Бывший вице-президент: «Пожалуйста, называйте меня Учитель Доан»

Профессор Нгуен Тхи Доан с удовольствием общалась и хотела, чтобы ее называли ласковым именем «Учитель Доан», чтобы она могла в полной мере насладиться атмосферой Дня учителя.

Такими были первые впечатления, когда наш корреспондент встретился с профессором, доктором Нгуен Тхи Доан, бывшим вице-президентом Социалистической Республики Вьетнам, президентом Вьетнамской ассоциации содействия образованию по случаю 35-й годовщины Дня учителя Вьетнама.

Всю ночь перед первым уроком

Бывший вице-президент, президент Вьетнамской ассоциации содействия образованию Нгуен Тхи Доан.

Хотя в прошлом она была известным политиком, учительница Доан на протяжении многих лет сохраняла репутацию народного учителя. Г-жа Доан с радостью сказала: «Главное, чем я горжусь, — это то, что на протяжении всей своей трудовой деятельности я всегда несла в себе дух истинного «учителя». Ради учеников, ради будущего я постоянно совершенствовала свои знания, много учась и читая каждый день, как за едой, купанием и сном. День без чтения или занятий — это день, когда я голодаю, не моюсь и не сплю, что противоречит основным потребностям учителя».

Когда её спросили о самом ярком воспоминании в её преподавательской карьере, г-жа Доан не преминула поделиться: «Я очень хорошо помню, как впервые готовилась выйти на сцену вместе со студентами. Накануне я почти не спала всю ночь, очень нервничая и фантазируя о следующем уроке. Я старалась использовать разные методы преподавания, чтобы мои лекции были лаконичными, но не менее интересными, потому что я не хотела, чтобы знания, которые преподавались студентам, были такими же, как в учебнике».

С таким настроем мои первые лекции были оценены моими же студентами. После третьего занятия заведующий кафедрой объявил, что курс, который я веду, получил положительные отзывы, включая цитату старосты, который я до сих пор отчётливо помню: «Ваша лекция в первый день отличалась от второй, и на третий день она была ещё другой». Эта поддержка, этот комментарий, вместо того чтобы похвалить мои старания, стали для меня стимулом и помогли мне быть увереннее на следующих занятиях.

Учителя подобны миссионерам, но разница в том, что помимо передачи знаний, им необходимо и вдохновение. Наш любимый дядюшка Хо однажды научил нас, что «каждый день в школе должен быть счастливым». Мы счастливы, потому что можем жить с энтузиазмом, вдохновляя поколения учеников, а ученики счастливы, потому что могут по-настоящему учиться каждый момент в школе. Не нужно быть слишком вычурным, именно этого ученики всегда ждут от нас – тех, кто управляет настоящим кораблем знаний.

Дух народного учителя всегда кипит.

Через ее проникновенные слова мы почувствовали, как дух Учителя Доан вернулся к нам, настолько сильны и пленительны были ее слова.

Вспоминая трудности начала своей карьеры, г-жа Доан поделилась: «Жизнь учителей была такой же тяжёлой, как и у нас, учителей, в прежний период субсидирования. Учителя и ученики любили друг друга, делясь всем – от маниоки и сладкого картофеля до пакетов с молоком во время болезни или копя талоны на продукты, чтобы раздать их ученикам. Однако, благодаря нашему сердечному сердцу, любви к профессии и ответственности за неё, учителя и ученики вместе создали поколения золотых учеников, которые вошли в историю, поэтому нет причин, по которым учителя сегодня не могут продолжать эту квинтэссенцию».

Сейчас пора на пенсию, но достоинство, энтузиазм и дух «Учителя» всё ещё живы в госпоже Доан. На протяжении всей моей жизни, пока я была учителем и стояла на пьедестале, до того, как я занялась политикой, я чувствовала: «Неважно, какая профессия, любовь к ней всегда остаётся основой, особенно для учителей народа, это ещё важнее». Если вы не увлечёны, не любите профессию, не заботитесь о своём развитии, развитии своих учеников, развитии школы, то у вас никогда не будет хорошего духа служения, но не все это осознают.

Если кто-то выбирает профессию учителя, ему необходимо знать, как обучаться и поддерживать себя, потому что профессия учителя – очень благородная профессия, а если она благородна, то нужно делать то, что соответствует её благородству. Хотя в современной жизни всё ещё много трудностей, если учитель делает что-то, что не соответствует благородству профессии учителя, противоречит её этике, то общество будет смотреть на него очень негативно.

Быть учителем — значит жить ради прошлого, настоящего и будущего; жить ради всего общества, ради судьбы всей страны, а не только ради себя. Почему во всем мире, и во Вьетнаме, есть День учителя? Потому что люди чтят профессию учителя, чтят учителей. Поэтому учителя, держащие в руках цветы от учеников 20 ноября, подумайте о себе: действительно ли вы так же благородны, как профессия, которую создало для вас общество? И больше совершенствуйтесь.

Учителя, которые не учатся, будут более невежественными, чем студенты.

Наблюдая за многочисленными изменениями в обществе, за сменой поколений учителей и учеников, учитель Доан также обеспокоен многими вещами: «В нынешнюю эпоху информационного взрыва в интернете написано много, даже очень глубоких вещей о знаниях, которые мы будем иметь, иметь и преподаём. Кроме того, студенты становятся всё умнее, они готовы выходить в интернет, чтобы читать и усердно учиться, но если мы не будем учиться, не будем читать, не будем обогащать свои знания, не будем обогащать свой опыт и методы обучения, методы преподавания, то студенты будут лучше нас.

Такая ситуация наблюдается сегодня во многих классах: когда учителя приходят на занятия, им задают вопросы о том, чему мы учим. В частности, методы преподавания в университетах сильно изменились. Раньше основным методом обучения был монолог, но теперь это внушение, постановка проблем, где учитель играет роль проводника и сопровождает студентов в поисках истины.

Чтобы поднять проблему, учитель, прежде всего, должен знать, где именно её нужно поставить. Чтобы понять, где именно, учитель должен прочитать и подумать, в какой книге, у какого автора, он собирается поднять проблему. Поэтому, основываясь на опыте тех, кто уже это сделал, я советую всем учителям с юности стремиться к учёбе, чтобы в будущем их знания постепенно росли, и они могли уверенно передавать знания ученикам, достойные двух слов «учитель».

Учитель Доан возлагает большие надежды на молодое поколение: «Каждый учитель должен понимать свой контекст и страну, понимать, куда Вьетнаму нужно двигаться в этом интегрированном обществе, и стремиться к совершенствованию. Учитесь, занимайтесь самообразованием и не довольствуйтесь всеми имеющимися у вас знаниями. Многие думают, что достаточно получить звание профессора или доктора, и нет необходимости учиться дальше. Это ошибка, ведь обучение на протяжении всей жизни не зависит от возраста или уровня знаний. В обществе только невежественные люди считают, что уже достаточно усвоили свои знания».

По словам Дэна Три