Новая программа подготовки учителей в Университете Винь: расширение возможностей обучения и трудоустройства

Именно эти отрасли в настоящее время испытывают «жажду» кадровых ресурсов во многих средних школах по всей стране, когда весь сектор образования реализует Программу общего образования 2018 года.

Открытие новых специальностей обучения для адаптации к образовательным инновационным программам

Учебный год 2023-2024 станет четвертым годом, когда в секторе образования реализуетсяПрограмма общего образования 2018 годаВ структуре новых предметов в средней школе произошли принципиальные изменения: предметы «Физика», «Химия», «Биология» по действующей образовательной программе были интегрированы в «Естествознание», а предметы «История» и «География» – в «Историю и географию».

В действительности, хотя программа была внедрена в 6, 7 и 8 классах во многих школах Нгеана и многих других школах страны, подбор учителей для преподавания интегрированных предметов столкнулся с многочисленными трудностями. Из-за нехватки учителей, подготовленных для преподавания интегрированных предметов, в последние годы во многих школах стала обычной ситуация, когда приходилось привлекать двух-трёх учителей для преподавания интегрированного предмета, либо одному учителю приходилось брать на себя роль «2 в 1» или «3 в 1». Однако это лишь временное решение, призванное удовлетворить потребность в учителях для преподавания интегрированных предметов.

Между тем, многие учителя выразили обеспокоенность тем, что они получили образование только по одному предмету, а необходимость вести ещё 2-3 предмета не только создаёт нагрузку на учителей, но и влияет на качество преподавания в школах. В частности, в области естественных наук большинство учителей имеют подготовку только по одной специальности: физике, химии или биологии, а некоторые — по двойной специальности: химия-биология или биология-химия (на уровне педагогического колледжа); в области истории и географии большинство учителей имеют подготовку только по истории или географии.

Дефицит учителей прогнозировался. Соответственно, с 2021-2022 учебного года, при реализации новой программы, Министерство образования и профессиональной подготовки подсчитало, что в целом сектору необходимо добавить около 30 000 рабочих мест, из которых 20 000 — это учителя новых предметов.

Это также является насущной необходимостью во многих провинциях и городах Северо-Центрального региона. В провинции Нгеан, согласно проекту «Развитие педагогического коллектива и руководителей дошкольных и общеобразовательных учреждений на период 2022–2025 годов с перспективой до 2030 года в провинции Нгеан», к 2025 году ожидается, что количество классов в средней школе составит 6498 (увеличение на 25,6% по сравнению с 2021 годом), а к 2030 году — 7197 классов (увеличение на 38,2% по сравнению с 2021 годом).

Проект «Развитие команды учителей и руководителей системы образования провинции Тханьхоа на период 2022–2025 гг. с перспективой развития провинции Тханьхоа до 2030 года» определяет потребность в учителях средних школ на 2025–2026 учебный год в количестве 12 944 учителей (на 2 982 учителя меньше потребности на 2021–2022 учебный год).

В целях оперативной подготовки учителей по новой общеобразовательной программе с 2024-2025 учебного года Университету Винь разрешено принимать и организовывать обучение по специальностям «Педагогика естественных наук» и «Педагогика истории и географии».

Выбор этой специальности станет новой возможностью карьерного роста, которая удовлетворит острую потребность в учителях системы средних школ по всей стране в целом и в провинциях Нгеан, Тханьхоа, Хатинь в частности в текущий период, а также внесет вклад в успешную реализацию Программы общего образования 2018 года.

Помимо двух вышеупомянутых специальностей, в настоящее время, в связи с растущим спросом на поддержку, охрану психического здоровья и всестороннее развитие студентов, преподаватели психологии и образования также сталкиваются с большим количеством вакансий. Исходя из вышеизложенного, Университет Винь также разработал проект по открытию специальности «Педагогическая психология» на университетском уровне.

Ранее подготовка по специальности «Психология» на уровне бакалавриата была сосредоточена в Ханое, Хошимине, Хюэ, Тхай Нгуене, Дананге и одном университете Северо-Центрального региона – Университете Хонг Дык. Таким образом, открытие новой специальности в Университете Винь не только удовлетворяет «жажду» преподавателей-психологов, но и создает благоприятные условия для обучения студентов в качественной образовательной среде с традиционным обучением студентов в педагогической сфере.

Преимущество этих программ заключается в том, что после окончания вуза студенты, специализирующиеся в области естественнонаучного образования, могут получить степень магистра по физике, химии или биологии; студенты, специализирующиеся в области истории и географии, могут получить степень магистра по истории или географии в качестве соответствующих специальностей.

Студенты также могут изучать дополнительные специальности по вышеуказанным предметам с высоким процентом альтернативных предметов.

Студентам, специализирующимся в области естественнонаучного образования, истории и географии, оказывается поддержка в оплате обучения и расходов на проживание в соответствии с Указом 116/2020/ND-CP.

Подтверждение качества педагогической подготовки

В 1959 году Министерство образования учредило Виньский университет под первоначальным названием «Филиал Виньского педагогического университета». 29 февраля 1962 года Министр образования принял решение о переименовании филиала Виньского педагогического университета в Виньский педагогический университет.

