Новые возможности экзамена «2 в 1» 2016 года

Одной из ключевых задач в предстоящем учебном году является продолжение организации Национального экзамена на получение аттестата о среднем образовании 2016 года с целью признания результатов обучения в средней школе и предоставления его в качестве основы для зачисления в университеты и профессионально-технические учебные заведения.

В только что опубликованном документе, регулирующем реализацию задач по тестированию и оценке качества образования на 2015-2016 учебный год, Министерство образования и профессиональной подготовки требует активизировать пропагандистскую работу по повышению осведомленности должностных лиц, преподавателей, студентов, стажеров и всего общества об экзамене.

В то же время подведите итоги, сосредоточьтесь на оценке и организации уроков, извлеченных из ограничений Национального экзамена для средних школ 2015 года; на этой основе предложите практические и осуществимые решения по организации Национального экзамена для средних школ 2016 года, чтобы гарантировать безопасность, серьезность и соответствие правилам.

Иллюстрация фото.

Правила проведения национального экзамена для учащихся старших классов средней школы будут пересмотрены и дополнены; одновременно с этим будут своевременно опубликованы документы, регламентирующие организацию экзамена, и другие сопутствующие документы. Будут организованы семинары и тренинги по экзаменационным вопросам, контролю, выставлению оценок и программному обеспечению для управления экзаменом, чтобы сотрудники и преподаватели могли ознакомиться с правилами и успешно сдать экзамен на всех этапах.

Министерство также требует продолжить разработку банка вопросов, тестовой матрицы и иллюстративного теста для оценки уровня знаний, постепенно увеличивая количество практических и открытых вопросов на всех четырёх уровнях: узнавание, понимание, применение и высокий уровень применения. Необходимо заблаговременно и в полном объёме подготовить все условия для надлежащей организации экзамена; разработать планы действий на случай непредвиденных обстоятельств, связанных с рисками и ситуациями, возникающими в процессе организации экзамена.

Департаменты образования и профессиональной подготовки отвечают за организацию регистрации учащихся общеобразовательных учреждений и независимых кандидатов в данной местности для сдачи экзамена в соответствии с нормативными актами; за организацию совместно с университетами контроля за проведением экзамена и выставления оценок; за рассмотрение вопроса о признании свидетельств об окончании средней школы для местных кандидатов; за руководство местными экзаменационными группами (если таковые имеются) для кандидатов, регистрирующихся на экзамен с единственной целью рассмотрения вопроса о признании свидетельств об окончании средней школы; за участие в приеме в университеты и колледжи.

Министерство требует содействовать применению информационных технологий в управлении, руководстве и организации экзаменов; строго соблюдать режим информации и отчетности для обеспечения бесперебойной, точной и своевременной передачи информации для обслуживания руководства и организации экзаменов.

Продолжать политику прямого зачисления студентов, удостоенных национальных и международных наград.

Помимо задачи качественной организации общенационального экзамена для учащихся старших классов, Министерство образования и профессиональной подготовки требует постоянного совершенствования системы отбора учащихся на высокие баллы, отбора учащихся в национальные сборные и подготовки национальных сборных к участию в региональных и международных олимпийских соревнованиях. В частности, необходимо активно готовить условия и качественно организовывать 27-ю Международную биологическую олимпиаду 2016 года во Вьетнаме (IBO 2016).

Одновременно продолжить реализацию политики прямого приема в вузы и колледжи студентов, занявших призовые места на Всероссийском конкурсе отличников учебы, студентов, участвовавших в региональных и международных отборочных соревнованиях в олимпийские сборные, а также в отечественных и международных конкурсах инновационных разработок в области науки и техники.

Министерство поручило продолжить реализацию Программы международной оценки образовательных достижений учащихся (PISA), организованной Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в 2018 году; внедрить оценку качества образования в детских садах, общеобразовательных учреждениях, центрах непрерывного образования и средних профессиональных учебных заведениях; а также усилить контроль и надзор за деятельностью по оценке качества образования.

По данным журнала «Спорт и культура»