Создание благоприятной среды для чтения способствует формированию культуры чтения.

Чтение хорошей книги помогает расширить кругозор и самосовершенствоваться.

ПВ:Уважаемый господин редактор, мы понимаем, что вы родом из провинции Нгеан. Не могли бы вы поделиться с читателями газеты «Нгеан» некоторыми воспоминаниями о своем детстве?

Г-н Нгуен Ань Туан:Я родилась в 1976 году в коммуне Тхань Тьен (район Тхань Чуонг), бедном сельском районе провинции Нгеан того времени, в семье из пяти детей. Мой отец был отставным солдатом, а мать — учительницей начальной школы. Хотя я не из крестьянской семьи, у меня всё равно было трудное детство.

Поскольку в моей семье было много детей, зарплаты моих родителей были довольно скудными, и нам не выделили землю, поэтому нашей семье приходилось расчищать склоны холмов и берега рек, чтобы улучшить свою жизнь. Мое детство прошло в летних каникулах, когда мы, сгорбившись, вычерпывали воду с рисовых полей и собирали арахис, картофель и рис, чтобы обменять их на деньги, которые покупали подержанные книги у старших учеников.

В 1991 году, в середине 9-го класса, с разрешения родителей я поехал в Биньдинь к дяде, чтобы продолжить среднее образование. Три года спустя я переехал в Хошимин, чтобы поступить в университет и начать там свою карьеру. Так что я уже почти 33 года живу вдали от родного города.

ПВ:Могли бы вы поделиться своим личным опытом чтения, начиная с детства, когда вы учились в сельской местности, и до наших дней?

ДедушкаГлупыйЙен Ань Туан:Как я уже упоминала выше, у меня было трудное детство, мне не хватало даже самых необходимых вещей, таких как еда и одежда, не говоря уже о книгах. У меня не хватало даже учебников, не говоря уже о справочниках или сказках. Только в 9 классе я прочитала книгу, отличную от учебника. А количество прочитанных мною сказок можно пересчитать по пальцам одной руки, в основном это были книги, которые родители приносили домой, например, «Черепаха и заяц», «Русалочка» и т. д.

Только после переезда в Биньдинь и посещения пунктов проката книг я начал читать больше. Затем постепенно расширился круг читаемых мною жанров: от литературы до философии, истории, религии, социологии, психологии… После окончания университета и получения стабильной работы моя тяга к чтению продолжала расти.

Я читаю не так часто, как раньше, но привычка к чтению сохранилась. Скорость чтения тоже замедлилась; раньше я мог прочитать книгу за несколько вечеров; теперь на это может уйти неделя или даже месяц, если только это не очень хорошая книга, тогда я читаю её за один раз. Есть книги, которые я перечитываю, вместо того чтобы постоянно искать новые. Есть книги, которые я читал много лет назад, отмечая важные моменты синим и красным цветом. Когда я сталкиваюсь с какой-то ситуацией в жизни и вспоминаю книгу, которая может помочь мне решить проблему, я открываю её и перечитываю отмеченные фрагменты.

Читая хорошую книгу, я всегда размышляю о том, чему научился и как применить это в своей личной жизни или в жизни общества. Есть вещи, которым мы никогда не учимся в школе, а только читаем книги. Нам необходимо расширять свой кругозор, понимание Вселенной и взгляд на мир, чтобы усваивать новые идеи, знания и навыки. Чтение хорошей книги помогает нам открыть свой разум и самосовершенствоваться.

Создание экосистемы чтения

PVКакова была идея и мотивация, лежащие в основе создания вами программы «Книжная полка сострадания» и модели «Дом мудрости»?

ДедушкаНгуен Ань ТуанПосле окончания университета в 1999 году, несмотря на мое непростое финансовое положение, всякий раз, когда я читал хорошую книгу, я часто делал ее ксерокопии, чтобы подарить друзьям. В частности, однажды, прочитав книгу «Лучший врач — это ты сам», я сделал сотни копий, чтобы подарить друзьям, потому что она меня очень вдохновила, и я хотел, чтобы ее прочитало больше людей.

