Похвала детям также является причиной давления на них?

После множества громких историй в сфере образования случай с учеником 10-го класса в Хошимине, который спрыгнул со здания, чтобы покончить с собой, потому что не мог выдержать бремени учебы, заставил родителей почувствовать себя разбитыми горем, в очередной раз вспомнив о невидимом давлении, которое приходится терпеть их детям.

На самом деле, если родители не знают, как помочь своим детям снять стресс, это может привести к непредсказуемым последствиям. Психолог доктор Чан Тхань Нам (Педагогический университет Вьетнама, Ханой) поделился своими мыслями по этому поводу.

Доктор психологии Тран Тхань Нам – Педагогический университет Вьетнамского национального университета, Ханой. Фото: KT

ПВ: Учитывая недавний случай самоубийства студента-юноши из-за слишком большого давления, как вы оцениваете невидимое бремя, которое приходится терпеть студентам сегодня?

Доктор Тран Тхань Нам:Каждый год перед важными экзаменами многие студенты испытывают такой стресс, что попадают в психиатрические больницы или занимаются членовредительством, например, самоубийством.

Академическое давление — проблема не новая, но это явление повторяется каждый год. В частности, растёт число случаев деструктивного поведения по отношению к детям.

Предыдущие исследования уровня тревожности и депрессии среди наших учеников в некоторых школах показали, что до трети учащихся, обучающихся в настоящее время на всех уровнях, подвержены риску развития депрессии. Чем больше они учатся в «топовой» школе, тем сильнее они испытывают стресс, тревогу и депрессию.

По словам студентов, основная причина — это оценки или отношения. Это могут быть отношения с учителями, отношения с подростками. Кроме того, существует давление самовыражения, давление, связанное с проблемами в социальных сетях...

Интернет-среда изобилует ложной информацией об экзаменах, что вызывает у студентов тревогу и замешательство по поводу своего положения в обществе. Всё это создаёт общее давление на студентов, многие из которых не могут его выдержать и склонны к саморазрушительным действиям.

Раньше, живя в более традиционном обществе, ребёнок получал психологическую поддержку от множества сетей. Родители были лишь одной из них, но были также бабушки и дедушки, родственники и соседи.

В современном урбанизированном обществе каждая семья живёт в отдельной квартире, и основная ответственность за воспитание детей лежит на родителях. Но у самих родителей нет времени на общение с детьми. Некоторые родители, заботясь о детях, берут на себя инициативу провести вечер за разговором с ними, но, сказав несколько фраз, погружаются в свои телефоны, компьютеры...

Поэтому сегодня дети все чаще чувствуют себя одинокими, не имея среды для снятия стресса.

ПВ: Один из факторов, создающих давление на учеников, о котором вы только что рассказали, — это оценки. Что, по мнению экспертов, должны делать родители, чтобы помочь своим детям хорошо учиться, не подвергаясь при этом сильному давлению?

Доктор Тран Тхань Нам:Многие говорят, что я не давлю на своих детей. Но когда они приносят домой 9 или 10 баллов, мои родители радуются, освобождают меня от работы, которую я должен был сделать, и звонят тому или иному, чтобы похвастаться.

Когда ребёнок получает более низкую оценку, поведение родителей совершенно иное. Некоторые говорят ребёнку стараться лучше, но их отношение совершенно лишено энтузиазма и радости. Таким образом, ребёнок всё равно понимает, что оценка — это ожидания родителей.
Кроме того, давление на детей оказывают не только родители и учителя, но и друзья. Ученики, которые хорошо учатся, пользуются уважением одноклассников. Глядя на таких учеников, другие ученики понимают, что ценность ученика в классе по-прежнему заключается в его успеваемости, тем самым создавая для себя давление.

На самом деле, родители не могут уменьшить давление на своих детей, но они могут укрепить их внутреннюю силу. Если они будут сильнее, сталкиваясь с жизненными трудностями, их станет меньше.

В частности, родителям следует развивать у своих детей интерес к той области, в которой они преуспевают. Тогда они будут чувствовать себя увлечёнными и усердно учиться, не испытывая при этом стресса для своего психического здоровья.

ПВ: В школьном возрасте дети испытывают потребность в общении, но иногда из-за «разногласий» родителям сложно полностью понять своих детей. Не могли бы вы рассказать несколько фактов о психологических особенностях этой возрастной группы, чтобы родители могли лучше понять психологию своих детей?

Доктор Тран Тхань Нам:В средней и старшей школе, вступая в период полового созревания, они часто становятся более чувствительными к окружающим стимулам. В этом возрасте они чувствуют, что у них больше энергии, что они могут всё, но на самом деле их ресурсы не позволяют им этого. Они стремятся к самовыражению, стремятся к сложным и авантюрным поступкам.

В этот период дети, как правило, отдаляются от родителей, потому что у них появляется больше друзей. Некоторые родители, видя это, начинают терять интерес к своим детям, не осознавая, что именно в этот период дети больше всего нуждаются в психологической поддержке.

В некоторых семьях, если отношения между родителями и детьми не складываются, советы родителей могут иногда провоцировать детей на противоположные действия. Сопровождение здесь не означает, что родители всегда дают советы, критикуют или навязывают детям что-то, требуя от них того или иного. Вместо этого родители должны давать указания и предоставлять детям право принимать решения.

Исследования показывают, что чем больше родители уважают и слушают своих детей, а также верят, что они несут ответственность и способны принимать решения, тем выше вероятность, что ребенок будет учитывать мнение своих родителей.

ПВ: Спасибо!/.