На пути к «Подлинному обучению, подлинной проверке знаний и подлинному качеству».

Развитие качеств и компетенций обучающихся.

В средней школе Куанг Чунг (город Винь) уроки больше не ограничиваются классной комнатой. Вместо этого ученикам предоставляются возможности познакомиться с различными средами, что приводит к более интересному и увлекательному процессу обучения. Эти мероприятия поощряют и направляют учеников к проявлению инициативы и вовлеченности в учебу, способствуя развитию их характера и способностей. Совсем недавно, во время уроков истории, ученики средней школы Куанг Чунг посетили советский музей Нге Тинь, тюрьму Винь (город Винь) и перекресток Донг Лок (Ха Тинь).

Кроме того, благодаря мощной поддержке интернета, ученики средней школы Куанг Чунг также провели интересные совместные занятия с учениками из двух школ в городе Винь и районе Куэ Фонг, а также с учениками средней школы в Японии.

Директор средней школы Куанг Чунг, г-жа Нгуен Тхи Лан, отметила: «Новая программа, направленная на развитие способностей учащихся и переход от передачи знаний к целостному развитию, требует от школ и учителей изменения методов обучения, способов проведения уроков, а также применения искусственного интеллекта и информационных технологий в повседневной образовательной деятельности, поиске информации и создании вопросов и тестов… Это позволит создать богатый и разнообразный спектр упражнений и уроков для всех учащихся».

Город Винь является одним из ведущих подразделений в реализации этого проекта.Программа общего образования 2018 годаВ школах делается акцент на инновациях в преподавании и обучении, поскольку учителям рекомендуется использовать активные методы и приемы обучения, применять информационные технологии; уроки структурируются в виде заданий с гибкими целями, содержанием, учебными материалами и методами реализации, которые учащиеся могут выполнять в классе, за его пределами, в школе, дома...

«

Благодаря внедрению новой программы, успеваемость и поведение учащихся продемонстрировали множество положительных изменений. Таким образом, цель программы — развитие качеств и способностей учащихся — была подтверждена на начальном этапе, что укрепило доверие среди учителей, учащихся, родителей и общества.

Г-жа Хоанг Фуонг Тхао — руководитель отдела образования и профессиональной подготовки города Винь.

В районе До Луонг, стремясь сохранить лидирующие позиции по качеству образования в провинции, районное управление образования заблаговременно издало директивы по методике преподавания, адаптированные к новым условиям. Соответственно, образовательные учреждения заблаговременно разработали планы школьного образования в соответствии с требованиями Общей образовательной программы 2018 года, учитывающие особенности школьной среды. Одновременно с этим, они уделяют особое внимание развитию качеств и компетенций учащихся; гибко организуют учебную деятельность и обучение на практике… чтобы учащиеся могли накапливать знания из жизни, а обучение было тесно связано с практическим применением.

Сложности «нового» экзамена

Наряду с позитивными изменениями, 2025 год также станет первым годом внедрения экзаменов в рамках Общеобразовательной программы 2025 года. Из них наиболее ожидаемыми являются вступительный экзамен в 10 класс и выпускной экзамен в средней школе.

Перед этими двумя экзаменами сектор образования провел пробный запуск, организовав конкурс для одаренных учеников 9-го и 12-го классов на провинциальном уровне. Экзаменационные вопросы были составлены в строгом соответствии с рекомендациями Министерства образования и профессиональной подготовки. После этого экзамена многие учителя и ученики высоко оценили нововведения в экзамене этого года, особенно в разработке вопросов. Экзаменационные вопросы соответствовали целям новой общеобразовательной программы, направленной на развитие способностей учащихся. Вопросы были практичными, имели высокую применимость и не требовали больших вычислительных усилий, что вовлекало учащихся в процесс экзамена.

Первые результаты конкурсов для одаренных учеников также служат основой для Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан и его специализированных отделов, позволяя им получить больше опыта в подготовке к предстоящим конкурсам. В ходе организации конкурсов учителя, ученики и школы также имели возможность взаимодействовать, обмениваться идеями и учиться друг у друга.

В преддверии новых экзаменов по учебной программе Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к предметным кафедрам и учителям с просьбой заблаговременно разработать учебные и обзорные планы, соответствующие условиям каждой школы и группы учащихся, классифицируя способности учащихся и организуя соответствующие обзорные занятия. Кроме того, для оценки процесса обучения и прогресса учащихся необходимы разнообразные формы и более частые регулярные проверки и оценки.

Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Нге Ан также обратился к предметным кафедрам с просьбой постепенно внедрить составление объективных вопросов с множественным выбором на основе оценки компетенций в форме вопросов типа «верно/неверно» и вопросов с кратким ответом, в соответствии со структурой выпускного экзамена в средней школе 2025 года, установленной Министерством образования и профессиональной подготовки, для использования в процессе обучения и оценки. Департамент предложил Министерству провести обучение для всех учителей, чтобы ознакомить их с методами составления вопросов и предоставить рекомендации по созданию систем вопросов для эффективного преподавания и обучения.

Благодаря вышеупомянутым превентивным мерам школы в Нгеане подготовились к экзаменам по новой программе общего образования. Самая большая проблема на данный момент заключается в том, что Министерство образования и профессиональной подготовки еще не завершило отбор предметов для вступительного экзамена в 10-й класс.

Для учеников 12-го класса, помимо давления, связанного с первым выпускным экзаменом в средней школе по новым учебникам, также характерно давление, связанное с отдельными вступительными экзаменами в университеты, такими как тесты на способности, тесты на критическое мышление, а также экзамены на получение сертификатов по иностранным языкам и международных сертификатов.

«

Экзамены — это метод, используемый для оценки качества преподавания и обучения в школах.

С точки зрения сектора образования, в этом году будет внедрена система оценки качества на уровне средней и старшей школы, что позволит улучшить качество преподавания и обучения в школах и подготовиться к экзаменам, гарантирующим «подлинное преподавание, подлинное тестирование и подлинное качество».

Профессор д-р Тай Ван Тхань – директор Департамента образования и профессиональной подготовки.