Нге Ан: Много трудностей с соблюдением социального дистанцирования в школах

Класс социального дистанцирования в средней школе Нгуен Си Сач – Тхань Чуонг. Фото: Дык Ань

Газета Nghe An также зафиксировала мнения школ по этому вопросу:

Учитель Нгуен Хонг Ван — директор детского сада Хоа Сен — город Винь

Когда 4 мая мы получили решение снова принять детей, мы были очень рады и за последние несколько дней реализовали множество мероприятий для обеспечения безопасности детей во время посещения школы.

Фото: Дык Ань

Мы также разработали множество планов по забору детей, включая планы по забору детей у школьных ворот для обеспечения социальной дистанции. Однако есть трудности в процессе реализации, например, дети в возрасте 3, 4 и 5 лет находятся в сознании и довольно хорошо сотрудничают с учителями. Однако детям в возрасте 24-36 месяцев, поскольку они находятся дома уже более 3 месяцев, очень сложно вернуться к школьной рутине. Мы обеспокоены тем, что в настоящее время в каждом классе только 2 учителя, и одному учителю приходится забирать детей у ворот, поэтому оставшемуся учителю в классе очень сложно заботиться о 20-30 детях одновременно.

Соблюдение социальной дистанции для дошкольников также довольно сложно, поскольку они слишком малы и ещё не знакомы с профилактикой и контролем заболеваний. Во время учёбы и на переменах, в силу своего возраста, они не могут избежать необходимости «держаться за плечи» и играть вместе.

Или, как в школе-интернате, очень сложно обеспечить детям разделение во время еды и сна. Временно мы будем использовать как классы, так и спальни, чтобы переставить кровати, чтобы дети могли соблюдать социальную дистанцию ​​в соответствии с правилами.

Учитель Нгуен Тхи Там – директор начальной школы Нам Линь – Нам Дан:

Чтобы приветствовать учащихся снова в школах, мы строго следовали инструкциям всех уровней, в частности Решению 285 Департамента образования и профессиональной подготовки, устанавливающему набор критериев безопасности школ в целях профилактики и борьбы с эпидемией COVID-19.

Фото: Дык Ань

В соответствии с критериями, важной задачей является соблюдение дистанции между учениками. В настоящее время мы организуем занятия для 3, 4 и 5 классов утром, а для 1 и 2 классов – после обеда. Таким образом, ученики будут распределены по школьному двору. В классах мы максимально используем пространство для обеспечения дистанции между столами и стульями, и как минимум два ученика должны находиться на расстоянии 1 метра друг от друга.

Однако, поскольку класс не очень просторный, сложно расставить парты и стулья в соответствии с количеством учеников в классе, и если требуется больше 1 м, класс приходится делить. Однако при таком раскладе будет сложно организовать дополнительные часы для учителей и дополнительные часы в системе оплаты. Сейчас мы просто стараемся расставить парты и стулья в классе, сохраняя при этом прежнюю численность класса.

Учитель Ле Туан Ань — учитель физкультуры, средняя школа Нам Линь — Нам Дан

В первую неделю учебы в нашей школе соблюдалось социальное дистанцирование в соответствии с директивой правительства № 19.

Фото: Мой Ха

Однако на моём факультете сложно обеспечить соблюдение социальной дистанции для учащихся. В настоящее время мы ведём занятия по трём предметам: прыжкам, метанию мяча и бегу. После восстановительной части все три предмета требуют от учащихся сидеть и отдыхать, и в это время очень сложно обеспечить соблюдение социальной дистанции. Более того, сама природа физкультуры не позволяет соблюдать социальную дистанцию ​​с начала до конца урока, хотя мы часто напоминаем им об этом.

Урок физкультуры в средней школе Нам Линь – Нам Дан. Фото: Май Ха

Мы очень обеспокоены этим развитием событий, но физкультура — это предмет, который проходит на открытом воздухе, где присутствует большое количество людей, поэтому разделить учеников очень сложно и невозможно. Это аналогично предметам, требующим группового обучения, поэтому ученики должны заниматься в группах. Поэтому, на мой взгляд, мы можем лишь максимально ограничить дистанцию, но не можем полностью соблюдать правила.

Учитель Нгуен Хак Дьеп – директор средней школы Нгуен Си Сач – Тхань Чуонг:

Выполняя 10 критериев Департамента образования и профессиональной подготовки, мы самостоятельно оценили, что школа достигла хороших результатов по 9 критериям. Оставшийся критерий, который мы сочли довольно сложным, — это критерий социального дистанцирования.

Фото: Дык Ань

В настоящее время в нашей школе пять классов, в которых обучается более 40 человек, включая класс с 45 учениками, для которого мы организовали занятия в комнате для занятий. Остальные классы продолжают обучение в обычном режиме, и школа делит учеников на две смены, чтобы равномерно распределить количество учеников в каждой смене.

Учитывая решения, предложенные в сфере образования, я считаю целесообразным решение добавить больше парт и стульев в каждом классе. Однако это подходит только для классов с количеством учеников менее 40. В классах с более чем 40 учениками это сложно реализовать, поскольку в среднем в каждом классе может быть только 12 парт и стульев. Разделение классов значительно осложняется нехваткой учителей, а также режимом работы учителей в часы сверхурочной работы. На самом деле, если мотивировать учителей, каждый сможет выполнить задачу, но это негативно скажется на психологии учеников.

Ранее г-н Тай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, также заявил: «Чтобы обеспечить дистанцию ​​между учениками, школы могут формировать новые классы, разделив количество учеников пополам. Однако это приведёт к психологическим проблемам как для учеников, так и для родителей».

Кроме того, существуют такие трудности, как необходимость создания новых журналов контроля и оценки, а затем их возврата старым классам в конце учебного года. Кроме того, разделение классов и создание новых классов по классам в старшей школе довольно затруднено, поскольку учащиеся разных классов учатся неравномерно.

Самая сложная проблема — это бюджет, поскольку, согласно расчётам, если разделить средний класс на район, то внутренняя оплата труда только учителей составит 20 миллионов донгов на район. Это означает, что ежедневная оплата труда по всей провинции (включая старшие школы) превышает 500 миллионов донгов, а если это продлится до середины июля, то составит около 30 миллиардов донгов. Между тем, в нынешних сложных условиях в стране бюджетных средств на компенсацию нет. В настоящее время мы призываем всю отрасль в период борьбы с эпидемией: «Каждый должен работать вдвое усерднее», во имя служения обществу.