Создание экосистемы чтения, содействие формированию культуры чтения

Чтение хорошей книги помогает расширить кругозор и самосовершенствоваться.

ПВ:Сэр, известно, что вы сын земли Нге Ан. Не могли бы вы рассказать читателям газеты «Нге Ан» о вашем детстве?

Г-н Нгуен Ань Туан:Я родился в 1976 году в коммуне Тханьтьен (Тхань Чыонг), бедной сельской местности провинции Нгеан в то время, в семье из пяти братьев и сестёр: отец был отставным военным, мать – учительницей начальной школы. Хотя я и не был выходцем из крестьянской семьи, моё детство всё равно было трудным.

Поскольку в моей семье было много детей, зарплата родителей была довольно низкой, а земли им не давали, поэтому моей семье пришлось осваивать холмистые и аллювиальные земли, чтобы улучшить свою жизнь. Моё детство было связано с летним изнурительным трудом: я вычерпывал воду с полей, а затем собирал арахис, картофель и рис, чтобы обменять их на старые книги у пожилых людей.

В 1991 году, в середине 9-го класса, с разрешения родителей я переехал в Биньдинь к дяде, чтобы продолжить учёбу в старшей школе. Три года спустя я переехал в Хошимин, чтобы поступить в университет и начать там карьеру. Таким образом, я уже почти 33 года не живу дома.

ПВ:Можете ли вы поделиться своим личным опытом чтения со времен учебы в районной школе и до настоящего времени?

ДедушкаГлупыйНгуен Ань Туан:Как я уже говорил, моё детство было полным лишений: и еды, и одежды, не говоря уже о книгах. У меня даже учебников не хватало, не говоря уже о справочниках и сборниках рассказов. Только в девятом классе я смог прочитать хоть что-то, кроме учебника. А количество прочитанных мною рассказов можно было пересчитать по пальцам одной руки, особенно если учесть, что родители приносили домой такие книги, как «Кролик и Черепаха», «Русалочка»…

Только переехав в Биньдинь и познакомившись с магазинами, где можно взять напрокат комиксы, я начал читать больше. Затем жанры моих книг постепенно расширились: от художественной литературы к философии, истории, религии, социологии, психологии и т. д. После окончания университета и появления стабильной работы моя способность к чтению улучшилась.

Сейчас я читаю не так часто, как раньше, но привычка читать книги у меня сохранилась. Скорость чтения тоже снизилась: раньше я мог прочесть книгу за несколько вечеров; теперь на прочтение одной книги уходит неделя, а то и месяц, за исключением действительно хороших, которые я прочитываю за один присест. Есть книги, которые я перечитываю снова и снова, не всегда ища новых. Есть книги, которые я читал много лет назад, отмечая зелёным и красным примечательные места. Когда в какой-то момент я сталкиваюсь с какой-то жизненной ситуацией и вспоминаю книгу, которая может помочь мне её решить, я открываю её и перечитываю отмеченные места.

С хорошей книгой я всегда размышляю над полученными знаниями и применяю их в личной жизни или в обществе. Есть вещи, которые я узнаю только из книг, а не из школы. Необходимо расширять свой взгляд на жизнь, вселенную и мир, чтобы получать новые потоки мыслей, новые знания и навыки. Чтение хорошей книги помогает мне раскрыть свой разум и стать лучше.

Создание экосистемы чтения

ПВ: Какая идея и мотивация побудили вас основать программу «Сострадательная книжная полка» и модель «Интеллектуальный дом»?

ДедушкаНгуен Ань Туан: С 1999 года, сразу после окончания университета, хотя моё финансовое положение всё ещё было тяжёлым, каждый раз, когда я читал хорошую книгу, я часто делал её ксерокопию, чтобы раздать друзьям. Особенно после книги «Лучший врач — ты сам» я скопировал сотни экземпляров, чтобы раздать друзьям, потому что она показалась мне настолько интересной, что я хотел, чтобы её прочитало как можно больше людей.

