Нге Ан: Содействие движению за непрерывное обучение

(Баонхян) – Создание обучающегося общества – одна из важнейших задач нашего государства, направленная на повышение уровня знаний, навыков, квалификации и доходов всех слоёв населения. В Нгеане реализация проекта по созданию обучающегося общества также внесла значительный вклад в развитие движения за поощрение обучения и талантов, а также в постепенное повышение осведомлённости населения о непрерывном обучении.

Положительные изменения

Моншон — одна из бедных коммун в отдалённых районах округа Конкуонг. Тем не менее, это ведущее место в движении за развитие образования в округе, особенно в работе по формированию семей и кланов, которые способствуют развитию образования. Говоря о работе по развитию образования, г-жа Ха Тхи Трич, в настоящее время занимающая пост вице-президента Ассоциации развития образования коммуны, с гордостью отметила: «Хотя условия жизни людей по-прежнему тяжёлые, в последние годы жители коммуны очень сознательно создают фонд развития образования. Это позволяет не только своевременно поощрять учащихся с хорошей успеваемостью, но и ежегодно помогать десяткам учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, получать учебники и школьную одежду».

Обучение женщин плетению из бамбука и ротанга в районе Куинь-Лыу. Фото: Май Ха

Моншон также является одним из первых двух населённых пунктов, выбранных Ассоциацией содействия образованию провинции для пилотного проекта по созданию обучающегося общества. Хотя это относительно новая концепция, поскольку модель внедрялась посредством консультаций и тренингов, осознание людьми необходимости объединения усилий для построения обучающегося общества претерпело позитивные изменения. Более того, люди также осознают, что обучение предназначено не только для школьников, но и для фермеров, молодёжи и пожилых людей, которые также могут учиться, повышая свою квалификацию и уровень знаний; обучение должно быть связано с профессиональной подготовкой, передачей научных знаний и технологий для повышения производительности и качества жизни...

Говоря об образовании, семья господина Ви Ван Тама из деревни Тхай Сон 1 — типичный пример. Раньше его семья жила в нищете и голодала круглый год. Однако в последние годы, после того как трое его детей окончили среднюю школу и поступили учиться на электротехника и швейное дело, а также нашли стабильную работу, их жизнь значительно улучшилась. Это также типичный пример, которому многие семьи в коммуне следуют.

Выполняя указание премьер-министра, Народный комитет провинции Нгеан в 2015 году принял Постановление № 1360 «О содействии развитию непрерывного обучения в семьях, кланах и общинах до 2020 года». После более чем года пилотного внедрения движение непрерывного обучения распространилось на всю провинцию с целью содействия регулярному и непрерывному обучению в семьях, кланах и общинах посредством создания и развития моделей «Обучающаяся семья», «Обучающийся клан», «Обучающееся сообщество» и «Обучающаяся единица», способствующих построению обучающегося общества.

Сотрудничество всего общества

Фактически, политика построения обучающегося общества реализуется организацией Nghe An с 2012 года. В течение почти пяти лет, при координации всех департаментов, отделений и подразделений, организация активно участвовала в мобилизации людей всех слоёв общества к обучению и повышению уровня образования. В частности, организация организовала обучение грамоте почти 3000 человек (в основном из отдалённых, изолированных и неблагополучных районов), а также организовала профессиональное обучение и дополнительное культурное обучение для сотен тысяч сельских рабочих и рабочих.

В частности, в последнее время, повышая роль общественных образовательных центров, местные органы власти активно внедряют курсы по передаче науки и технологий, организуют семинары и мастер-классы, популяризируют информационные технологии и иностранные языки среди населения. Подразделения также интегрируют политическую и правовую образовательную литературу для всех слоёв населения.

Ассоциация содействия образованию провинции проделала значительную работу по налаживанию связей и координации с организациями и общественными силами для участия в мероприятиях по развитию образования и талантов; одновременно она пропагандировала и мобилизовала общественные и профессиональные организации, ведомства, вооружённые силы, предприятия и всё население для выполнения своих обязанностей и обязательств в области обучения и активного участия в построении обучающегося общества. К концу 2016 года в провинции насчитывалось 154 483/764 450 обучающихся семей, 1 596/6 650 обучающихся кланов и 128/9 450 обучающихся сообществ.

Провинциальная ассоциация содействия образованию вручила награды учащимся, добившимся выдающихся результатов в регионе и стране в 2016-2017 учебном году. Фото: My Ha

Однако, помимо достигнутых результатов, построение обучающегося общества в Нгеане по-прежнему имеет ограничения. Основной причиной этих недостатков является недостаточное понимание значения и последствий работы по содействию обучению, развитию талантов, построению обучающегося общества, а также ответственности руководства и управления со стороны партийных комитетов, местных органов власти, некоторых отделов, отделений и т. д.; поэтому выделение ресурсов на эти мероприятия, особенно на построение обучающегося общества, не отвечает требованиям.

Необходимо также видеть, что построение обучающегося общества и непрерывного обучения не является новой концепцией, однако осознание ее роли, значения и влияния на дело индустриализации, модернизации и международной интеграции родины и страны; а также то, как к ней подойти и организовать ее реализацию в современных условиях, по-прежнему сталкивается со многими трудностями, особенно организация обучения взрослых и людей трудоспособного возраста практичным и эффективным образом по-прежнему остается запутанной.

Для более эффективного и практичного построения обучающегося общества координация должна оставаться главным приоритетом в будущем. Кроме того, необходимо увеличить инвестиции в государственные ресурсы и социальную поддержку. Обучение также будет более эффективным при выборе правильных предметов, адресов обучения и при увязке обучения с реальными потребностями... Необходимо укреплять и развивать различные виды стипендиальных фондов, обеспечивая финансовую основу для поощрения движения соперничества и мотивации студентов, работников и взрослых к преодолению трудностей, стремлению к учебе и прогрессу.

Мой Ха