Гордость Хунг Нгуена – страна обучения

Начальная школа Ле Лой (Баонхян), ранее начальная и средняя школа коммуны Хынг Кхань, была основана в 1962 году. В то время в школе было два уровня образования: основная средняя школа, а группы начальной школы обучались в отдельных помещениях.

Через некоторое время школа была разделена на два уровня. В 2009 году, в связи с сокращением числа учеников и перепланировкой классов, начальная школа унаследовала помещения средней школы Хунг Кхань; одновременно она объединилась с начальной школой Хунг Фу и переименовалась в начальную школу Ле Лой.

Онлайн-класс английского языка для учеников начальной школы Ле Лой (Хунг Нгуен). Фото: Фуонг Ха

Благодаря вниманию партийных комитетов и властей обеих коммун, вот уже почти 10 лет материально-техническая база школы и учебно-воспитательное обеспечение постоянно укрепляются и совершенствуются. Помимо активного улучшения материально-технической базы, партийный комитет и школьный совет постоянно заботятся о формировании педагогического коллектива и повышении качества преподавания и обучения, стремясь шаг за шагом создать школу, соответствующую национальным стандартам.

16 июня 2017 года по результатам проверки и оценки председатель Провинциального народного комитета признал школу соответствующей национальным стандартам 2016-2017 учебного года, что вызвало радость и гордость коллектива школы, учителей, учеников и родителей.

«Процесс строительства начальной школы Ле Лой в соответствии с национальными стандартами — это путь, полный усилий и преодоления трудностей. Это не только решимость учителей и учеников школы, но и консенсус и совместные усилия жителей и лидеров двух коммун», — смело заявила г-жа Нгуен Тхи Чунг, директор начальной школы Ле Лой. Это две чисто сельскохозяйственные коммуны, жизнь людей в которых сопряжена со множеством трудностей; численность населения невелика, средний доход на душу населения по-прежнему низок, поэтому мобилизация социальных ресурсов по-прежнему сталкивается с трудностями, а средства на образование по-прежнему ограничены.

Стремясь преодолеть трудности и стремясь построить стандартную школу, руководство школы активно и гибко воспользовалось вниманием, руководством и участием двух коммун. С другой стороны, оно провело консультации с каждой коммуной, чтобы разработать подходящую инвестиционную дорожную карту, позволяющую коммуне, району и провинции также участвовать в проекте. После почти 10 лет усилий, пик которых пришелся на период с 2014 учебного года и по настоящее время, благодаря активному вниманию и участию двух коммун – Хынгкхань и Хынгфу – и эффективной поддержке района и провинции, начальная школа Ле Лой только что выполнила условия и критерии, предусмотренные предложенным планом.

Менее чем за три года, помимо инвестиций в другие направления, необходимые для достижения нового уровня развития сельской местности (коммуна Хынгфу достигла стандарта в 2016 году, а коммуна Хынгкхань стремится к достижению этого уровня), школа получила более 2 миллиардов донгов на оснащение учебных классов и функциональных помещений. Помимо ежегодного выделения 130–150 миллионов донгов на коммуну из государственных источников на модернизацию, школа также получает поддержку от района и провинции в размере более 300 миллионов донгов на оснащение функциональных помещений.

Вьетнамский класс 4-го класса, директор начальной школы Ле Лой (Хунг Нгуен). Фото: Фыонг Ха

На сегодняшний день в школе имеется 12 капитальных помещений, включая 10 классов культуры и 2 предметных кабинета, обеспечивающих учебный процесс для 270–300 учащихся. Для обеспечения профессиональной педагогической деятельности был отремонтирован кабинет Совета директоров. Кроме того, чтобы предоставить ученикам просторную и светлую игровую площадку, школа получила поддержку от местных властей на расширение территории кампуса, ремонт и восстановление стен, ворот, санитарных узлов и чистой парковки, соответствующей установленным стандартам.

Наряду с улучшением материально-технической базы и повышением качества преподавания и обучения, школа постоянно уделяет внимание повышению квалификации педагогического состава, создавая условия для полноценного участия учителей в курсах повышения квалификации, направленных на совершенствование их профессиональных знаний и педагогического мастерства в соответствии с установленными правилами. С другой стороны, для привлечения дополнительных ресурсов и поддержки школьной деятельности в сфере общественного образования школа выстраивает тесные координационные отношения между школой и родительской ассоциацией, между учителями и родителями для контроля за образованием своих детей...

В настоящее время 16/16 учителей школы соответствуют стандартам и превосходят их; из них 1 учитель является отличником на провинциальном уровне, остальные признаны отличниками на уровне района. В 2016-2017 учебном году в школе 1 учитель занял второе место среди отличников на уровне района. С 2014 года по настоящее время 24 ученика школы получили звание отличников на уровне района, из них 3 ученика достигли высоких результатов, 2/9 учеников заняли вторые места на олимпиадах по предметам; каждый год 50% учеников получают награды на уровне школы. С 2014 года обе коммуны завершили всеобщее начальное образование 3-й ступени.

Благодаря этим усилиям в 2014-2015 учебном году школа была признана председателем Народного комитета района Хунг Нгуен передовым трудовым коллективом, а в 2016-2017 учебном году – председателем Народного комитета провинции – выдающимся коллективом. В 2015-2016 учебном году партийная ячейка школы была награждена Почетной грамотой провинциального комитета партии за «5 лет безупречной и сильной партийной ячейки», и в течение последних двух лет школа сохраняла звание образцовой, безупречной и сильной партийной ячейки... 24 декабря 2017 года школа была удостоена чести получить Сертификат государственного образца.

Учитель Нгуен Тхи Чунг, директор начальной школы Ле Лой, отметила: «Достижение национальных стандартов – это успех и большая радость для учителей, учеников школы, а также для жителей двух коммун. Сегодняшние достижения – это результат внимания, инвестиций и активного участия руководителей двух коммун – Хынг Кхань и Хынг Фу. В дальнейшем, помимо сохранения достигнутого статуса, школа стремится поддерживать свой уровень, повышать качество преподавания для удовлетворения образовательных потребностей детей двух коммун и успешно внедрять требования образовательных инноваций в новых условиях».

Фыонг Ха