Взаимосвязь цветов и листьев с жизненным опытом студентов

Сегодня, после окончания 150-минутного экзамена по литературе, многие кандидаты и преподаватели все еще задержались в средней школе Ха Хюй Тап (город Винь), чтобы обсудить экзамен.

Большинство кандидатов отметили, что прочитанное и анализ стихотворения «Больная мать» поэта Тран Данг Хоа, состоящего из двух частей: понимания прочитанного и письма, были «несложными» и соответствовали способностям кандидатов, участвующих в провинциальном экзамене для отличников.Тема материнской любви также очень близка, интимна и всегда вызывает у писателя эмоции.

Кандидаты обсуждают результаты после прохождения теста. Фото: My Ha

Однако, когда дело доходит до письменной части, мнения расходятся. Это понятно, ведь вопросы открытые, призваны вызвать эмоции и выразить точку зрения и взгляды автора.

Рассказывая об этом экзамене, преподаватель Нгуен Тхи Хао, которая тренировала команду средней школы Тра Лан (Кон Куонг), сказала: «В команде школы Тра Лан было 3 ученика, которые сдавали экзамен, и все они показали хорошие результаты и были воодушевлены этим экзаменом. Мы сами не были удивлены экзаменом, поскольку его структура была очень похожа на предыдущие годы».

Я также обнаружил, что, хотя 50% тестового материала было взято не из учебника, он всё же затрагивал практические и важные вопросы, чтобы учащиеся могли хорошо воспринимать материал и писать. В процессе проверки мы провели много подобных тестов, поэтому были уверены в учениках, хотя они никогда не изучали басню «Листорез» и стихотворение «Больная мать», которые они изучали в начальной школе.

Экзамен по литературе для группы А.

Рассказывая об экзамене, кандидат Ань Ту (округ До Лыонг) сказал: «Сначала, когда я прочитал статью „Обрезание листьев“, речь шла о богатом человеке, который посадил пион, и все восхищались его красотой. Но когда он обрезал все листья, оставив только цветок, все качали головами, я был в полном замешательстве. Но уже после трёх прочтений „идея“ истории стала совершенно ясна. Лично я написал её в соответствии со своим собственным пониманием: это история об эстетике, о красоте в жизни».

В этом году, хотя экзамен разделён на две группы — A и B — по двум разным предметам, 80% вопросов одинаковы. Отличается только последний вопрос в разделе эссе по литературе.

В частности, если в таблице А учащимся предлагалось выбрать любое литературное произведение для анализа проблемы о том, что «литература также призвана заставить читателей внимательнее и критичнее взглянуть на себя», то в таблице В учащимся предлагалось проанализировать стихотворение «Товарищ» автора Чинь Хыу, чтобы обсудить эффективное воздействие литературы.

Говоря об этом различии, учитель Нгуен Тхи Хао добавила: «С этим вопросом ученики группы А, если у них есть знания и навыки синтеза, справятся лучше. В отличие от группы Б, ученикам предлагается краткая задача, и при анализе легко сосредоточиться на основной теме».

Результаты экзаменов в старшей школе Ха Хюй Тап. Фото: Май Ха

Комментируя этот экзамен, преподаватель средней школы Le Viet Thuat Нгуен Тхи Туан отметила: «Это очень хороший экзамен, литературного уровня, сложный, но не вызывающий у учеников. Экзамен поможет ученикам раскрыть свои литературные способности и таланты. В то же время, экзамен носит рекомендательный характер, позволяя ученикам соотнести себя с собой, выразить своё мнение о моральных ценностях и образе жизни в обществе».

Учитель Нгуен Тхи Туан также проанализировала вопрос в разделе «Социальное обсуждение», касающийся басни «Обрезание листьев»: «В этой истории рассказывается о взаимоотношениях цветов и листьев, на основе которых люди выносят свои выводы на общечеловеческие темы, например, о взаимоотношениях между отдельными людьми и обществом, о способах восприятия и оценки всех вещей, а также о красоте жизни».

На самом деле, всё в жизни, включая красоту, по-настоящему реализуется только при гармоничном сочетании факторов. На мой взгляд, для успешного изучения этой темы необходим многомерный, а не однобокий взгляд на жизнь, и успех во многом зависит от жизненного опыта студента и его писательских способностей.