Инвалидность в школьном спорте

(Баонхэан) -Помимо Кубка АФФ (до конца которого осталось всего 2 матча), самым заметным спортивным событием Юго-Восточной Азии последних дней стали 16-е Универсиады Юго-Восточной Азии, которые пройдут 12 декабря в Лаосе. Вьетнам представляет 254 спортсмена, в том числе 170 спортсменов, соревнующихся в 12/17 видах спорта. Стоит отметить, что большинство вьетнамских спортсменов – это спортсмены национального уровня с «ярлыком» студентов, как правило, тхэквондисты – это спортсмены, недавно участвовавшие в чемпионате мира. Согласно правилам, это не является ошибкой, поскольку все эти спортсмены – учащиеся спортивных школ или заочно обучающиеся в других учебных заведениях, но…

Два года назад, несмотря на большое количество спортсменов, прибывших на конгресс из Вьетнама, вьетнамская делегация заняла лишь четвёртое место. Если в целом вьетнамский спорт занимает первое или второе место в Юго-Восточной Азии, то уступание нашего студенческого спорта другим странам наглядно выявило недостатки школьного спорта. Стоит отметить, что среди вьетнамских спортсменов, приехавших на конгресс, довольно много студентов физкультурных вузов и колледжей, которые также являются профессиональными спортсменами, но всё же не могут превзойти студентов из других стран.

Спортивный фестиваль «Фу Донг» не достиг цели развития школьного спорта.

Объяснить это несложно. В таких странах, как Таиланд, Малайзия или Сингапур, есть «качественные» спортсмены, которые также являются «качественными» студентами. Просто потому, что в этих странах школьный спорт, особенно на университетском уровне, очень развит, поэтому большинство спортсменов национальных сборных — выпускники школ. Тот факт, что на Играх Юго-Восточной Азии 2007 года, проходивших в провинции Накхон (Таиланд), две трети соревновательных объектов располагались на территории университетских кампусов, говорит сам за себя.

Фактически, ориентация на развитие спорта высших достижений в странах с высшими спортивными достижениями в мире коренится в социализации спорта, где школьный спорт является важной отраслью. Они заботятся о развитии спортивных движений в школах и уделяют этому особое внимание, отбирая лучших спортсменов в национальные сборные, соревнующиеся на самом высоком уровне. В то же время Вьетнам, пользуясь «сжатыми путями», действует наоборот. Во время турниров школы «заимствуют силы» у национальных сборных и легализуют это, позволяя спортсменам записываться в школу. Таким образом, достижения этих спортсменов, естественно, способствуют борьбе за школьные титулы. Вьетнамские студенты также участвуют в соревнованиях, чтобы продемонстрировать свои таланты, таких как Студенческий спортивный фестиваль и Спортивный фестиваль Фудонг, но все спортсмены, участвующие в этих соревнованиях, являются оплачиваемыми спортсменами факультетов и отделений и являются «половинными бойцовскими петухами». Следовательно, цель развития школьного спорта на этих соревнованиях не может быть достигнута.

Причиной вышеописанной ситуации является явное невнимание Вьетнама к школьному спорту, главным образом, из-за слабой координации между двумя секторами – образованием и спортом. В настоящее время эти два сектора по-прежнему «движутся разными путями» и не объединили усилия для определения разумного и гармоничного направления развития школьного спорта. Следствием этого является не только отставание в международных спортивных соревнованиях, но и, что более важно, медленный рост физической подготовки вьетнамцев по сравнению с другими странами мира.

Минь Куан