Семена, посеянные в горном районе

(Baonghean.vn) -В отличие от учеников в низинах, которых родители забирают и отвозят в школу, или если они сами ходят в школу, им приходится идти совсем немного и быть в компании. Ученики в горных районах, иногда всего лишь в пятом или шестом классе, вынуждены целый день проводить вдали от родителей и не появляться дома целый месяц. Поэтому им есть что рассказать.

Пойдём с ней в 1 класс

Помню, однажды в статье об учениках начальной и средней школы На Лой (Ки Сон) мы увидели сцену: ученики кхму идут в школу босиком, погрязшие в грязи и холоде, но на каждом ясном лице сияют улыбки. Местами их школа казалась крошечной, словно горстка жёлтой кукурузы, разбросанной по склону горы. Там, внизу, в крошечных соломенных хижинах, построенных родителями, можно было легко увидеть трёх-четырёх учеников, собравшихся вокруг горшка риса с книгой в руках. Из ручья доносились насмешливые голоса мальчиков и девочек, возящихся с кипами невыстиранного белья. Ученики в горной местности с юных лет привыкают к самостоятельной жизни.

Время чтения газет для учеников средней школы-интерната Ky Son Ethnic



По выходным ученики этнической школы-интерната Нам Кан часто с большим вниманием относятся к занятиям.

Теперь, благодаря вниманию многих уровней и секторов, ваши школы стали в разы просторнее. Но для учеников горных районов необходимость неделями, а иногда и месяцами, проводить вдали от дома ради учёбы, по-прежнему остаётся личной историей. Как, например, Джиа И Хоа, ученица 6 класса школы-интерната Ky Son Ethnic Secondary School из отдалённой коммуны Дук-Май, робко призналась: «Я очень скучаю по дому, но у меня в школе есть друзья, поэтому я постепенно привыкаю».

Время закрытия школы в этнической школе-интернате Нам Кан

В этнической школе-интернате Нам Кан 211 учеников, из которых 139 вынуждены жить в пансионе. Потому что здесь, из таких деревень, как Тхам Хин, Нам Кьен, Хуой Няо... чтобы добраться до школы, каждому маленькому ученику приходится преодолевать множество крутых и часто грязных дорог. И поэтому небольшие, но теплые деревянные крыши школы, соломенные кухни... являются местом, где ученики остаются, чтобы учиться и учиться жить самостоятельно, вдали от своих семей. В школе, только в деревне Нам Кьен проживает 43 ученика, в том числе 14 девочек. Каждую неделю ученики приглашают друг друга вернуться в деревню, чтобы купить риса и еды на следующую неделю. Длинные, туманные и грязные дороги все еще не могут скрыть чистый смех школьного возраста.

«Багаж», который берут с собой в школу на неделю учебы, включает рис, немного еды и курицу, которую нужно вырастить.

Лау Ба Чуа, ученик 8А класса, по дороге в школу всё ещё держал под мышкой чёрного цыплёнка, улыбаясь и показывая все свои сколотые зубы: «Родители дали мне этого цыплёнка, чтобы я принёс его в школу, чтобы он его вырастил, а не съел! Ходить в школу с таким количеством друзей – это счастье, что мы уезжаем так далеко». Ва Ба Нхенх, ученик 9 класса, был более задумчив: «В школе я учусь читать и писать, а также получаю внимание от учителей. После окончания школы я очень благодарен своим учителям. Я хочу учиться в более продвинутых классах, а потом вернуться и учить детей народности монг в своём родном городе!»

Подбор материала уроков перед началом занятий учениками этнической школы-интерната Нам Кан в пансионе.

Директор школы, учитель Нгуен Конг Дань, не скрывал своей гордости: «Я преподаю в Кисоне уже более 22 лет, пройдя через множество школ и классов, столкнувшись со многими трудностями и трудностями. Но здесь, в школе Намкан, несмотря на все трудности, учителя и ученики искренне преданы школе и классу».

Студенты в высокогорье, подобно хлопку, растущему на полпути к вершине горы, расцветут благоухающими цветами, чистыми, как небо и земля Западного Нгеана. Затем они расправят крылья и улетят далеко-далеко, и однажды, когда их крылья наполнятся, они вернутся, чтобы помочь тому месту, которое покинули, чтобы молодому поколению больше не приходилось преодолевать длинные горные перевалы, чтобы добраться до школы.

Тран Хай