У тайского студента из Нгеана много «огромных» достижений

Этот студент тайского происхождения также привнес «новое мышление» и «новую мотивацию» в учеников школы, желая достучаться до мира...

«Чужак» в этнической школе-интернате

Английский язык всегда был одним из ограничений для учащихся из числа этнических меньшинств. Даже в провинциальной школе-интернате для этнических меньшинств, где собираются лучшие ученики из горных районов, вступительный балл по английскому языку всё ещё довольно скромный. Учеников с отличными оценками можно пересчитать по пальцам.

Три года назад среди принятых в школу-интернат для этнических меньшинств № 2 учеников выделялся таец Нгуен Куок Куонг из коммуны Чау Ким района Куэпхонг. Он был, пожалуй, редким, если не единственным, принятым в школу учеником с оценкой по иностранному языку 9,4 балла. В том году этот ученик также стал лучшим выпускником района Куэпхонг на вступительных экзаменах в 10-й класс.

Нгуен Куок Куонг — таец, в настоящее время учится в классе 12А1 средней школы-интерната для этнических меньшинств № 2. Фото: My Ha

Нгуен Куок Кыонг познакомился с английским языком довольно рано, хотя почти 10 лет назад для учеников горного района английский язык был предметом роскоши. Рассказывая об этом, Кыонг рассказал, что английский язык в его школе преподавали с 3-го класса, и всего 1-2 урока в неделю. Но к середине 4-го класса этот предмет пришлось временно приостановить, поскольку «у школы не было средств нанять преподавателя иностранного языка».

Мечта Куонга выучить английский язык была бы прервана на долгие годы, если бы в конце четвёртого класса отец Куонга не купил ему телевизор и антенну для приёма иностранных каналов. Как и все дети в этом возрасте, любимым занятием Куонга был просмотр мультфильмов на Cartoon Network.

Преподаватель иностранного языка сопровождал Куонга во время его учёбы в школе-интернате для этнических меньшинств № 2. Фото: NVCC

Поначалу мальчик в основном просто смотрел на картинки и угадывал содержание. Через некоторое время Куонг начал запоминать каждую строчку и практиковаться в запоминании новых слов. Когда он встречал непонятное слово, Куонг частично угадывал его, а частично искал его в словаре, чтобы объяснить самостоятельно. Кроме того, Куонгу очень нравились английские каналы с субтитрами. Благодаря этому довольно «элементарному» способу обучения, в 6-м классе, когда английский язык преподавали в школе систематически, Куонг уже мог довольно бегло воспринимать речь на слух и начал понимать базовые коммуникативные навыки. Мальчик также был довольно усердным, поэтому занимался самостоятельно и вскоре осилил учебник базовой грамматики. Кроме того, благодаря руководству и наставничеству своих учителей, Куонг быстро прогрессировал.

В 6, 7, 8 и 9 классах Куонг постоянно участвовал в школьных конкурсах отличников, занимая первое и второе места. В 9 классе он занял второе место в округе и был в списке отличников провинции. Однако из-за пандемии COVID-19 в этом учебном году ему и многим другим ученикам его возраста пришлось «пропустить» провинциальный конкурс отличников.

Куонг и его друг во время волонтёрской поездки в район Куэпхонг. Фото: NVCC

Дни без интернета, без телефона

Одно из правил вСредняя школа-интернат для этнических меньшинств № 2То есть студентам запрещено пользоваться мобильными телефонами и компьютерами. Каждый раз, когда им нужно связаться с семьёй, Куонг и его друзья могут воспользоваться стационарным телефоном в общежитии. Что касается компьютеров, то пользоваться ими им разрешают лишь во время занятий по информатике.

Таково правило, но с 10 класса, как только он пошел в школу, Куонг поставил себе цель попасть в команду отличников провинции и вскоре получить сертификат IELTS, чтобы без труда поступить в университет.

Нгуен Куок Куонг и его классный руководитель во время участия в конкурсе «Путь к Олимпии». Фото: NVCC

Однако, учитывая обстоятельства учащегося-интерната, практиковать четыре навыка — аудирование, говорение, чтение и письмо — довольно сложно, поскольку у меня не так много возможностей учиться с помощью современных платформ.

В сложных обстоятельствах Куонг также разработал собственную «дорожную карту», ​​весьма методичную и научную. Рассказывая об этом, Куонг вспоминает: «Когда я впервые собирался сдавать IELTS, я купил базовый учебник по IELTS, чтобы классифицировать типы вопросов, уделяя особое внимание аудированию и чтению, чтобы иметь разумную стратегию сдачи. После этого я выполнил тест, потренировался в выполнении заданий с несколькими вариантами ответов, вопросов с заполнением пропусков и вопросов с заполнением одного слова».

Для практики упражнений по аудированию на экзаменахIELTSКуонг с пользой проводит время, когда возвращается в родной город или изучает информационные технологии в школе. В это время он заходит в интернет и скачивает на свой плеер интересные уроки, которые делятся ученики. Каждый день, распределяя время для учёбы, Куонг занимается самостоятельно, читает и практикует свои навыки.

Нгуен Куок Куонг (стоит) — выдающийся ученик школы-интерната для этнических меньшинств № 2. Фото: My Ha

Чтобы закончить сочинения, я также искал информацию в интернете. Затем Куонг сам написал их на уроке и попросил старшеклассника, готовившегося к IELTS, проверить их. Если ему что-то было непонятно, он обращался к своему школьному учителю английского.

