будет мало возможностей найти работу или построить карьеру. Поэтому, если мы правильно их сориентируем, мы поможем им получить больше знаний, навыков и возможностей для карьерного роста, чтобы они могли легко найти работу в будущем, увеличить свой доход и избежать ситуации, когда ученики рано бросают школу, слоняются без дела или рано женятся», — добавил г-н Ле Ван Хоа.

Tư vấn hướng nghiệp cho cho học sinh lớp 9 tại Trường THCS Nghi Kim - TP Vinh.
Консультации по вопросам карьеры для учеников 9-го класса средней школы Нги Ким в городе Винь.