Чудо «пересечения врат небесных»

(Баонхян) — На недавних вступительных экзаменах в университеты и колледжи средняя школа Куай-Хоп 1 показала 50% зачисления; среди них было много учащихся из числа этнических меньшинств, находящихся в сложных семейных обстоятельствах. Примечательно, что 40/40 учеников 12-го класса школы сдали вступительные экзамены в престижные университеты. Это настоящее чудо для этой горной местности...

Бывший ученик 12А класса средней школы Куай Хоп 1.

Полная мечта об университете

Мы отправились к дому Ви Ван Ту из деревни Пхай коммуны Чау Куанг (Куй Хоп), ученицы старшей школы Куй Хоп 1, которая только что сдала вступительные экзамены в два университета. Солнце уже стояло высоко, а дверь всё ещё была плотно закрыта. Соседи сказали, что Ви Ван Ту только несколько дней назад пошла в школу, а мать Ту, Ло Тхи Туй, поздно вернулась с работы.

Подождали немного. Через некоторое время вернулась и госпожа Туй. Быстро шагая, она быстро подняла бамбуковый шест, закрывавший ворота, чтобы пригласить гостей войти. В двухкомнатном доме не было ничего ценного, но аккуратный письменный стол у стены словно осветился благодаря сертификатам об успеваемости двух братьев Ту. История бедного ученика, только что «прошедшего через ворота», вдруг оживилась, хотя глаза матери покраснели... Муж госпожи Туй умер, когда Ту учился в первом классе. Она одна растила двоих маленьких детей, и обе семьи были бедны, поэтому никто не мог ей помочь. К счастью, и Ту, и его брат были послушными и хорошо учились. Хотя им приходилось то голодать, то есть есть, и не было денег на учебники посложнее, Ту много лет подряд был отличником. В 12 классе, увидев, что его друзья ходят на дополнительные занятия, сердце бедной матери снова кольнуло, отчасти потому, что она любила своих детей, отчасти потому, что ей было жаль их судьбу.

Г-жа Туй вспоминает, что, готовясь к вступительным экзаменам в университет, Туй не могла спать по ночам: «Если я не разрешаю своему ребёнку сдавать экзамен, мне его жаль. Жизнь его родителей и так тяжёлая, так почему я должна позволять ему страдать так же, как я? Но если я разрешаю ему сдавать экзамен, мне нужны деньги. У нас круглый год нет еды, а когда нужно что-то потратить, мы полагаемся на несколько мешков риса, который мы уже почти весь продали. Работа на других приносит небольшие деньги, но нельзя же просто так просить их сдать их». Поэтому, полная решимости обеспечить будущее своего ребёнка, г-жа Туй заняла у соседей небольшую сумму денег, чтобы Ту сдал экзамен. В тот день, когда она услышала, что ее сын сдал вступительные экзамены в оба университета (Виньский медицинский университет и Университет политики Бакнинь), г-жу Туй переполняли радость и гордость, но тут же пришло и беспокойство... К счастью, благодаря поддержке сообщества и практической помощи местных организаций и профсоюзов, у Ту появилась возможность стать новым студентом Университета политики Бакнинь.

Хоанг Мань Линь, ученица 12А класса средней школы Куай Хоп, была бедной ученицей, но окончила два престижных университета: Военно-медицинскую академию и Ханойский университет науки и технологий. Но бедность почти погубила мечту Линь поступить в университет. И тогда именно мать настойчиво поддержала её в осуществлении своей мечты. Отец Линь, господин Хоанг Минь Чау, два года назад перенёс инсульт. Несмотря на интенсивное лечение, его здоровье было очень слабым. Всё его существование зависело от родственников. С того дня, как отец серьёзно заболел, и без того бедная семья стала ещё беднее. Сама Линь много раз хотела бросить школу, чтобы остаться дома и помогать матери по дому, но друзья и учителя уговаривали её продолжать учиться. Линь регулярно посещала школу и помогала матери заботиться об отце, когда у неё появлялось свободное время. Преодолевая трудности, Линь долгие годы добилась звания отличницы. Линь — один из ярких примеров того, как бедные ученики преодолевают трудности в средней школе Куай Хоп 1. Трогательно, что с того дня, как мать Линь, госпожа Хо Тхи Ха, узнала, что её сын сдал вступительные экзамены в два университета, она обратилась к строителям деревни с просьбой взять её на работу. Работа была тяжёлой, но она получала более высокую зарплату, чтобы помочь сыну осуществить мечту о поступлении в университет.

Ту и Линь временно покинули горы и леса, чтобы перебраться в город и стать студентами крупных университетов. Но трудности и заботы бедных матерей всё ещё существуют, и только благодаря своей исключительной решимости и силе воли они могут помочь мечтам бедных студентов сбыться.

Желаем вам приятного «пересечения врат рая»...

На недавнем вступительном экзамене в университет 50% учеников успешно сдали экзамен, что стало настоящим чудом для учителей и учеников старшей школы Куи Хоп 1. Директор школы, г-н Цао Тхань Лыу, поделился с нами радостью: «Более 50% учеников всей школы успешно сдали вступительный экзамен в университет, из них в 12А классе – 40/40, в 12В – 30, в 12С – 25 и в 12D – 20». В частности, 100% учеников 12А класса сдали вступительный экзамен в университет – это настоящее чудо. Из 40 студентов класса, сдавших вступительные экзамены в университет, 37 студентов набрали 20 баллов и более и были зачислены в ряд престижных университетов, таких как: Ханойский медицинский университет, Военно-медицинская академия, Народная полицейская академия, Национальный экономический университет, Ханойский университет науки и технологий, Строительный университет, Финансовая академия... Некоторые студенты продемонстрировали отличные результаты, когда их приняли в два университета с очень высокими баллами, например, Хо Вьет Киен (27 баллов), Зыонг Минь Хьеу (26 баллов), Во Хонг Нхунг (25 баллов), Хоанг Мань Нинь (25 баллов)...