В 11 классе, благодаря тому, что Куонга выбрали в команду отличников, время, проведенное им за компьютером, продлили до дневных занятий. Это было ценное время, которое Куонг использовал для онлайн-практики ответов на вопросы теста. Кроме того, в это время школа пригласила иностранных преподавателей для преподавания дополнительных иностранных языков ученикам школы. Благодаря этому каждую неделю Куонг занимался с иностранным преподавателем, чтобы практиковать навыки аудирования и говорения, и получал от него контрольные работы по простым навыкам общения. За месяц до официального экзамена он связался с вьетнамским преподавателем, чтобы улучшить навыки подготовки к IELTS.

Студент Нгуен Куок Куонг делится своим опытом подготовки к IELTS и SAT. Фото: My Ha

Следуя этому довольно научному плану, во втором семестре 11-го класса Куонг смело зарегистрировался на экзамен IELTS. Однако на первом же тесте он набрал 7,5 баллов. Из них по аудированию и чтению он набрал 9,0. Говоря об этом подробнее, Куонг сказал: «Я не очень доволен, потому что думаю, что могу добиться большего в устной и письменной речи. Однако в моей ситуации у меня не так много времени на практику, и у меня нет возможности полностью отработать все 4 навыка. Экзамен IELTS — это лишь первое испытание, и я думаю, у меня будет много других возможностей доказать свои способности».

Получите 80% стипендию в VinUniversity

В начале апреля завершился пробный выпускной экзамен для учеников школы-интерната № 2 для этнических меньшинств при школе для одарённых детей при Университете Винь. Как и ожидалось, среди зарегистрированных на экзамен предметов Кыонг занял первое место в трёх группах: по естественным наукам, D и A1.

Более того, в середине марта Куонг добился особого успеха, всего за 3 месяца подготовки к SAT набрав 1520 баллов/1600 баллов, в том числе по математике – максимальные 800/800 баллов. Благодаря этому результату Куонг вошёл в 6% кандидатов с наивысшими баллами во Вьетнаме из 5852 кандидатов, сдававших экзамен, и в 1% кандидатов с наивысшими баллами в мире из 5,5 миллионов кандидатов, сдававших экзамен в этот раз.

Почему он решил сдавать SAT, экзамен, к которому стремятся немногие ученики школы-интерната Ethnic? Куонг отвечает просто: он хочет получить стипендию на обучение за рубежом, а не просто поступить в местный университет. На самом деле, имея IELTS 7.5, третье место на провинциальном экзамене для отличников по английскому языку и второе место на провинциальном экзамене для отличников по информационным технологиям за 12 класс, Куонг имеет множество возможностей поступить напрямую в ведущие университеты страны.

Нгуен Куок Кыонг — первый ученик школы-интерната № 2 для этнических меньшинств, получивший стипендию VinUniversity на обучение за рубежом. Фото: NVCC

Сдача теста SAT без телефона и постоянного доступа в Интернет изначально вызвала у Куонга множество трудностей, поскольку он признал, что «самостоятельная подготовка поначалу была неэффективной».

Говоря о причине, Куонг сказал: «Ученики сдают SAT, который состоит из 3 частей: чтение, математика и язык. Объём знаний не слишком сложен, потому что мы основательно изучали эти знания в школе. Но с математикой тест SAT часто озадачивает или подкидывает трюки. Если вы не читаете вопросы внимательно и не умеете думать, вас легко обмануть. Что касается языка, хотя у меня есть преимущество в английском, в вопросах довольно много знаков препинания, таких как вопросительные знаки, тире, двоеточия и т. д. Поэтому я думаю, что если я смогу учиться систематически, с поддержкой преподавателя, это будет эффективнее, чем самостоятельное обучение».

По этим причинам перед экзаменом Куонг зарегистрировался на трёхмесячный онлайн-курс, который будет проходить в школе днём. По вечерам, когда интернета нет, он будет заниматься самостоятельно в общежитии. Помимо сложностей, для таких студентов, как Куонг, отсутствие чрезмерной зависимости от интернета помогает ему и его друзьям внимательно изучать материал, концентрироваться и полностью посвящать себя учёбе.

Примечательно, что, готовясь к SAT, Куонг также зарегистрировался для участия во многих других соревнованиях, в том числе, чтобы попробовать свои силы в Центральной и Центрально-Хайлендской олимпиаде по информатике. На этот раз Куонг принёс школе серебряную медаль.

Совет директоров школы-интерната для этнических меньшинств № 2 наградил Нгуена Куок Кыонга и других учеников, показавших высокие баллы на пробном выпускном экзамене. Фото: My Ha

В то же время Куонг также принял участие в экзамене TOEFLITP CHALLENGE 2022-2023 и занял первое место в провинции. В середине апреля Куонг станет единственным старшеклассником провинции, который примет участие в национальном финале, проходящем в Ханое. До этого, в 2022 году, Куонг также представлял школу на конкурсе «Путь к Олимпии».

Благодаря своим достижениям и усилиям в начале апреля Куонг получил хорошие новости: он стал первым студентом школы, получившим 80% стипендию на обучение в VinUniversity по программе бакалавриата по компьютерным наукам.

Это также было давней мечтой Куонга, ведь он выбрал эту специальность исключительно из желания использовать свои «ресурсы», свои знания в области компьютеров и интернета, чтобы распространять знания, помогать людям и улучшать общество. Как и я, благодаря учёбе, наставлениям учителей и доступу к интернету я открыл для себя множество новых горизонтов, приобрёл знания и осмелился мечтать, осмелился надеяться…

В последние дни 12-го класса «горячий парень» из школы-интерната для этнических меньшинств № 2 также полон решимости попасть в список учеников, которых чествовала провинция на выпускном экзамене в средней школе в 2022-2023 учебном году.

В школе с богатыми традициями учителя всегда верят в Куонга. И у Куонга, как никогда прежде, достаточно силы воли и решимости, чтобы поверить в себя!