Нге Ан продолжает воспроизводить модель высококачественных ключевых средних школ

Днем 15 августа Народный комитет провинции провел конференцию, на которой были подведены итоги пилотного проекта по строительству высококачественных ключевых средних школ в провинции Нгеан на период 2019–2023 годов.

В конференции приняли участие товарищи: Буй Динь Лонг - заместитель председателя провинциального народного комитета; Тхай Ван Тхань - член провинциального партийного исполнительного комитета, директор департамента образования и подготовки кадров; руководители соответствующих департаментов, отделений и секторов, а также представители школ, выбранных для строительства.Высококачественная ключевая средняя школа.

Выступая на открытии конференции, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Тхай Ван Тхань сказал: «Создание модели высококачественных ключевых средних школ направлено на достижение благородной цели – стать движущей силой развития и развития образования в регионе». Именно поэтому в течение первых четырёх лет провинция апробировала эту модель в 14 школах, включая 9 средних и 5 старших, включая группы школ на равнине, группы школ в горных районах и группы специализированных школ.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки также отметил, что, помимо повышения качества основного образования, Нгеан стремится улучшить качество общего образования, особенно в горных районах. Таким образом, следуя примеру высококачественных основных школ, он будет способствовать постепенному развитию образования во всей провинции.

Ранее, 23 мая 2019 года, Народный комитет провинции опубликовал План № 306/KH-UBND по пилотному строительству высококачественных ключевых средних школ в провинции Нгеан на период 2019–2023 годов..Спустя 4 года 11 из 14 школ выполнили все критерии Плана № 306/KH-UBND. Три школы не выполнили некоторые критерии (доля учителей английского языка с уровнем C1; доля учащихся старших классов с сертификатом по английскому языку уровня B1; наличие многофункционального зала). Качество образования в пилотных школах неизменно занимает одно из первых мест в провинции по всем направлениям. Количество учащихся, получающих международные сертификаты по английскому языку и международные сертификаты по информационным технологиям, ежегодно выше, чем в предыдущем году.

В отчете Департамента образования и профессиональной подготовки также показано, что реализация модели высококачественной ключевой школы способствовала расширению инноваций в методах преподавания и обучения, создавая условия для того, чтобы учителя могли внедрять инновационные методы обучения, а учащиеся — развивать свои навыки.

Первоначальный успех модели создал условия для того, чтобы ряд образовательных учреждений стали пионерами, ключевыми фигурами и лидерами в реализации новой общеобразовательной программы, оказывая положительное влияние на средние школы провинции, внося важный вклад в успешную реализацию образовательных целей провинции. Одновременно с этим, он способствовал инновациям в содержании, методах и формах образования, а также создал предпосылки для постепенного внедрения механизма автономии в деятельность государственных учреждений.

На конференции делегаты также отметили некоторые текущие трудности, такие как медленная реализация программы углубленного изучения английского языка, из-за чего в некоторых школах учебные часы не соблюдаются в соответствии с планом. Программа преподавания математики и естественных наук на английском языке сталкивается с многочисленными трудностями. В некоторых средних школах не удалось реализовать программы или кружки по развитию художественных талантов.

Внедрение инноваций в методы обучения и формы организации происходит неравномерно по всем предметам и урокам. Хотя методы STEM-образования внедрены в математику, физику, химию, биологию, информационные технологии и техникум, они не получили широкого распространения. Некоторые учебные помещения не отвечают требованиям к преподаванию...

Завершая конференцию, товарищ Буй Динь Лонг заявил, что после четырёх лет реализации пилотная модель высококачественных ключевых школ оправдала ожидания. Со стороны провинции он отметил усилия сектора образования, который проявил большую заинтересованность и, несмотря на многочисленные трудности, разработал ряд механизмов и политик, способствующих эффективной реализации плана.

Пилотное внедрение модели высококачественной ключевой школы является основой для разработки провинцией и местными органами власти собственных механизмов и политик в сфере образования, а также основой для мобилизации школами ресурсов и повышения качества.

В ближайшее время заместитель председателя Народного комитета провинции Буй Динь Лонг поручит Департаменту образования и профессиональной подготовки завершить сводный отчет и представить его Народному комитету провинции, чтобы Народный комитет провинции мог высказать свое мнение о расширении строительства ключевых школ.

В то же время, необходимо продолжать рекомендовать Народному комитету провинции разработать инструкции по внедрению, уделяя особое внимание устранению трудностей и препятствий, выявленных и рекомендованных местными органами власти и школами. Отрасль должна интегрировать внедряемые модели, чтобы одновременно повышать эффективность и уделять внимание лидерству и руководству.

Соответствующие департаменты и подразделения, в соответствии со своими функциями и задачами, должны координировать свои действия с Министерством образования и профессиональной подготовки для эффективной реализации предлагаемого плана. Местным органам власти также необходимо осознать, что инвестиции в образование направлены на настоящее и будущее. Поэтому, если сделать хорошие инвестиции сейчас, это произведет впечатление и принесет результаты, и необходимо найти решение для тиражирования пилотной модели на местах.

В процессе внедрения также необходимо определить решающий фактор успеха – школы. Поэтому школам следует проявлять инициативу и динамичность в своём подходе. Хорошая организация приведёт к успеху, а грамотная реализация – к эффективности. Главное – быть на высоте, быть конкретными в низших сферах, сосредоточиться на ключевых моментах.

В связи с этим Народный комитет провинции вручил Почетные грамоты 7 подразделениям, добившимся выдающихся успехов в реализации пилотного проекта высококачественных ключевых средних школ в период 2019–2023 годов.

В число 14 школ, отобранных для пилотного проекта высококачественных ключевых средних школ, входят:

+Средняя школа (9 школ), в том числе: Средняя школа Данг Тай Май (город Винь); Средняя школа Цао Сюань Хуй (Дьен Чау); Средняя школа Хо Суан Хыонг (Куинь Луу); Средняя школа Хоа Хиеу 2 (город Тай Хоа); Средняя школа Нгуен Трай (Тан Ки); Средняя школа Тон Куанг Пьет (Тхань Чуонг); Средняя школа Ань Сон (Ань Сон); Средняя школа Бах Лиеу (Йен Тхань) и Средняя школа Ли Нат Куанг (До Луонг).

+ Уровень средней школы (5 школ), в том числе: средняя школа для одаренных детей Фан Бой Чау, провинциальная средняя школа для этнических меньшинств, средняя школа Нгуен Зуй Чинь, средняя школа До Лыонг 1 и средняя школа Куи Хоп.

Реализуя политику предварительного инвестирования и создавая благоприятные условия для пилотной реализации программы в школах, с 2019-2020 учебного года по 2022-2023 учебный год Народный комитет провинции и Департамент образования и профессиональной подготовки уделили особое внимание выделению бюджетного финансирования, объединяя средства национальной целевой программы для поддержки и улучшения материально-технической базы школ. Общий объем финансирования, выделенного авансом из бюджета на нужды школ, составляет почти 283 млрд 659 млн донгов.