Нге Ан представляет свою точку зрения на внедрение новой программы учебников

Устранение недостатков для внедрения новых программ

Программа, учебники1 классРеализация программы по всей стране началась в 2020-2021 учебном году. В Нгеане программа была одновременно запущена в 531 учебном заведении провинции с использованием одного и того же комплекта учебников. Для изучения вьетнамского языка в пяти горных районах использовался отдельный комплект учебников «За равенство и демократию в образовании», в остальных районах – комплект учебников «Кань Зьеу».

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тай Ван Тхань выступает на конференции. Фото: Май Ха

Благодаря ранней подготовке, особенно организации обучения учителей и персонала, закупке оборудования и т. д., внедрение новой программы 1 класса в Нгеане прошло довольно гладко. Согласно статистике по всей провинции, в 2020-2021 учебном году 100% учреждений начального образования в провинции организовали 2 сессии в день. В частности, для 1 класса было проведено 1759 занятий, достигнув уровня 87% занятий с 32 периодами в неделю или более; 87,7% учеников 1 класса изучали иностранные языки продолжительностью 2-4 периода в неделю; со 2 семестра 11 500 учеников 1 класса, что составляет 16,0%, были ознакомлены с предметом информационных технологий продолжительностью 0,2 периода в неделю. Кроме того, некоторые учебные заведения в благоприятных районах внедрили образовательные мероприятия STEM для учащихся.

Посредством оценки,Программа общего образованияПрограмма 2018 года имеет множество преимуществ по сравнению с предыдущими. Помимо учебников, сопутствующие электронные учебные материалы разнообразны, содержательны и просты в использовании, что создает благоприятные условия для учителей, позволяя им создавать интересные и увлекательные уроки, привлекая учеников; ученикам становится легче понимать материал, они проявляют больше интереса к урокам и меньше скучают; ученики могут участвовать во множестве мероприятий и событий, тем самым формируя множество важных навыков. К концу учебного года ученики приобретают множество выдающихся навыков, таких как чтение, общение, самоконтроль, самообучение, критическое мышление; ученики становятся гораздо более активными и уверенными в себе.

Урок для первоклассников в начальной школе Нги Суан (Нги Лок). Фото: Май Ха

Помимо достигнутых результатов, на конференции также были проанализированы трудности и недостатки. В частности, несмотря на то, что местные органы власти активно пересматривали и переоборудовали школы и школьные участки, по-прежнему существует множество малокомплектных и отдалённых школ. В провинции 82 школы не инвестировали в классы иностранных языков, 256 школ не инвестировали в компьютерные классы, не говоря уже о 440 отдалённых школах, где таких классов нет; по-прежнему не хватает минимального учебного оборудования, а местные органы власти не закупили его заблаговременно и ждут, когда руководство школы предоставит необходимые материалы.

Преподавательского состава по-прежнему не хватает, структура обучения неэффективна; процент студентов, обучающихся по 2 сессии в день (32 урока в неделю), невелик, в то время как новая программа рассчитана на 2 сессии в день и 32 урока в неделю. Студенты из горных районов по-прежнему сталкиваются с множеством трудностей, поскольку у них меньше уроков, чем у студентов из равнинных районов.

Школам необходимо быть «активными и креативными» в духе открытости.

Выступая на конференции, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тхай Ван Тхань высоко оценил усилия и дух учителей, проявленные в преодолении трудностей, что способствовало внедрению новой программы в Нгеане, достижению высоких результатов и превращению провинции в одну из самых успешных в стране.

Конференция прошла в онлайн-формате с участием большого количества должностных лиц и учителей в 21 месте в 21 районе, городе и посёлке. Фото: My Ha

Глава сектора образования также предсказал, что в ближайшие годы реализация новой программы в следующих учебных годах по-прежнему будет сталкиваться с «бесчисленными трудностями»: новая программа предполагает более сложный метод обучения, ориентированный на достижение способностей учащихся. Поэтому, если раньше учителя учили учеников только тому, что делать, то теперь они учат их, как это делать, как помочь ученикам проявить творческие способности в реальной жизни. Помещение учеников в центр этих изменений будет очень напряжённым, требующим от учителей инноваций, креативности и проактивности, а от школьных учителей – инициативы и творческого подхода к разработке учебной программы.

В связи с вышеизложенным, для реализации новой программы директор Департамента призвал местные органы власти и школы продолжать активную пропагандистскую работу, направленную на формирование консенсуса среди родителей, учащихся и всего сообщества. В частности, родителям необходимо разъяснить, что использование учебников — это лишь средство поддержки, а не закон, как в старой программе: в настоящее время во всей стране используются три различных комплекта учебников, и задача и ответственность сектора образования — обеспечить обучение в соответствии с образовательными стандартами общеобразовательной программы 2018 года.

После года внедрения новой программы учащиеся добились выдающихся результатов, таких как чтение, коммуникация, самоконтроль, самообучение, критическое мышление; учащиеся стали активными и уверенными в себе. Фото: My Ha

Подготовка к заменеучебникЧто касается использования справочников для 2-х и 6-х классов со следующего учебного года, руководство Департамента образования и профессиональной подготовки также подтвердило: Департамент продолжит получать мнения от базовых школ, чтобы информировать издателей об устранении недостатков в программе учебников для 2-х и 6-х классов. Департамент образования и профессиональной подготовки также будет эффективно контролировать качество учебников и подсчитывать необходимое количество книг для информирования издателей, оперативно обеспечивая их всем учащимся. Руководство Департамента также напомнило учителям и школам о необходимости предоставлять родителям полную информацию об использовании справочников, поскольку «Департамент не занимается справочниками, но это право родителей и учащихся, исходя из фактических потребностей каждой семьи».

В настоящее время сектор образования также продолжает консультировать по вопросам дополнительного численности учителей и рекомендует Народному комитету провинции выделять средства и предоставлять их населенным пунктам для скорейшей закупки необходимого учебного оборудования для подготовки к новому учебному году и реализации программы по замене учебников для 2-го и 6-го классов.