Нге Ан: Количество учеников, сдающих вступительные экзамены в 10-й класс, уменьшается, но квота на зачисление в государственные школы не уменьшается

Новый экзамен «усложняет» жизнь студентов

Задача по статистике для 9-го класса была разработана учителем Чан Туан Хунгом из средней школы Хо Тонг Тхок (Йен Тхань) в форме реальной математической задачи.

По словам г-на Хунга, включение практических упражнений в преподавание является насущной необходимостью, поскольку в этом году вступительный экзамен для 10-го класса претерпел множество изменений, особенно в части задач по прикладной математике. Обладая многолетним опытом преподавания и руководства группой естествознания, он считает, что сельские школьники столкнутся с множеством трудностей при решении подобных задач. Поэтому, помимо прочной теории, учителям необходимо увеличить количество практики, чтобы помочь ученикам привыкнуть к новой структуре экзамена.

«

Мы прогнозируем, что в этом году результаты 7 и выше будут редкими, поскольку контрольные задания стали сложнее, и появилось много новых видов математики. Учителя также сталкиваются с трудностями, поскольку у них не хватает времени на дополнительные занятия и практические задания. В краткосрочной перспективе мы постараемся максимально эффективно использовать время занятий, чтобы дать ученикам базовые знания, а также будем задавать больше упражнений для самостоятельной практики и давать рекомендации по их решению дома.

Учитель Тран Туан Хунг - средняя школа Хо Тонг Тхок

В средней школе Ан Чунг (Дьен Чау) учитель Фан Ван Фу также использует занятия во второй половине дня, чтобы сосредоточиться на решении математических задач у учеников 9-го класса.

Учитель также отметил, что в этом году сельским школьникам очень сложно получить 5 и 6 баллов на экзамене: «В этом году экзамен почти на 2 страницы, боюсь, что ученики будут перегружены, многие не смогут прочитать весь текст. Между тем, у нас есть всего около 10 занятий для отработки вопросов экзамена, что очень мало по сравнению с прошлыми годами».

Английский язык также вызывает беспокойство у многих учителей и учеников. Г-жа Нгуен Тхи Хао, учительница средней школы Ан Нгуен (Дьен Чау), выразила обеспокоенность: «В этом году я очень переживаю за учеников, потому что это первый год, когда экзамен проводится по новой общеобразовательной программе. Хотя количество вопросов по английскому языку сократилось с 50 до 40, увеличилось количество практических вопросов, вопросов на коммуникацию и длительных диалогов, что вызывает у учеников чувство растерянности. В нашем районе ученики в основном учатся в классах и имеют мало возможностей для дополнительных занятий, поэтому их знания и навыки по-прежнему ограничены. Учителя активно изучают новые экзаменационные вопросы и стараются больше практиковаться с учениками, а также предоставляют бесплатные дополнительные уроки. Однако цель – набрать 4,5–5 баллов – тоже непростая задача».

Опасения по поводу «повторения» ситуации массовых изменений желаний после экзамена

После того как Народный комитет провинции объявил о плане зачисления в 10-й класс на 2025-2026 учебный год, Департамент образования и профессиональной подготовки оперативно выпустил подробные документы для его реализации.

Примечательно, что, согласно рекомендациям Департамента образования и профессиональной подготовки, в этом году учащимся по-прежнему разрешено заявить о трёх пожеланиях, и, в частности, у них есть право скорректировать свои пожелания после завершения экзамена. Цель этого — создать максимальные условия для кандидатов, чтобы сделать наиболее подходящий выбор на основе результатов экзамена. Однако данное положение также вызывает опасения и тревогу у родителей.

Г-жа Нгуен Тхи Хыонг, мать ребёнка, который готовится к вступительным экзаменам в 10-й класс в городе Винь, поделилась: «Я внимательно изучила условия вступительных экзаменов за предыдущий учебный год и очень обеспокоена тем, что изменение предпочтений приведёт к непредсказуемым колебаниям числа кандидатов. Я лично надеюсь, что, учитывая изначально стрессовый характер экзамена за 9-й класс, моим детям не придётся испытывать дополнительное давление из-за изменения предпочтений. Кроме того, если Министерство образования и профессиональной подготовки разрешит корректировку предпочтений, я надеюсь, что Министерство опубликует и сделает соответствующую информацию прозрачной, чтобы избежать ситуации, когда родители и ученики массово меняют свои предпочтения, что негативно скажется на общих результатах поступления».

Изменение предпочтений после экзамена также является проблемой, которая беспокоит многие школы, поскольку на самом деле многие ученики упускают возможность поступить в желаемую школу, поскольку в последнюю минуту меняют свои предпочтения.

Говоря об этой проблеме, учительница Дау Тхи Тхань Хыонг, заместитель директора средней школы Куан Бау (город Винь), подчеркнула: «Вступительный экзамен в 10-й класс играет очень важную роль, становясь поворотным моментом в процессе обучения учеников. Особенно в городе Винь этот экзамен сопряжен с большой нагрузкой, а в этом году эта нагрузка, похоже, возросла вдвое».

Г-жа Хуонг проанализировала далее: «ПервыйВ этом году экзамен построен по новой структуре, требующей от студентов обширных и разносторонних знаний, включая как теоретические, так и практические. Все вопросы в разделе «Применение» имеют высокую степень практической применимости.ПонедельникВ Вине давление также связано с зачастую очень высокими баллами при поступлении в государственные школы, что заставляет учеников и родителей тщательно обдумывать выбор школы, соответствующей их способностям. В этом учебном году давление возросло из-за циркуляра № 29 и приближающихся экзаменов, из-за которых время на проверку знаний учащихся сократилось. Учащимся в основном приходится заниматься дома в дополнение к обычному школьному времени.

«

Мы надеемся, что в этом году экзамен пройдёт гладко, что снизит нагрузку на студентов. В то же время я предлагаю Министерству образования и профессиональной подготовки внести коррективы в правила, касающиеся изменения пожеланий, и не продлевать период адаптации.

Это может повлиять на психологию как учащихся, так и родителей, а также привести ко многим случаям изменения желаний, которые на самом деле не соответствуют результатам экзамена».

Учитель Дау Тхи Тхань Хуонг – заместитель директора средней школы Куан Бау (город Винь)

«

Несмотря на то, что количество учащихся, сдающих экзамен в этом году, сократилось, мы по-прежнему сохраняем тот же образовательный план школ, что и в предыдущие годы, чтобы гарантировать права учащихся и повысить шансы на поступление в государственные школы.

Кроме того, хотя это первый год организации в соответствии с Программой общего образования 2018 года, Департамент заранее объявил предметы экзамена, структуру экзамена и поручил школам внимательно изучить их, чтобы облегчить учащимся их изучение.

В настоящее время мы также надеемся, что учащимся не стоит слишком беспокоиться и сосредоточиться на учёбе. Изменения в планах следует тщательно взвешивать на основе результатов теста и консультироваться с учителями и приёмной комиссией школы.

Г-н Нгуен Тиен Зунг — начальник отдела среднего образования — Департамент образования и профессиональной подготовки