Из государственного бюджета компенсируется освобожденная, уменьшенная или увеличенная часть платы за обучение в средней школе.

Заместитель премьер-министра Ву Дык Дам: Сектор образования также стал более пристально следить за недостатками и слабостями, вызванными субъективностью, за которые он несет ответственность. Фото: VGP/Dinh Nam

Заместитель премьер-министра Ву Дык Дам заявил, что для обеспечения качества образования плата за обучение должна рассчитываться правильно и в полном объеме, а в соответствии с тенденциями развития плата за обучение должна увеличиваться.

Однако плата за обучение, вносимая родителями, не увеличится. В то же время, при соблюдении конкретных условий, будет ускорена реализация программы по снижению или освобождению от платы за обучение, вносимой семьями студентов.

Местный бюджет или центральный бюджет (для населенных пунктов, которые еще не сбалансировали свои бюджеты) будет компенсировать освобождение от уплаты, снижение или повышение платы за обучение для обеспечения доходов общеобразовательных школ.

Преодоление трудностей в учебном году

Оценив 2021-2022 учебный год как «год преодоления трудностей», вице-премьер Ву Дык Дам высоко оценил усилия всей команды учителей и учащихся, которые приложили усилия и добились выдающихся результатов. Вьетнамская система образования продолжает поддерживать высокие международные рейтинги, реализовывать дорожную карту инноваций в учебных программах и учебниках, а также решать кадровые вопросы.

Заместитель премьер-министра также поделился трудностями сектора образования в обеспечении качества образования (школы, учителя), а также высокими проблемами и требованиями народа и общества.

«Образование должно быть связано с условиями и уровнем экономического развития страны. Вьетнам по-прежнему остаётся развивающейся страной с низким средним уровнем дохода, но желания и стремления народа и общества в отношении сферы образования должны соответствовать потребностям наиболее развитых стран. Такой интерес — это удача для сферы образования, но также и большая нагрузка. Поэтому сфере образования необходимо уделять больше внимания коммуникационной деятельности, сбору мнений населения, экспертов и общественности по вопросам образовательной политики», — отметил вице-премьер.

Кроме того, сфера образования стала более пристально следить за недостатками и слабостями, вызванными субъективностью, за которую она отвечает. Например, причиной разочарования на экзаменах, тестах, оценках, дополнительных занятиях (дополнительных занятиях, справочниках и т. д.) является то, что порой в некоторых местах некоторые учителя по-прежнему нечестны и необъективны.

Заместитель премьер-министра Ву Дык Дам предложил и далее развивать преподавание предметов искусства в школах. Фото: VGP/Dinh Nam

Продолжать внедрять инновации в общее школьное управление

В 2022-2023 учебном году вице-премьер обозначил 10 конкретных задач для сферы образования.

Первыйпродолжать внимательно следовать резолюции 29-NQ/TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, внедрять инновации на всех этапах и координировать работу с партийными комитетами и комитетами Национальной ассамблеи по каждой теме.

ПонедельникОбразовательный сектор должен более целенаправленно осуществлять преподавание и обучение в направлении всестороннего развития Нравственности - Интеллекта - Тела - Эстетики учащихся, для чего необходимо и далее содействовать преподаванию предметов искусства в школах.

ВторникНеобходимо проявить настоящую решимость в инновационном государственном управлении в сфере образования. Министерство образования и профессиональной подготовки должно стать настоящим министерством государственного управления, мобилизующим силы всей политической системы и общества для создания условий, обеспечивающих более быстрое и устойчивое повышение качества образования.

«Помимо общего образования, университетское и профессиональное образование по-прежнему требуют повышения качества и соответствия мировым рейтингам», — сказал вице-премьер.

От инновационного государственного управления образованием, после первых успехов в реализации университетской автономии, образовательному сектору необходимо продолжить инновационное управление общеобразовательными школами. Общеобразовательные школы должны стать по-настоящему культурной и демократической средой, мобилизующей участие общественности. Вице-премьер-министр призвал министерства, ведомства и местных руководителей уделить особое внимание этому вопросу.

