В Нгеане нет ни одной школы, которую можно было бы считать «международной школой».

Утром 27 августа, выступая перед журналистами газеты «Нге Ан», профессор, доктор наук Тхай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нге Ан, заявил, что в провинции нет ни одной школы, которая считалась бы «международной». Однако некоторые школы «самопровозгласили» себя таковыми или были созданы властями с нарушением установленных правил.

Министерство образования предлагает исключить слова «международная» или «двуязычная» из названий школ, которые добавляют эти слова для привлечения студентов. Что касается «международных школ», созданных по ошибке государственными органами управления, Министерство также требует проверки и исправления.

По словам профессора, доктора Тай Ван Тхань, чтобы школа считалась международной, очень сложно, она должна соответствовать многим критериям. «Самое главное — чтобы программа была международной. Но эта программа также должна быть оценена и лицензирована Министерством образования и профессиональной подготовки. Преподавательский состав школы должен соответствовать международным стандартам, если не на 100%, то хотя бы 2/3 учителей должны им соответствовать и регулярно проходить обучение. Оснащение школы также должно соответствовать международным стандартам или иметь элементы иностранных инвестиций...» — подтвердил г-н Тхань.

Таким образом, основываясь лишь на нескольких критериях, установленных руководством сектора образования Нгеана, в провинции, безусловно, нет ни одной школы, которая была бы признана «международной школой». Однако некоторые школы, например, Вьетнамско-сингапурский международный двуязычный детский сад (город Винь), даже рекламируют на своих сайтах, что это «первая двуязычная международная школа в городе Винь, построенная в соответствии с международными стандартами...»; на сайте школы Sunkid в городе Куало есть надпись «Международный детский сад Sunkid».

Международный двуязычный детский сад Viet-Sing в городе Винь

Согласно Закону об образовании 2005 года и Закону об образовании 2019 года (вступившему в силу 1 июля 2020 года), национальная система образования подразделяется на три типа: государственные школы, учреждённые государством; частные школы, учреждённые местными сообществами; частные школы, учреждённые отечественными или иностранными инвесторами. Правительство издало Указ 86/2018, регулирующий иностранное сотрудничество и инвестиции в сферу образования. Согласно статье 29, наименование школы с иностранными инвестициями должно включать следующие компоненты, расположенные в определённом порядке: название школы, класс или уровень подготовки и собственное имя. Эту модель можно в целом назвать образовательными учреждениями, осуществляющими деятельность в сфере иностранного сотрудничества и инвестиций.

Согласно этим правилам, существующие международные детские сады в Нгеане не признаются законом международными школами. Слово «международный» добавляется к названию школы только как существительное, как имя собственное, а не как прилагательное, указывающее на её истинный класс. Это можно расценивать как способ рекламы школы, не соответствующий её сути.

В мире термин «международная школа» широко распространён. По мнению некоторых экспертов, критерии международной школы в целом следующие: предоставление образования, основанного на ценностях, миссия которого включает такие фразы, как «ответственные граждане мира», «создание лучшего мира», «образование для международного взаимопонимания», «становление активными гражданами мира». Обучение строится на одной или нескольких международных образовательных программах таких организаций, как: Международный бакалавриат, Fieldwork Education, Cambridge International Examinations... Дипломы и сертификаты международных школ должны быть межшкольными или признаваться как минимум одной международной образовательной организацией...

Во Вьетнаме также действует ряд международных школ, учреждённых Организацией Объединённых Наций или дипломатическими представительствами. В крупных городах также существует ряд государственных и частных школ международного уровня.

В городе Хошимин 16 из 21 школы с иностранным участием, о которых Министерство образования и профессиональной подготовки публично объявило на своём сайте, содержат слово «международная» в своих названиях, например, Singapore International School или Canada International Primary, Secondary and High School. Все эти школы имеют иностранные инвестиции, используют зарубежные программы обучения и обучают студентов из десятков стран.

Однако сейчас название «международная школа» «злоупотребляют» с целью привлечения родителей и учеников, в то же время школы предлагают очень высокую плату за обучение; родители ошибочно полагают, что их дети учатся в международной школе, поэтому не колеблясь вкладывают средства.