Множество вариантов для учеников, которые не сдали государственный экзамен за 10-й класс

От учителей к рекрутерам

Сразу после завершения вступительного экзамена10 классНе имея достаточного количества баллов для поступления в государственные школы, ученик Фунг Нгок П. (приход Куа Ло) решил подать заявление на обучение в Центре непрерывного образования № 2. Перед этим преподаватели центра также приходили к семье, чтобы проконсультировать и ответить на вопросы о программе непрерывного образования. Несмотря на изменение учебной программы, родители этого ученика уверены, что их ребёнок по-прежнему будет изучать культуру, как в государственных школах, и сдаст выпускной экзамен, как ученик старшей школы. При желании их дети могут бесплатно пройти профессиональное обучение по различным направлениям.

С середины июня, сразу после объявления результатов приёма в государственные средние школы, сотрудники и преподаватели Центра дополнительного образования № 2 в инициативном порядке проверяли список учащихся, не сдавших вступительные экзамены в 10-й класс, и связывались с родителями, чтобы оказать своевременную консультацию и поддержку. Во многих случаях преподаватели лично встречались с каждой семьёй, выслушивали мнения и пожелания родителей и учащихся и вместе находили наиболее подходящее направление для каждого ребёнка.

Рассказывая об этом процессе, г-жа Нгуен Тхи Ким Туй, руководитель отдела обучения центра, отметила: «Я посетила множество семей в округах Куа Ло, Винь Лок и соседних районах, чтобы напрямую проконсультироваться. Честно говоря, поначалу многие родители с недоверием относились к обучению своих детей в Центре непрерывного образования и хотели найти другие варианты. Однако мы открыто рассказали им о преимуществах этой модели обучения и помогли им понять их».

«

Обучаясь по программе непрерывного образования, учащиеся пользуются всеми преимуществами, что и учащиеся государственных школ. Что ещё важнее, после окончания школы они получат двойной диплом: диплом об окончании средней школы и диплом о среднем профессиональном образовании. Важно отметить, что они по-прежнему могут сдавать вступительные экзамены в университет наравне со всеми остальными студентами. В последние годы многие учащиеся, завершившие программу непрерывного образования в центре, сдавали выпускные экзамены с высокими баллами и поступали в университеты.

Г-н Нгуен Тхыонг Хай — директор Центра непрерывного образования № 2

В этом учебном году в старшей школе Май Хак Де (бывший округ Нам Дан) было установлено целевое задание на набор в пять классов с общим числом 225 учеников. К настоящему времени школа набрала почти 200 учеников, что эквивалентно более чем четырём классам. Из них 159 учеников зарегистрировались по своему первому выбору и не сдавали вступительный экзамен в 10-й класс.

Остальные — это учащиеся, которые сдавали экзамен, но не смогли поступить в государственные школы. Хотя количество заявлений невелико, согласно школьной статистике, качество учащихся, регистрирующихся на NV2, изначально демонстрирует положительные результаты: многие набирают почти 14 баллов.

Тра Джианг, студент, зарегистрировавшийся для поступления в Центр непрерывного образования, рассказал: «Я набрал 13,25 балла — результат, который мог бы помочь мне поступить в некоторые государственные вузы, если бы там потребовали дополнительные баллы. Однако из-за большого расстояния и осознания своих ограниченных академических способностей я решил учиться в частной школе».

Рассказывая о работе по набору учащихся в этом году, заместитель директора школы г-жа Нгуен Тхи Нгок отметила: «Район набора учащихся школы довольно большой, включая коммуны Ванан, Дайхюэ, Намдан и Кимлиен. Для привлечения учащихся школа усилила пропагандистскую работу через электронный информационный портал и организовала прямые консультации в средних школах района. Кроме того, школа уделяет особое внимание инвестициям в материально-техническую базу и учебное оборудование, постоянно повышая качество общего образования».

«

Мы применяем множество практических мер поддержки, таких как: Освобождение от платы за обучение и предоставление стипендий студентам с высокими баллами, которые все же решили учиться в нашей школе; Освобождение от платы за обучение и снижение платы за обучение для студентов из малообеспеченных семей, семей, пользующихся льготами, студентов с отличными академическими достижениями...

Учитель Нгуен Тхи Нгок — заместитель директора средней школы Май Хак Де

Выберите карьеру, соответствующую вашему уровню

Благодаря политике потокового обучения, в Нге Ане ежегодно около 20–25% учащихся 9-го класса не посещают государственные школы. Однако по разным причинам число учащихся, выбирающих профессиональное обучение или центры непрерывного образования, невелико.

В отчете Постоянного комитета провинциальной партии от 25 января 2022 года о реализации проекта № 14/DA-TU «Подготовка и развитие квалифицированных кадров в провинции Нгеан на период 2021–2025 годов с перспективой до 2030 года» за 3 года указано, что данные о распределении учащихся средних и старших классов не соответствуют установленным целевым показателям. В частности, доля выпускников средних и старших классов, поступивших в учреждения профессионального образования в 2024 году, достигла 37% (97% от целевого показателя проекта), а доля выпускников средних школ, поступивших в учреждения профессионального образования, достигла 37,5% (89,29% от целевого показателя проекта).

Реальность этого учебного года также показывает, что, несмотря на низкие баллы, многие ученики всё равно предпочитают изучать культуру, а не профессиональное обучение. Недавно был зачислен ученик, набравший всего 2,5 балла на вступительном экзамене в 10-й класс, или многие школы принимают учеников с баллами ниже среднего, что вызвало у многих опасения по поводу качества образования.

По этому поводу на заседании Народного совета провинции Нгеан в июле прошлого года г-н Тай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, также откровенно высказал своё мнение: «Тот факт, что ученик, набравший всего 2,5 балла, всё равно был принят в старшую школу Намдан 2, является «необоснованным». Разум должен быть приоритетом между разумом и эмоциями. Прежде чем зачислять учеников, школы должны рассмотреть возможность перехода на профессиональное обучение, более соответствующее их способностям, и разработать чёткую программу для учащихся с низкими баллами.

Чтобы найти способ разделить учащихся, директор Департамента образования и профессиональной подготовки заявил, что, согласно действующим правилам, учащимся профессиональных училищ по-прежнему будут выдаваться аттестаты об окончании средней школы. Кроме того, после внесения поправок в Закон о профессиональном образовании в ближайшем будущем средние профессиональные училища будут преобразованы в профессиональные лицеи, где учащиеся будут изучать культурную программу средней школы, что создаст благоприятные условия для поступления в профессиональные училища.