Моя специальность – мостостроение и дорожное строительство. Более десяти лет я основал и управлял компанией в сфере дорожного строительства. С тех пор, как у меня появилась стабильная работа, и до сих пор я лелеял идею создания модели, которая позволит делиться книгами и дарить их всем, объединяя хороших учителей и друзей со всей страны и мира. Именно поэтому я и мои единомышленники основали и расширили две модели: «Сострадательная книжная полка» и «Дом мудрости», надеясь предоставить людям и детям из бедных сельских районов возможность бесплатного и качественного чтения и обучения.

До того, как основать «Сострадательную книжную полку» и «Дом интеллекта», я также организовал множество благотворительных мероприятий, таких как пожертвования благотворительным домам, раздача подарков людям, пострадавшим от стихийных бедствий, наводнений, предоставление средств к существованию бедным и т. д. Через некоторое время я осознал необходимость модернизации своей благотворительной деятельности в сторону более глубокой и устойчивой благотворительной деятельности, взяв за основу развитие культуры чтения, самообучения, непрерывного обучения и интеллектуального развития.

Соответственно, «Благотворительный книжный шкаф» – это благотворительная программа в сфере образования, направленная на создание сети моделей книжных шкафов и библиотек, формирование экосистемы чтения для школ и сообществ, содействие формированию культуры чтения, воспитание интеллекта и сострадания к людям всех возрастов. «Благотворительный книжный шкаф» не только предоставляет книги, но и предоставляет консультации и техническую поддержку по вопросам продвижения чтения, организации читательских мероприятий, а также сопровождает процесс создания книжных шкафов – от пилотного проекта и тиражирования до оценки эффективности чтения.

Что касается «Интеллектуального дома», то он создает пространства для самостоятельного обучения, непрерывного обучения на протяжении всей жизни, обучения не ради оценок, не ради наград, а обучения исключительно ради страсти к знаниям, интеллектуальной красоты, обучения немедленному применению знаний в повседневной жизни.

Создание читательских сообществ будет способствовать более широкому распространению, активизируемому количеством. Читая хорошую книгу, дети делятся ею с друзьями в классе, школе, в деревне, пробуждая в других друзьях интерес к чтению, участвуя друг у друга и одалживая книги друг у друга. Дома, когда у них есть хорошая книга для чтения, они приносят её на школьную или классную книжную полку...

Помимо работы в классах, основатели также стремятся создавать книжные шкафы для мест, где есть потребность в чтении, и соответствующих учреждений, таких как приходы, храмы, больницы, тюрьмы, приюты, благотворительные классы, общественные книжные шкафы в домах... чтобы стимулировать интерес и постепенно формировать привычку к чтению у вьетнамцев. Мы хотим, чтобы те, кому мы помогаем сегодня, завтра добились успеха и счастья, а затем вернулись, чтобы помогать другим лучше, чем мы. Это цикл «непрерывного взаимного обмена», который укрепляет сообщество.

ПВ:Дедушкаможно рассказать о достижениях и оценках, которых добились «Сострадательная книжная полка» и «Дом мудрости» по всей стране в целом и в провинции Нгеан в частности?

Г-н Нгуен Ань Туан:Созданная в 2016 году под девизом «Подарить ребёнку книгу – значит изменить мир», программа «Книжный шкаф доброты» к настоящему времени передала в дар почти 25 000 книжных шкафов с более чем 1,5 миллиона книг более чем 3100 школам и другим населённым пунктам в 63 провинциях и городах Вьетнама и некоторых провинциях Лаоса. Модель «Дома интеллекта» появилась в мае 2018 года и теперь представлена ​​в 14 провинциях и городах страны и в 5 странах: Малайзии, Новой Зеландии, Австралии, Японии и США, охватывая более 250 домов. Только в Нгеане насчитывается около 3000 «Книжных шкафов доброты», большинство из которых сосредоточено в районах Йентхань (более 1200 книжных шкафов), Тханьчыонг (почти 1000 книжных шкафов) и т.д.; около 10 «Домов интеллекта».

