Специальные курсы повышения квалификации для сотрудников муниципальной полиции.
В многих районах провинции Нгеан местные полицейские силы, не прибегая к наказанию или принуждению, выбирают гибкий и гуманный подход к просвещению и предотвращению нарушений закона среди молодежи. От практических занятий до юридических библиотек — эти модели помогают многим молодым людям «самоанализировать, самопонимать и меняться», способствуя поддержанию общественного порядка и безопасности на низовом уровне.
Воспитание подростков вместо наказания.
В начале года в коммуне Бах Ха царит относительно мирный ритм жизни. Воспользовавшись территорией за полицейским участком коммуны, сотрудники полиции вместе с молодежью организовали такие мероприятия, как посадка овощей и выполнение различных работ. Эта деятельность является частью образовательной модели, направленной на предотвращение нарушений закона среди детей из групп риска.
Все студенты, участвовавшие в практической работе, ранее вызывали беспокойство у своих семей, школ и местных властей. Некоторые бросили школу, чтобы играть в видеоигры, некоторые часто собирались для драк, а некоторые совершали мелкие правонарушения. Вместо суровых наказаний или выговоров полиция коммуны выбрала другой подход: организовала информационные кампании и беседы об ответственности и благодарности, а затем пригласила студентов принять участие в практической работе с посылом о том, что они могут научиться быть хорошими людьми даже в самых незначительных вещах.
Поначалу атмосфера была довольно напряженной. Многие дети, казалось, не хотели работать, воспринимая это как «призыв к труду». Однако сотрудники полиции коммуны не отдавали приказов. Они засучили рукава и первыми приступили к работе, болтая о своих ежедневных обедах и о тяжелом труде своих родителей, пока те трудились. Такая дружелюбная манера постепенно вовлекла детей в процесс.
От неуклюжих движений мотыги руки, привыкшие держать телефоны, теперь должны были адаптироваться к грубой рукоятке, работающей с твердой землей и сорняками. Их рубашки пропитывались потом, а дыхание учащалось. В этом изнурительном процессе многие дети начали ясно понимать ценность ручного труда – то, на что они раньше редко обращали внимание. Когда им объяснили, как подготовить почву, внести известь и посеять семена, терпение и аккуратность стали для них более наглядным и практическим уроком, чем любая теоретическая лекция.
Завершением работы стало превращение заросшего огорода за полицейским участком коммуны в аккуратно выложенные ряды овощей. Глядя на свои испачканные грязью руки и плоды своего труда, студент из коммуны Бах Ха поделился: «Раньше я никогда не думал, что выращивать овощи или заниматься сельским хозяйством может быть так тяжело. Теперь я понимаю, как тяжело работали мои бабушка и дедушка, мои родители, и я осознаю, что мне нужно измениться».
С точки зрения государственного управления безопасностью и порядком, такой подход наглядно демонстрирует проактивный и своевременный способ обеспечения общественного порядка и безопасности. На практике многие нарушения закона среди молодежи проистекают из искаженного восприятия, отсутствия жизненных навыков и слабого семейного контроля. Если применяются только административные меры или жесткое сдерживание, эффективность воспитания часто оказывается неустойчивой и может даже породить бунтарский менталитет.
Организация практических занятий, тематических дискуссий или прямых диалогов помогает полиции коммуны оперативно понимать идеологические изменения, семейные обстоятельства и социальные отношения каждого ребенка. На основе этого выбираются соответствующие меры управления и воспитания, позволяющие избежать криминализации незначительных девиантных поступков и одновременно создать условия для исправления детьми своих ошибок и реинтеграции в нормальную учебную и жизненную среду.
Ранняя профилактика, повышение осведомленности и ответственности.
Не только в коммуне Бах Ха, но и в последнее время полиция во многих коммунах провинции Нге Ан внедряет модели обучения и предотвращения правонарушений, адаптированные к местным реалиям. В коммуне Дьен Чау модель библиотеки правового образования становится важным инструментом управления и обучения молодежи.
Библиотека расположена прямо в полицейском участке коммуны и содержит множество книг, документов и иллюстраций по праву, жизненным навыкам, а также реальные истории о нарушениях, совершенных молодежью. Целевая аудитория включает не только тех, кто ранее нарушал закон, но и учащихся из группы риска. Благодаря чтению, обсуждениям, анализу и объяснениям сотрудников полиции, учащиеся постепенно понимают границы между добром и злом и юридические последствия своих импульсивных действий.
Студентка, которая раньше участвовала в мероприятиях в библиотеке, поделилась: «Раньше я думала, что небольшое нарушение не имеет значения. Но, прочитав реальные истории, я поняла, что импульсивность может повлиять на все будущее человека. Теперь я стараюсь усердно учиться и избегать плохих поступков».
От огородов в коммуне Бах Ха до центров правового просвещения в коммуне Дьенчау — общим лейтмотивом подхода местных полицейских сил является постоянное воспитание молодежи посредством близости и гуманизма. Вместо того чтобы ждать нарушений, прежде чем принимать меры, полиция коммуны активно создает позитивные «каналы», чтобы помочь молодым людям понять границы между добром и злом и постепенно скорректировать свое поведение.
Эти модели не делают упор на сдерживание или наказание, а скорее сосредотачиваются на формировании осознанности. Через труд дети понимают ценность тяжелого труда и жертв, которые приносят их семьи; через книги и реальные истории они различают добро и зло; а через диалог их внутренние конфликты постепенно разрешаются. Что еще важнее, к ним относятся с уважением и поддержкой, а не навешивают ярлыки или подвергают дискриминации.
Эффективность такого подхода очевидна в позитивных изменениях, происходящих со многими молодыми людьми. Они не только лучше соблюдают школьные правила и сокращают количество собраний и драк, но и меняют свое отношение к жизни, становясь более внимательными и ответственными по отношению к своим семьям. Многие родители сообщают, что их дети значительно изменились после того, как получили внимание, образование и поддержку со стороны полиции.
Суть этих моделей заключается не в форме, а в развитии самосознания у каждого ребенка. Когда дети понимают ценность труда, семьи и самих себя, они будут корректировать свое поведение без давления или принуждения. Поэтому образование молодежи должно быть долгосрочной, непрерывной работой, в которой участвуют семьи, школы и местные организации.
Подполковник Нгуен Хоанг Фи — начальник полиции коммуны Бах Ха.
Разделяя это мнение, майор Хоанг Тхань Хай, начальник полиции коммуны Дьенчау, считает, что модель библиотеки правового образования является «щитом осознания», помогающим молодым людям защитить себя от соблазнов и отклонений. Предоставляя им юридические знания и жизненные навыки в привычной форме, они постепенно развивают естественное и устойчивое чувство уважения к закону.
В коммуне Дьенчау полиция регулярно координирует и организует мероприятия по распространению правовой информации, уделяя особое внимание обучению молодежи жизненным навыкам, умению контролировать эмоции и разрешать конфликты. Это важный фактор предотвращения перерастания мелких конфликтов в серьезные нарушения.
Опыт коммун Бах Ха и Дьен Чау показывает, что когда образование ставится выше решения проблем, и когда семьи, школы и общество работают вместе, «специальные классы» местной полиции оказываются весьма эффективными. Это не только способ поддержания безопасности и порядка на низовом уровне, но и устойчивая основа для воспитания у молодого поколения чувства уважения к закону и гражданской ответственности.