СредаМинистерство образования и профессиональной подготовки должно пересмотреть и заблаговременно предложить механизмы платы за обучение, а также внедрить автономию, чтобы обеспечить наличие соответствующей доли школ в подходящих местах и ​​районах, которые могут позаботиться о заработной плате учителей, зарезервировать фонд заработной платы из государственного бюджета для сельских и неблагополучных районов, чтобы иметь достаточное количество учителей, школ и классов для удобного обучения студентов по 2 сессии в день с количеством студентов в классе в соответствии с инструкциями Министерства.

ЧетвергМинистерство образования и профессиональной подготовки еще больше ускоряет внедрение информационных технологий, тщательно отслеживает образовательные ресурсы по всей стране с точки зрения преподавателей и материальной базы и связывает их с информацией о населении в каждом населенном пункте и коммуне, тем самым заблаговременно обеспечивая «достаточное количество школ, достаточное количество классов и достаточное количество преподавателей для учащихся».

Заместитель премьер-министра Ву Дык Дам поручил Министерству образования и профессиональной подготовки продолжить пересмотр основных положений о дополнительном обучении, дополнительном обучении, тестировании, использовании справочной литературы и т. д. Фото: VGP/Dinh Nam

ПятницаМинистерство образования и профессиональной подготовки будет активно и тесно взаимодействовать с Комитетом по делам этнических меньшинств, чтобы разработать план организации обучения для учащихся из этнических меньшинств и горных районов, который позволит им «обеспечить пансион и полупансион, но учиться в гармонии», что повысит качество обучения для учащихся из этнических меньшинств и горных районов. «Это необходимо делать последовательно в течение 15–20 лет и требует пристального внимания со стороны местных органов власти», — предложил вице-премьер.

СубботаМинистерству образования и профессиональной подготовки необходимо серьезно пересмотреть все стандарты и критерии соревнования и поощрений в сфере образования в соответствии с условиями каждого региона и местности.

ВосьмойМинистерство образования и профессиональной подготовки должно взять на себя руководство и координировать свою деятельность с Министерством финансов с целью публичного и прозрачного пересмотра и дополнения положений о мобилизации общественных взносов для школ.

ДевятыйМинистерство образования и профессиональной подготовки продолжает пересматривать правила дополнительного обучения, внеклассной работы, тестирования, использования справочной литературы и т. д., чтобы предотвратить «добровольные» просьбы студентов о дополнительных занятиях, организации занятий, покупке справочной литературы и т. д. «Эта ситуация исправлена. Во многих местах дела идут очень хорошо, но всё ещё есть исключения. Мы должны решительно пересмотреть и строго их решать», — отметил вице-премьер.

ДесятыйМинистерство образования и профессиональной подготовки должно содействовать цифровой трансформации в государственном управлении и школьном администрировании, продвигать электронные учебные материалы и онлайн-обучение в качестве долгосрочных дополнительных мероприятий; содействовать образованию в области STEM; активно применять информационные технологии для фундаментальных инноваций — от требований и инструкций до производства и распространения учебного оборудования и материалов.

Заместитель премьер-министра Ву Дык Дам: Министерство образования и профессиональной подготовки должно дать указание местным органам власти разрешить художественным школам вести обычный набор, чтобы обеспечить права учащихся и родителей. Фото: VGP/Dinh Nam

Раннее внедрение практики приобретения учебников для выдачи их студентами напрокат

Что касается некоторых неотложных задач, заместитель премьер-министра поручил Министерству образования и профессиональной подготовки разработать план и подробные инструкции по дополнению и закреплению знаний учащихся после длительного периода дистанционного обучения для каждого класса и уровня; совместно с местными органами власти организовать набор дополнительных преподавателей; внимательно следить за поступлением в вузы; тесно взаимодействовать с Министерством финансов для оперативного представления в правительство необходимых документов для реализации политики закупки учебников для использования учащимися.

«Министерство образования и профессиональной подготовки должно внимательно следить за поступлением в художественные школы и предоставлять письменные инструкции. Мы решим любые проблемы и документы, но министерство должно дать указание местным властям разрешить художественным школам проводить приём в обычном режиме, чтобы обеспечить права учащихся и родителей», — заявил вице-премьер.

Заместитель премьер-министра надеется и желает, чтобы сфера образования и все учителя продолжали прилагать усилия для преодоления трудностей и лишений, чтобы оправдать большое доверие и ожидания партии, государства и народа.