Поведение детей, которое может быть признаком нарушений развития

Мальчики страдают от нарушений развития вдвое чаще, чем девочки. Факторы, приводящие к этому заболеванию, разнообразны и могут включать преждевременные роды, низкую массу тела при рождении, осложнения во время родов или болезни во время беременности. Любое нарушение может осложнить жизнь ребёнка в будущем, поэтому ранняя диагностика важна для лечения.

Светлая сторонадает некоторые признаки наиболее распространенных нарушений развития.

аутизм

Симптомы аутизма можно заметить уже в возрасте двух лет. К пяти годам симптомы обычно становятся более заметными, и именно в этом возрасте чаще всего диагностируют аутизм у детей. По статистике, у девочек вероятность развития аутизма в четыре раза ниже, чем у мальчиков.

Вопреки распространённому мнению, аутизм не означает, что вы не способны развивать навыки и не можете делать то, что вам нравится. Основная проблема для людей с аутизмом — это трудности в общении, особенно с незнакомыми людьми. Симптомы аутизма могут постепенно уменьшаться при правильном лечении.

Вы можете распознать это расстройство по странному поведению вашего ребенка, например:

- Дети боятся общения с незнакомыми людьми и во время разговора не могут поддерживать зрительный контакт. Они не умеют сопереживать, могут смеяться, когда кто-то плачет, и наоборот.

- Дети занимаются бессмысленными делами, например, долго стучат по поверхности, раскачиваются вперёд-назад или расставляют игрушки в ряды по правилам, которые сами придумывают. Им не скучно, и они могут часами заниматься этим с пустыми глазами.

- Дети не понимают социальный контекст, ведут себя одинаково дома, в школе, в торговом центре и где угодно. Они общаются со всеми одинаково, могут быть грубы со старшими.

- Дети практически не способны понимать и использовать язык тела. При тяжёлой степени аутизма у них отсутствует какая-либо мимика.

– Дети пугаются любых перемен. Перестановка мебели в доме может вызвать у них панику. Даже привычные вещи, например, завтрак или маршрут в школу, могут вызвать похожую реакцию, если их изменить.

— У детей хорошо развиты органы чувств. Они любят трогать вещи и могут улавливать даже мимолетные запахи. Они часто пристально смотрят на предметы, конструкции из дерева, камня и многих других материалов. У них очень высокий болевой порог, и они могут ущипнуть себя за кожу, чтобы посмотреть, что произойдёт.

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

Это расстройство встречается только у детей старше 4 лет и только тогда, когда признаки наблюдаются ежедневно. Если вы считаете, что у вашего ребёнка есть какие-то симптомы, но они проявляются очень редко, это означает, что он совершенно здоров.

Согласно статистике, СДВГ чаще диагностируется у близнецов и недоношенных детей. При этом вероятность развития этого расстройства у мальчиков в три раза выше, чем у девочек.

У взрослых с СДВГ влияние на жизнь не столь значительно. Эти люди часто принимают поспешные решения, много беспокоятся и могут раздражать окружающих. Им также трудно выполнять скучные задачи.

Некоторые особенности поведения у детей, которые могут быть признаками СДВГ:

– Дети не могут усидеть на месте, постоянно ёрзают, оглядываются по сторонам и ведут себя так, будто внутри у них работает какой-то мотор. Их действия на самом деле лишены какой-либо цели. Они хватают всё, что могут, затем бросают и берут что-то другое.

— Дети не могут долго сосредоточиться на чём-то скучном, например, на уборке или выполнении домашнего задания. Но они могут часами играть в компьютерные игры и заниматься другими делами.

— Дети часто отвлекаются на происходящее вокруг. Например, когда они чем-то заняты, они видят что-то за окном и отвлекаются.

- Дети не контролируют свои эмоции, могут волноваться просто потому, что не хотят стоять в длинной очереди, или ссориться с родственниками без особой причины. Иногда они говорят грубости и через несколько минут возвращаются, чтобы извиниться.

- В школе дети перебивают одноклассников и даже учителей. На контрольных работах они часто не дочитывают вопросы из-за нетерпения и дают невнятные ответы.

Дисграфия (расстройство письма)

Это расстройство мешает детям научиться правильно писать. Оно встречается довольно часто и не оказывает существенного влияния на взрослую жизнь. Оно встречается в основном у детей с проблемами зрения, слуха или синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

Вы можете помочь своему ребенку преодолеть дислексию, тренируя мелкую моторику и укрепляя мышцы рук.

Дисграфию можно диагностировать, наблюдая следующие признаки:

- При письме дети всегда путают похожие звуки.

- Молодойможно добавлять буквы в слова, менять положение слогов или даже вовсе их опускать.

-Когда дети пишут, слова сливаются (особенно предлоги).

-Трудно разобрать, что пишут дети. Даже если они стараются писать медленно, буквы всё равно неразборчивы.

-В наиболее тяжелых случаях у детей с дисграфией наблюдается также дисграфия.

Дислексия

По статистике, 70–80% людей, испытывающих трудности с чтением, на самом деле страдают дислексией. Это расстройство обычно является врождённым и поддаётся лечению, если ребёнок своевременно обращается к специалисту. Дислексию невозможно диагностировать ранее 10–11 лет.

Дислексия не вызывает особых проблем во взрослой жизни, за исключением трудностей с быстрым чтением. Иногда некоторые люди пытаются скрыть своё расстройство и становятся довольно застенчивыми. Такое поведение считается нормальным.

Вы можете диагностировать дислексию, если у вашего ребенка наблюдаются следующие симптомы:

- Ребёнок очень плохо читает, хотя другие навыки в математике, изобразительном искусстве и даже письме развиты хорошо. Уровень интеллекта у ребёнка нормальный или даже высокий, поэтому интеллект и дислексия не связаны.

- МолодойОтказывается читать и просто говорит, что не хочет. Если родители слишком давят, ребёнок может начать волноваться.

- Молодойумеет читать, даже быстро, но не может пересказать прочитанное, так как не понимает смысла текста.

- МолодойОни часто витают в облаках, поэтому приходится задавать вопрос дважды, чтобы получить ответ. Иногда они не обращают внимания на окружающее и поэтому часто чувствуют себя неуверенно. Дети с этим расстройством пытаются найти себя в определённых видах искусства, таких как музыка, актёрское мастерство и т. д.

- Молодойчасто держат ручку неправильно, например, зажимают ее между безымянным и средним пальцами.