Размышления об уважении к учителям

Классного руководителя зовут Эрик, но во Франции ученики обязаны обращаться к нему «сэр» по фамилии. Обращение «сэр» допустимо только между друзьями одного возраста или очень близкими людьми. Однако ученики в классе всегда называют учителя «Эрик», не «сэр», а просто как друга. «Привет, Эрик», «Хороших выходных, Эрик», «Не задавай сегодня слишком много домашнего задания, Эрик»... на грубое приветствие учеников отвечают выговором (скорее мольбой): «Зовите меня сэр. Хонакер, дамы и господа!» А мы всегда отвечаем: «Хорошо, Эрик».

Эрик держал золотую рыбку по имени Лу за своим столом в классе. Каждый раз, когда ему приходилось выходить из класса за материалами, Эрик спешно возвращался и встречал учеников, подхватывавших Лу сачками, чтобы поиграть с ним. В другой раз, когда он перед уходом аккуратно поставил аквариум в запертый стеклянный шкаф, мы забрались на него, вытащили череп модели скелета динозавра и спрятали его в спальне. В результате бедняга Эрик первые и последние пять минут каждого урока умолял нас вернуть череп на место, потому что было забавно постоянно выставлять напоказ безголовый скелет динозавра.

У Эрика был высокий уровень холестерина, поэтому он очень тщательно следил за своим питанием. Мы узнали об этом, когда один из наших одноклассников принес в класс целую буханку шоколадного торта, испекшего его мама, и разрезал его на кусочки, чтобы весь класс съел. Видимо, устав ругать нас за наши проделки, Эрик лишь вздохнул и сказал: «Пожалуйста, не роняйте крошки на стол!» Увидев его жалкое лицо, мы предложили ему съесть торт, но он отказался, потому что шоколад вреден для людей с высоким уровнем холестерина. Это удивило весь класс, потому что в классе всегда была коробка растворимого шоколада, который мы часто смешивали и пили во время долгих уроков. Оказалось, что Эрик купил эту коробку шоколада для нас, а не потому, что он ему нравился. И всё же долгое время мы радовались, видя, как он злится каждый раз, когда ученики «воруют» его шоколад.

Кроме Эрика, я помню и других учителей: учителя географии, который вечно сидел на парте и любил играть словами, чтобы подразнить учеников; учителя французского с густой бородой, которую каждый раз, когда он сбривал, весь класс был в шоке, думая, что у него новый учитель. Этот бородатый учитель, несмотря на свою бороду, был на удивление невероятно добрым. Однажды, когда мы слишком громко разговаривали на уроке, он не стал нас ругать, а лишь мягко посоветовал: «Говорите тише, чтобы не разбудить спящего Пьера!» Мы так разволновались, что забыли говорить, и Пьер проснулся от внезапно наступившей в классе тишины. Была ещё учительница философии, такая миниатюрная, что, если она сидела, вытянув ноги, на парте, всё её тело всё равно помещалось за партой, совершенно не видная. Она часто приходила ночевать в женскую спальню, и каждый раз, когда она это делала, девочки пробирались к ней в комнату, чтобы посплетничать, погадать и посмотреть фильмы до поздней ночи. Сложно выбрать самого любимого учениками человека, но если говорить о самом ненавистном, то, безусловно, никто не сравнится с руководителем — мистером Дюпоном. Мы никогда не зовём его по имени, да и какая разница, как его зовут, ведь каждый раз, когда мы с ним встречаемся, происходит что-то плохое. В лучшем случае с нас снимут баллы за поведение, в худшем — накажут. Если показать этому парню волшебное зеркало, он превратится в огромную камеру видеонаблюдения, появляясь внезапно и очень вовремя, чтобы застать нас врасплох.

Во Франции нет праздника для учителей, и отношения между учителями и учениками не слишком формальные, а скорее дружеские. После окончания университета ученики могут называть своих учителей по имени (конечно, Эрик — исключение), и если они случайно встретятся на улице, то с радостью пригласят друг друга в кафе поболтать, как два друга, которые давно не виделись. Но не стоит путать это с неуважением к учителям. Напротив, мы их очень уважаем, но более или менее иначе, чем студенты уважают учителей во Вьетнаме. Мы уважаем их, а не их профессиональные звания. Это уважение инициативное и добровольное, а не потому, что кто-то сказал нам: мы должны уважать их, потому что они наши учителя. Я думаю, что это настоящее уважение. Как и в случае с Эриком и господином Дюпоном, слово господин здесь ничего не говорит.