В классе только 1 студент зарегистрирован для поступления в университет.

Хоанг Куок Кханг — уникальный случай среди 37 учеников 12-го класса A5 старшей школы Куа Ло 2, которые подали заявление о поступлении в университет, несмотря на то, что признали свою успеваемость лишь средней. Чтобы осуществить эту мечту, Кханг сейчас самый прилежный ученик в классе и с волнением ждёт приближающегося Национального экзамена в старшую школу.

Остальные ученики 12-го класса A5 средней школы Куа Ло 2, хотя и по-прежнему сосредоточены на подготовке к экзамену, ведут себя спокойнее и увереннее, поскольку их главная цель — обучение за границей.

Хоанг Куок Кханг — единственный ученик класса 12А5, зарегистрировавшийся для поступления в университет. Фото: Май Ха.

К этому времени не менее 2/3 учащихся класса уже посетили языковые курсы или в основном завершили процедуры для поездки в Японию или Корею на учебу за границу на летний период.

На уроке, на доске планирования, наряду с расписанием повторения материала, учитель также добавил напоминание ученикам о необходимости заполнить заявление на «экспорт рабочей силы в Японию». В разговоре с Ву Хонг Мином он сказал: «У моей семьи довольно много людей работают в Корее, поэтому после окончания школы я тоже подам заявление на учёбу за границей. Пока не знаю, буду ли я там работать, но пока постараюсь свободно выучить корейский язык, чтобы по возвращении во Вьетнам иметь возможность устроиться на работу в корейские компании».

Помимо класса 12 A5, в классе 12 A6 также есть только один ученик, зарегистрированный для поступления в университет. Раньше обучение за границей и работа за границей после окончания школы, как правило, были доступны только ученикам со средней и хорошей успеваемостью, но теперь отличники школы также рады этому выбору. Что касается Ле Тхи Хуен (ученица класса 12 A1), то за три года обучения она постоянно добивалась отличных результатов по всем аспектам. В частности, по иностранному языку и математике ее средний балл превышает 9 баллов. Однако вместо того, чтобы сдавать вступительные экзамены в университет, Хуен закончила изучение языка и подала заявление на поступление в университет Ённам - Корея в сентябре. Когда ее спросили о причине, Хуен сказала: Если я сдам вступительные экзамены в университет в стране, я думаю, у меня будет много возможностей. Но я хочу учиться за границей, чтобы улучшить свой иностранный язык и легко найти работу после окончания школы.

Доска объявлений в классе, где большинство студентов обучаются за рубежом. Фото: My Ha

Непринуждённая атмосфера в аудиториях, где 99% студентов в этом году не подавали заявления о поступлении в университет. Фото: My Ha

В разговоре с учителем Нгуеном Хонг Хаем, директором средней школы Куа Ло 2, он сказал: «В прошлом году, согласно опросу, в школе было около 70 учеников (что составляет 1/3 учеников 12-го класса), которые учились за границей или работали за границей в Корее и Японии. В этом году это число может увеличиться, поскольку во всей школе 214 учеников, но только 46 из них зарегистрировались для поступления в университет (что составляет 79%). Это приводит к тому, что во многих классах очень низкие показатели регистрации, например, в классах A5 и A6 всего 1 ученик, в классе A3 — 4 ученика и в классе A4 — 5 учеников. В 12-м классе A1, который считается отборным классом, также зарегистрировано всего 13 учеников.

В провинции в целом этот показатель не является редкостью: в некоторых школах процент учащихся, не регистрирующихся на вступительные экзамены в университет, достигает 90–100%, например, в средней школе Май Хак Де (100%), средней школе Нгуен Ван То (96,49%), средней школе Нгуен Тхук Ту (96,43%). В частности, среди учащихся центров непрерывного образования почти 100% учащихся регистрируются на экзамен только для окончания школы.

Несмотря на отличную успеваемость, Ле Тхи Хуен, ученица 12-го класса средней школы Куа Ло, решила учиться в Корее, а не в университете во Вьетнаме. Фото: Май Ха.

Низкий процент учащихся, регистрирующихся на вступительные экзамены в университет, также наблюдается в школах с традиционным преподаванием и обучением. Помимо старшей школы Куало 2, существуют также старшая школа Кат Нган (72,73%), старшая школа Хоангмай 2 (69,49%), старшая школа Йен Тхань 3 (67,43%), старшая школа Нам Йен Тхань (61,80%), старшая школа Нги Лок 5 (61,46%)...

Согласно исследованиям, основная причина, по которой студенты не в восторге от университетов, — это, главным образом, опасения по поводу трудностей с поиском работы после окончания вуза. Однако решение учиться за рубежом сегодня также сопряжено с множеством потенциальных рисков, особенно для студентов, которые рассматривают обучение за рубежом как возможность «учиться и работать одновременно».

В настоящее время многие компании, предлагающие обучение за рубежом, также рекламируют обучение за рубежом в этом формате. Между тем, на самом деле, у иностранных студентов не так много возможностей найти работу во время учёбы. А если и есть, то это лишь неполный рабочий день и тяжёлая работа. Во многих случаях, из-за менталитета, связанного с работой, после обучения за рубежом студенты уезжают работать за границу, создавая плохое впечатление о вас у вьетнамских иностранных студентов, особенно на корейском и японском рынках.

Рекламные щиты компаний, предлагающих обучение за рубежом, висят во многих средних школах. Фото: My Ha

В январе 2017 года делегация посольства Японии посетила Нгеан. На встрече г-жа Танака Мидзуко, второй секретарь посольства по вопросам образования, подняла вопрос о текущей ситуации с вьетнамскими студентами, нелегально находящимися в Японии и нарушающими закон, в том числе студентами из Нгеана.

Делегация также обратилась с просьбой к властям провинции направлять и инструктировать компании, организующие обучение за рубежом, предоставлять точную информацию и не рекламировать ложно программы обучения за рубежом «учеба и работа», побуждая студентов использовать программы обучения за рубежом в целях заработка.