Г-н Луу добавил: «Сегодняшние достижения – результат неустанных усилий учителей и учеников. В период становления и развития руководство школы всегда уделяло особое внимание развитию и повышению качества каждого урока, уважая творческий подход учителей к преподаванию. В прошлом учебном году школа быстро освоила инновации в методиках преподавания и тестирования. Мы решили уделить больше внимания подготовке к вступительным экзаменам в университет, поскольку ученики могут выбирать предметы для выпускного экзамена, что очень упрощает подготовку. Преодолевая все трудности, связанные с нехваткой материальной базы, мы стремимся сохранить звание флагмана в работе по воспитанию «взрослеющих людей» в сфере образования района Куихоп в частности и провинции Нгеан в целом».

Эмоциональное путешествие на пароме...

При встрече с господином Тран Ба Хай, классным руководителем 12А класса старшей школы Куи Хоп 1, кажется, его радость и гордость не утихают с первого дня, когда он услышал новость о том, что все его ученики сдали вступительные экзамены в университет. Рассказывая о 12А классе, он с гордостью улыбался: «Это поистине тёплый дом, все любят и защищают друг друга, и все вместе хорошо учатся». Господин Хай поделился яркими воспоминаниями о своём любимом 12А классе, назвав его самым прекрасным «отдохновением» после напряжённых дней «гребли лодкой» знаний, что является естественной обязанностью учителя: «Каждые праздники и Тэт ученики приглашают друг друга к себе домой, чтобы готовить и хулиганить. Они всегда приходят неожиданно, никогда не предупреждают заранее и никогда не уходят до наступления темноты». Похоже, это стало традицией для многих поколений учеников естественнонаучных вузов: усердно играя и усердно занимаясь, 12А класс не только хорошо учится, но и очень сплочён, помогая друг другу в учёбе и жизни. Каждый ученик силён в разных предметах. Учителям приходится уделять внимание разделению на группы и команды, чтобы ученики могли учиться вместе, обмениваться опытом и помогать друг другу. С некоторыми учениками, которые учатся хуже, занимаются хорошие и отличные ученики. Таким образом, у отстающих есть возможность улучшить свои знания, а хорошие и отличные ученики также закрепляют свои знания. По сравнению с другими учениками в классе, Фан Ань Кхань — отстающий ученик, но благодаря репетиторству и помощи других учеников, Кхань добился значительных успехов. В результате он был зачислен в Университет горного дела и геологии.

Ученики 12А класса помогают друг другу не только в учёбе, но и в жизни. Г-н Хай сказал: «В нашем классе есть ученики, находящиеся в трудных обстоятельствах. Как Хоанг Мань Линь, который много раз просил отпустить его из школы, чтобы остаться дома и заботиться об отце и помогать матери, но учителя и друзья всегда поддерживали его и помогали ему. Каждый из его одноклассников пожертвовал не менее 10 000 донгов, чтобы поддержать Линь. Г-н Хунг и г-жа Ли, два учителя химии и физики, которые также являются супружеской парой, пожертвовали 500 000 донгов Линь, а классный руководитель пожертвовал 300 000 донгов. Ещё более трогательно то, что бывшие ученики г-на Хая, которые уже окончили школу, всё равно призвали и пожертвовали 100 000 донгов, чтобы поддержать Линь. Это немалая сумма для такой сложной ситуации, как у семьи Линь, и это мотивирует её преодолевать трудности и хорошо учиться.

Чтобы 40 человек с 40 разными историями и характерами ладили друг с другом и помогали друг другу развиваться, лидеру требуется огромное усилие, чтобы понять и гибко управлять ими. Чтобы ученики росли, учитель должен быть преданным своему делу, строгим и близким к ученикам. Говоря о Соне, умный и индивидуалистичный ученик много раз заставлял господина Хая сожалеть. Сон учился очень хорошо, очень быстро выполнял домашние задания и всегда хотел быть первым, кто их заканчивал. На провинциальном экзамене на отличника в 12 классе Сон участвовал по 2 предметам: математике и химии. Во время экзамена по математике он сдал работу, когда прошло только 2/3 времени. Выйдя из экзаменационной аудитории, Сон позвонил своему классному руководителю, чтобы обсудить экзаменационные вопросы и решения. Через мгновение он был поражен, осознав, что допустил ошибку в решении. В результате он выиграл только поощрительный приз по математике и третью премию по химии. С тех пор на контрольных работах учитель всегда оценивал очень строго: тот, кто отвечал небрежно, получал двойку. Сон и его одноклассники, казалось, понимали, что имел в виду учитель, поэтому все старались излагать материал аккуратно и внимательно. В конце каждой главы и каждого раздела учитель давал ученикам 20–30 упражнений для выполнения дома. Поначалу все жаловались, но потом постепенно привыкли. Учителя и ученики использовали время урока для обсуждения сложных упражнений. Несмотря на насыщенную программу, учитель создавал на каждом занятии комфортную и радостную атмосферу, помогая ученикам быстро и эффективно усваивать знания.

История прилежных учеников 12-го класса старшей школы Куи-Хоп 1, их отцов, матерей и учителей – это долгая и трогательная история, повествующая о памятном чуде успешного прохождения вступительных экзаменов в университет и колледж в 2014 году в горном районе Куи-Хоп. И, несомненно, эта история будет рассказываться вечно, как источник гордости и вдохновения для следующих поколений учеников...

Нгуен Ле