Моя основная специализация — гражданское строительство, и более десяти лет я основал и руководил строительной компанией, специализирующейся на транспортной инфраструктуре. С тех пор, как я устроился на стабильную работу, я всегда мечтал создать модель обмена и пожертвования книг, объединяющую талантливых учителей и хороших друзей по всей стране и по всему миру. Именно поэтому я и единомышленники основали и расширили модели «Книжная полка сострадания» и «Дом мудрости», надеясь предоставить бесплатные, качественные возможности для чтения и обучения людям и детям в бедных сельских районах.

Прежде чем основать «Книжный шкаф сострадания» и «Дом мудрости», я также организовывал множество благотворительных мероприятий, таких как пожертвование домов нуждающимся семьям, раздача подарков людям, пострадавшим от стихийных бедствий и наводнений, и обеспечение средствами к существованию бедных... Спустя некоторое время я почувствовал необходимость усовершенствовать свою благотворительную деятельность, стремясь к более глубоким и устойчивым актам сострадания, с развитием культуры чтения, самообучения, непрерывного обучения и интеллектуального развития в качестве основы.

Таким образом, «Книжный шкаф сострадания» — это благотворительная программа в сфере образования, направленная на создание серии моделей книжных полок и библиотек, формирование читательской экосистемы для школ и сообществ, содействие развитию культуры чтения и воспитание интеллекта и сострадания у людей всех возрастов. «Книжный шкаф сострадания» не только жертвует книги, но и предоставляет консультации и техническую поддержку по вопросам популяризации чтения, организации читательских мероприятий, а также оказывает помощь в процессе создания книжных полок — от пилотных проектов и расширения до оценки эффективности чтения.

«Дом мудрости», с другой стороны, создает пространства для самообучения, непрерывного обучения на протяжении всей жизни — обучения не ради оценок или наград, а просто из страсти к знаниям, красоты интеллекта и умения немедленно применять их в повседневной жизни.

Создание читательских сообществ окажет более значительное влияние, стимулируя большое количество читателей. Когда дети читают хорошую книгу, они делятся ею со своими друзьями в классе, школе и деревне, пробуждая в других желание читать, учась друг у друга и беря книги друг у друга. Закончив читать хорошую книгу дома, они приносят её в школьную или классную библиотеку...

Помимо создания библиотек в классах, члены-основатели также стремятся создавать библиотеки в местах, где есть потребность в чтении и соответствующие структуры управления, таких как приходы, храмы, больницы, тюрьмы, приюты, благотворительные классы и общественные библиотеки в домах… стремясь пробудить интерес и постепенно сформировать привычку к чтению среди вьетнамцев. Мы желаем, чтобы те, кому мы помогаем сегодня, завтра добились успеха и счастья, а затем вернулись, чтобы помогать другим еще лучше, чем это делаем мы. Это цикл «отдачи», который укрепляет сообщество.

ПВ:ДедушкаНе могли бы вы описать достижения и важные этапы развития проектов «Книжный шкаф сострадания» и «Дом мудрости» в масштабах всей страны и в провинции Нгеан в частности??

Г-н Нгуен Ань Туан:Программа «Книжный шкаф милосердия», основанная в 2016 году под девизом «Подари ребенку книгу, ты изменишь мир», передала почти 25 000 книжных шкафов с более чем 1,5 миллионами книг более чем 3100 школам и общинам в 63 провинциях и городах Вьетнама и некоторых провинциях Лаоса. Модель «Дом мудрости», запущенная в мае 2018 года, в настоящее время представлена ​​в 14 провинциях и городах по всей стране и в 5 странах: Малайзии, Новой Зеландии, Австралии, Японии и США, насчитывая более 250 домов. Только в провинции Нгеан насчитывается почти 3000 «Книжных шкафов милосердия», наиболее сконцентрированных в районе Йен Тхань (более 1200 шкафов) и районе Тхань Чуонг (почти 1000 шкафов)...; и около 10 «Домов мудрости».

