Нге Ан продвигает профессиональную подготовку в соответствии с международными стандартами

Расширить возможности участия на рынке труда с высоким доходом

Согласно перечню объектовпрофессиональное образованиеИмея лицензию на обучение по ключевым профессиям международного уровня, в настоящее время Nghe An имеет две школы: Вьетнамско-корейский промышленный технический колледж и Колледж туризма и коммерции Nghe An, где в настоящее время ведется обучение по 13 профессиям международного уровня.

В Корейско-вьетнамском промышленно-техническом колледже среди 13 профессий (как среднего, так и высшего уровня), по которым школа организует обучение, есть 7 ключевых профессий международного уровня, среди которых: автомобильные технологии, сварка, промышленная электроника, электромонтаж и управление в промышленности, промышленная электрика, техническое обслуживание систем механического оборудования, холодильная техника и кондиционирование воздуха.

Из них программы обучения по 4 специальностям были перенесены из-за рубежа, в том числе: «Автомобильные технологии», «Техническое обслуживание механического оборудования» (перенесены из Германии), «Электромонтаж и техника управления в промышленности», «Холодильная техника и кондиционирование воздуха» (перенесены из Австралии).

Вьетнамско-корейский индустриально-технический колледж уже пятый год проводит обучение по международным стандартам. По семи перечисленным выше специальностям ежегодно в колледже обучаются более 500 студентов. Обучение по специальностям, полученным в рамках программы трансфера из Федеративной Республики Германия, длится 3,5 года, студенты полностью оснащены учебным оборудованием, соответствующим немецким стандартам, и проходят обучение непосредственно под руководством немецких специалистов.

Кроме того, студенты получают поддержку и поддержку в рамках Государственной целевой программы профессионального образования и ключевых профессий. В процессе обучения студенты изучают немецкий язык и сдают экзамен на получение сертификата по немецкому языку уровня B1. После окончания обучения, если студенты соответствуют требованиям, им будет выдана степень вьетнамского инженера-практика и немецкий диплом, эквивалентный 4-му уровню в соответствии с Национальной рамкой квалификаций Германии.

Студент Май Дык Хунг (специальность «Техническое обслуживание механического оборудования») рассказал: «Участвуя в курсах профессиональной подготовки по немецким стандартам, помимо углубленного изучения теории, мы также имеем возможность проходить практику на крупных предприятиях в провинции и за ее пределами».

Возможности трудоустройства и выход на международный рынок труда с высоким доходом широко открыты для студентов, обучающихся на профессиональных курсах по программам зарубежного перевода с получением международных дипломов, признаваемых многими странами и действительных на всех рынках труда.

-Г-н Хо Ван Дам — ректор Вьетнамско-Корейского индустриально-технического колледжа.

В настоящее время в колледже туризма и коммерции Нге Ан также ведется обучение по 6 ключевым профессиям международного уровня в соответствии с австралийскими и немецкими стандартами, в том числе: кулинарное искусство, гостиничный менеджмент, ресторанный менеджмент, экскурсовод, управление путешествиями и управление приемом.

Г-н Чэ Хонг Дуонг, заместитель директора школы, отметил: «Зачисление и обучение студентов по этим специальностям проходит весьма благоприятно. В период обучения студенты смогут посещать практические занятия и стажировки, получая поддержку от 3 до 5 миллионов донгов в месяц. Кроме того, при необходимости студенты могут посещать курсы английского, немецкого, японского и корейского языков, а также получить возможность работать в этих странах с зарплатой от 1000 до 2000 долларов США в месяц. Все студенты школы получают относительно хорошую заработную плату после окончания обучения.

По словам г-на Хоанг Сы Туена, руководителя Департамента профессионального образования (Департамент труда, инвалидов и социальных вопросов), после завершения теоретического курса студентам необходимо будет отработать навыки, полученные в рамках международной программы профессиональной подготовки (модульное обучение). В процессе обучения студенты будут проходить стажировку на предприятиях, соответствующих профессиям, выбранным для данной программы. Именно в период стажировки они смогут создать множество полезных продуктов, способствуя развитию бизнеса, и одновременно привлекать крупные компании с льготной политикой и высоким уровнем дохода.

Трудности, которые необходимо преодолеть

Несмотря на эти преимущества, по словам г-на Хоанг Си Туена, обучение ключевым профессиональным навыкам в соответствии с международными стандартами по-прежнему сталкивается с множеством трудностей, прежде всего, с точки зрения механизма. Закон о профессиональном образовании вступил в силу 1 июля 2015 года, но стандарты, нормы и правила, связанные с переносом программ и обучением в соответствии с международными стандартами, неясны, поэтому пилотный проект и процесс внедрения всё ещё запутанны.

Кроме того, в международных программах профессионального обучения роль предприятий очень важна, поскольку обучение профессиональным навыкам занимает много времени (от 70 до 80%), и обучающиеся обязаны проходить обучение непосредственно на предприятиях. Однако в настоящее время не существует обязательной политики, обязывающей предприятия участвовать в программах профессионального обучения. С другой стороны, многие предприятия, особенно в провинции, не видят для себя чёткой выгоды от этой деятельности и поэтому не заинтересованы в координации программ профессионального обучения.

Ещё одной сложностью в сфере международного профессионального образования является начальный уровень студентов. Соответственно, для профессионального образования в соответствии с международными стандартами требуется, чтобы учащиеся старших классов имели средние или выше среднего академические способности, включая владение иностранным языком, а после завершения курса их уровень владения иностранным языком был эквивалентен уровню B1 или B2. Критерии владения иностранным языком затрудняют набор студентов вузами, а даже если набор всё же происходит, студенты не успевают за программой обучения.

С другой стороны, в ходе обсуждений с руководством Вьетнамско-Корейского индустриально-технического колледжа и Колледжа туризма и коммерции Нгеан выяснилось, что в обоих учебных заведениях в настоящее время не хватает преподавателей по ключевым специальностям международного уровня. Например, во Вьетнамско-Корейском индустриально-техническом колледже не хватает 5 преподавателей по специальностям «Электромонтаж и автоматика в промышленности», «Промышленное электроснабжение» и «Техническое обслуживание систем механического оборудования». В Колледже туризма и коммерции Нгеан не хватает 14 преподавателей по всем 6 специальностям международного уровня.

Кроме того, большинство местных преподавателей профессионального образования в настоящее время не владеют иностранными языками в достаточной степени, чтобы общаться, самостоятельно изучать документы или преподавать на иностранных языках. Однако поддержка, направленная на отправку преподавателей на обучение за рубеж и доступ к международным программам профессионального образования, по-прежнему ограничена и в значительной степени зависит от поддержки из центрального и местных бюджетов.

Для того чтобы ключевое профессиональное обучение на международном уровне было по-настоящему эффективным, профессиональным учебным заведениям необходимо оперативно внедрять изменения в технологии, науке и технике в учебные программы для повышения качества обучения, укреплять материально-техническую базу, оборудование и создавать максимально благоприятные условия для учащихся в процессе отработки профессиональных навыков, чтобы идти в ногу с новыми тенденциями в обучении.

Наряду с этим, в современных условиях более глубокой интеграции и развития со странами региона и мира школам необходимо активно повышать профессиональную квалификацию, особенно в области иностранных языков и информационных технологий для педагогических кадров.

- Г-жа Хо Тхи Чау Лоан - заместитель директора Департамента труда, инвалидов войны и социальных вопросов