В «Сострадательных книжных шкафах» и «Интеллектуальных домах», благодаря чтению, обмену книгами, знакомству с книгами через письмо, презентации, рассказывание историй, драмы, конкурсы и т.д., дети привили любовь к чтению и узнали много полезного о жизненных навыках, научных открытиях и жизни известных людей Вьетнама и мира. Это помогло им развить свои мечты, сформировать личности, научиться делиться, сочувствовать и помогать обществу и т.д. Многие дети рассказали, что благодаря чтению они изменили своё мировоззрение, поняли, что учёба – это не для бабушек и дедушек, родителей или учителей, а для себя, что сделало их увереннее и активнее в жизни. Страсть к чтению распространилась не только среди школьников, но и положительно повлияла на учителей и родителей, побудив многих взрослых пересмотреть свои прочитанные книги и подать пример своим детям.

К настоящему времени программа «Сострадательный книжный шкаф» собрала большую и преданную своему делу команду единомышленников во всех провинциях и городах страны, включая учителей, родителей, учащихся, студентов и бывших учеников школ. Они с энтузиазмом стремятся привить учащимся и их детям привычку читать и активно присоединяются к программе. В программе «Сострадательный книжный шкаф» участвуют не только отдельные лица, но и всё больше организаций и предприятий. Они осознали, что это эффективная социальная деятельность, глубокая и приносящая устойчивую пользу.

В октябре 2023 года программы «Compassionate Bookshelf» и «Wisdom House» были отмечены в категории «Отличная практика» премии «Ликвидация неграмотности — распространение знаний», учрежденной Библиотекой Конгресса США. Эта премия вручается с 2013 года организациям, разработавшим инновационные, креативные и эффективные стратегии в области популяризации чтения и создания возможностей для непрерывного обучения для всех.

ПВ:ВВ нынешнюю цифровую эпоху современные аудиовизуальные медиа и социальные сети заставили многих молодых людей «бояться» читать книги? Итак, как основатель программы «Сострадательная книжная полка», что вас беспокоит в связи с этим и какие решения, по вашему мнению, необходимы для распространения культуры чтения в обществе?

ДедушкаНгуен Ань Туан: Действительно, телевидение, смартфоны и социальные сети, такие как YouTube, TikTok, Facebook... оказали огромное влияние на развитие культуры чтения. Появление электронных и аудиокниг также значительно повлияло на долю бумажных книг на рынке. Однако для меня чтение бумажных книг всегда было интересным опытом: прикосновение к ним, перелистывание каждой страницы, вдыхание аромата новых книг, пометки, заметки... – всё это по-прежнему оставляет особые эмоции.

И я понимаю, что нынешнее молодое поколение, особенно студенты, не так равнодушны к книгам, как мы думаем. Благодаря отчёту об оценке воздействия проектов «Книжная полка доброты» и «Дом мудрости», ежедневным опросам и публикациям учеников на фан-страницах о прочитанных книгах, а также благодаря театральным постановкам и рассказам по мотивам книг в школах... я твёрдо уверен в эффективности чтения книг для учащихся. В округах Тхань Чыонг, Йен Тхань (Нге Ан), Нги Суан и Тхать Ха (Хатинь), судя по журналу чтения книг, есть ученики, которые читают по 80-100 книг в год, демонстрируя высокий уровень чтения. Проблема в том, как привлечь больше учеников к чтению!

В рамках мероприятий «Сострадательный книжный шкаф» и «Интеллектуальный дом» мы поощряем студентов организовывать больше мероприятий, связанных с повествованием по книгам, знакомством с книгами и организацией встреч с известными персонажами произведений и выступлениями талантливых спикеров. Например, в некоторых «Интеллектуальных домах» в Нгеане мы организовали обмен опытом между студентами и г-ном Дуонг Ань Ву, мировым рекордсменом по академической памяти, студентами из Испании, магистром философии, лектором-волонтёром Яном Гардинером из Нью-Йорка, семьёй профессора Шеннон Грэмс из Аляски (США). Таким образом, мы вдохновляем и развиваем страсть к чтению, постижению новых знаний у студентов, способствуя распространению культуры чтения в обществе.

П.В:Спасибо за эту беседу!