100% класс для поступления в колледж

(Баонхэан) -На недавнем вступительном экзамене в университет в 2011 году в старшей школе Тхань Чыонг И приняли участие 920 абитуриентов. По предварительным данным, средний балл составил 14,01 балла, что позволило школе занять 4-е место в провинции (после старшей школы для одарённых детей Фан Бой Чау, математического блока Университета Винь и школы Хюинь Тхук Кханг) и 177-е место из 3500 средних школ страны. В 12-м классе (старшая школа Тхань Чыонг И) 100% учеников сдали вступительный экзамен, включая двух призёров.

В 12А классе 50 учеников, у каждого из которых разные обстоятельства, но всех их объединяет одно стремление: «учиться, чтобы построить карьеру». С самого начала обучения классный руководитель подробно объяснял правила, разрабатывал план и конкретные учебные цели, к достижению которых все учителя и ученики стремились изо всех сил. Классу был назначен классный руководитель и учителя-предметники – молодые учителя с высокой профессиональной квалификацией и солидным педагогическим мастерством, преданные своему делу. Классный руководитель Нгуен Кань Тай, преподававший математику, был основным предметом в группе; учитель химии Нгуен Тхи Йен, с отличием окончившая университет, и учитель физики Нгуен Тхе Чунг, руководитель физического кружка школы.

Большинство учеников класса – выходцы из семей фермеров, испытывающих множество материальных трудностей, поэтому, помимо занятий в школе, они в основном посещают дополнительные занятия, организованные школой, и не имеют возможности посещать учебные центры. Нгуен Чонг Тай, занявший второе место в Национальном экономическом университете (28,5 балла), поделился: «Нужно определить собственные цели и мотивацию для учёбы, чтобы прилагать усилия. Не нужно тратить время на учебные центры, главное – прочно усвоить материал на занятиях. Если что-то непонятно, нужно переспросить учителя, обсудить с друзьями...». Опыт учеников 12А класса показывает, что помимо самостоятельных занятий и домашних исследований, им необходимо всегда иметь чёткое представление о типах упражнений и вопросов, а также активнее обмениваться опытом, проводить групповые обсуждения и дебаты в классе, чтобы найти наиболее оптимальный способ сдачи теста. Благодаря такому эффективному подходу к обучению, на провинциальном экзамене для отличников в 2010-2011 учебном году в 12А классе было 7 отличников провинции по предметам: математика, физика, химия. Примечательно, что на недавнем вступительном экзамене в университеты 100% учеников класса сдали вступительные экзамены в ведущие университеты, причём двое заняли вторые места: Нгуен Чонг Тай (второе место в Национальном экономическом университете с 28,5 баллами) и Нгуен Суан Там (второе место в Строительном университете с 27,5 баллами). 17 учеников набрали 25 баллов и выше, 94% – 20 баллов и выше.

Директор школы, г-н Ле Динь Хыонг, поделился: «Достижения учителей и учеников 12А класса на недавних вступительных экзаменах в университет не вызывают особого удивления. На протяжении трёх лет обучения класс всегда был одним из лучших в школе по академическим достижениям, учебная сознательность у учеников высокая, учителя преданы своему делу и компетентны... Успех школы заключается в создании хорошей учебной среды, где каждый ученик постоянно стремится к самосовершенствованию, особенно в тесном взаимодействии и координации между учителями и учениками...».

Распределение учителей по четырём принципам: приоритет ключевых классов, приоритет выпускных классов, приоритет обучения персонала и приоритет регулирования квот – создало для каждого учителя мотивацию к самоотдаче, повышению квалификации, профессионализма и преданности своим ученикам. Достижения учителей и учеников 12-го «А» класса – яркое подтверждение успешности этого «золотого принципа», внося вклад в славу школы с 50-летней традицией...

ТП