Благодаря проектам «Книжные полки, полные сострадания» и «Дома мудрости», а также таким мероприятиям, как чтение, обмен опытом и знакомство с книгами посредством написания рецензий, презентаций, рассказывания историй, театральных постановок и конкурсов, дети полюбили чтение и узнали много ценного о жизненных навыках, научных изобретениях и жизни известных вьетнамских и международных деятелей. Это укрепило их мечты, сформировало характер и воспитало дух взаимопомощи, сочувствия и служения обществу. Многие дети рассказывали, что чтение изменило их мировоззрение, заставив их понять, что обучение нужно не только для бабушек и дедушек, родителей или учителей, но и для них самих, сделав их более уверенными и активными в жизни. Эта страсть к чтению распространилась не только среди учеников, но и оказала положительное влияние на учителей и родителей, побудив многих взрослых пересмотреть свои собственные читательские привычки, чтобы подать хороший пример своим детям.

На сегодняшний день программа «Книжный шкаф сострадания» собрала большую и преданную команду сотрудников по всей стране, включая учителей, родителей, студентов и выпускников различных школ. Их энтузиазм и желание привить детям и ученикам привычку к чтению побудили их активно участвовать в программе. Помимо отдельных лиц, к программе «Книжный шкаф сострадания» присоединяется все больше организаций и предприятий. Они признают ее эффективной, значимой и устойчивой социальной деятельностью.

В октябре 2023 года программы «Compassionate Bookcase» и «House of Wisdom» были отмечены в категории «Выдающаяся практика» премии «Распространение грамотности и знаний», организованной Библиотекой Конгресса США. Эта премия, учрежденная в 2013 году, присуждается организациям, разрабатывающим новаторские, эффективные стратегии по популяризации чтения и созданию возможностей для обучения на протяжении всей жизни.

ПВ:ВВ современную цифровую эпоху, благодаря современным аудиовизуальным медиа и социальным сетям, многие молодые люди стали с опаской относиться к чтению книг. Как основатель программы «Книжная полка сострадания», что вас беспокоит в связи с этим, и какие решения, по вашему мнению, необходимы для распространения культуры чтения в обществе?

ДедушкаНгуен Ань ТуанДействительно, телевидение, смартфоны и приложения для социальных сетей, такие как YouTube, TikTok и Facebook, оказали значительное влияние на развитие культуры чтения. Появление электронных книг и аудиокниг также сильно повлияло на долю рынка бумажных книг. Однако для меня чтение бумажных книг остается восхитительным занятием: от прикосновения к каждой странице и её перелистывания, ощущения запаха новых книг до пометок и комментариев… всё это по-прежнему вызывает особые чувства.

Я заметила, что сегодняшнее молодое поколение, особенно студенты, не так равнодушны к книгам, как нам кажется. Благодаря отчетам об оценке эффективности инициатив «Книжный шкаф сострадания» и «Дом мудрости», опросам и ежедневным сообщениям студентов в Facebook о прочитанных книгах, а также таким мероприятиям, как ролевые игры и рассказывание историй по мотивам книг в школах, я уверена в эффективности их чтения. В районах Тханьчуонг и Йентхань (провинция Нгеан), а также в районах Нгисуан и Тхачха (провинция Хатинь) читательские дневники показывают, что некоторые студенты читают 80-100 книг в год, демонстрируя очень высокий уровень читательской активности. Задача здесь – как привлечь больше детей к чтению!

В рамках деятельности «Книжного шкафа сострадания» и «Дома мудрости» мы поощряем детей организовывать больше мероприятий, основанных на рассказывании историй по книгам, знакомстве с книгами и интерактивных встречах с известными персонажами литературных произведений и выдающимися ораторами. Например, в некоторых «Домах мудрости» в провинции Нгеан мы организовали встречи учеников с г-ном Дуонг Ань Ву — мировым рекордсменом по академической памяти, студентами из Испании, магистром философии и лектором-волонтером Ианом Гардинером из Нью-Йорка, а также семьей профессора Шеннон Грамс из Аляски, США… Это направлено на то, чтобы пробудить в детях страсть к чтению и приобретению знаний, способствуя распространению культуры чтения в обществе.

П.В:Спасибо за эту беседу!