После более чем 60 лет строительства и развития Педагогический университет Винь (ныне Университет Винь) стал ведущим национальным университетом и одной из 7 ведущих педагогических школ страны.

Благодаря этим прочным основам, Университет Винь открыл болееОбразованиеПодготовка по естественным наукам, истории, географии и педагогической психологии является новым этапом развития школы. Это свидетельствует о доверии Министерства, о зрелости педагогического коллектива и о важной миссии школы – внести вклад в реализацию ключевых задач Северо-Центрального региона, создав основу для успешной реализации Программы общего образования 2018 года.

В целях подготовки к новым учебным программам в последнее время школа уделяет особое внимание развитию кадрового потенциала. Среди преподавателей этих программ многие являются ведущими преподавателями педагогики, которые проводят обучение всех учителей общеобразовательных учреждений в трёх провинциях: Тханьхоа, Нгеан и Хатинь в рамках программы ETEP, а также участвуют в преподавании в аспирантуре Университета Винь.

Кроме того, в университете работает 1 преподаватель, исполняющий обязанности главного редактора, и 4 преподавателя, участвующих в составлении учебников по естественным наукам в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года. Преподавательский состав Университета Винь обладает необходимой квалификацией (как по количеству, так и по качеству) для реализации университетской программы подготовки преподавателей естественных наук.

Кроме того, определение качества обучения будет способствовать формированию бренда школы, поэтому в последние годы это стало главным приоритетом. Поэтому, помимо внимания к качеству преподавательского состава, школа уделяет особое внимание инновациям в преподавании.

Выходные стандарты учебных программ педагогических специальностей разработаны на основе проекта CDIO, согласованного с заинтересованными сторонами. На этой основе для специальностей разработана учебная программа, включающая модули, построенные таким образом, чтобы соотношение теории/практики/проекта строилось на принципе обеспечения научной и системной интеграции всех выходных стандартов учебной программы в учебную программу.

Кроме того, каждая программа обучения регулярно обновляется учебным планом и учебными материалами, а также максимально используются цифровые технологии, чтобы соответствовать тенденциям времени.

Для реализации новой общеобразовательной программы школа уделяет особое внимание разработке моделей подготовки учителей, общей подготовке кадров в соответствии с подходами, основанными на компетенциях, активному внедрению инновационных методов обучения, тестирования и оценки, применению информационных технологий, разработке систем поддержки электронного обучения и методов онлайн-обучения для постоянного повышения качества обучения.

Школа также уделяет особое внимание развитию регулярного обучения, предлагая насыщенные и разнообразные программы. В частности, при поддержке Программы развития педагогических колледжей, направленной на повышение квалификации учителей и руководителей общеобразовательных учреждений (ETEP), школа вносит эффективный вклад в регулярное обучение учителей всех уровней в провинциях Северо-Центрального региона и по всей стране.

Говоря более подробно об учебной работе школы, доцент, доктор Луу Тиен Хунг, директор Школы образования Университета Винь, сказал: «В нынешних условиях открытие новых специальностей является актуальной задачей и также представляет собой возможность для Школы образования Университета Винь».

Это не только улучшает качество, репутацию и бренд школы, но и помогает учащимся получить больше возможностей для учебы и карьерного роста, удовлетворяя острую потребность в учителях средних школ в провинциях Нгеан, Тханьхоа, Хатинь и многих других провинциях в настоящем и будущем.

21 июля 2021 года Совет Университета Винь принял постановление о создании Педагогического факультета при Университете Винь, продолжающего традиции и сильные стороны подготовки и развития учителей, накопленные за последние 60 лет. К 2030 году Педагогический факультет обещает стать передовым образовательным факультетом, опорой сети подготовки и развития учителей и руководителей системы образования в Северо-Центральном регионе и всей стране. Миссия факультета – стать центром подготовки и развития высококвалифицированных учителей и руководителей системы образования; центром исследований, инноваций в области педагогической науки, фундаментальной науки, служения обществу и содействия социально-экономическому развитию Северо-Центрального региона и всей страны.

В 2024 году Университет Винь будет принимать студентов по 16 педагогическим специальностям с ожидаемой квотой в 1500 человек, включая следующие педагогические специальности: математика, физика, химия, информатика, литература, биология, история, география, политическое образование, дошкольное образование, начальное образование, педагогика иностранных языков, физическое воспитание, национальная оборона и безопасность, история и география, а также естественные науки.

Студентам, поступившим на 16 вышеуказанных специальностей педагогического факультета, будет оказана поддержка в оплате обучения и расходов на проживание в соответствии с Указом 116/2020/ND-CP о расходах на проживание студентов педагогических вузов. Государство будет оказывать студентам поддержку в оплате обучения в размере 3,63 млн донгов в месяц для покрытия расходов на проживание во время обучения в учебном заведении.

Кандидаты принимаются многими способами, включая прямой прием; прием на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе 2024 года; сочетание вступительных экзаменов и приема.

Подробную информацию можно найти на сайте Университета Винь по адресу:https://vinhuni.edu.vn/dai-hoc-chinh-quy-c06.01l0vp0a0.html.