Стремление стать ключевой национальной школой

(Баонхян) – За последние 55 лет Университет технического образования Винь (SPKT) добился значительного прогресса, создав предпосылки для достижения цели стать ключевым национальным университетом SPKT. Накануне 25-го съезда партии университета корреспондент газеты «Нге Ан» взял интервью у доктора Хоанг Тхи Минь Фыонг, заместителя секретаря партийного комитета и директора университета.

Практика по предмету «Автоматизация» студентов-электриков.

Репортер:Доктор, каких выдающихся результатов достигла школа за последнее время?

Доктор Хоанг Тхи Минь Фыонг:За прошедший семестр партийный комитет Виньского технологического и педагогического университета стремился преодолеть трудности, обеспечить единое руководство, направление и хорошо организовать реализацию резолюции партийного съезда университета, достигнув тем самым многих выдающихся результатов.

Что касается обучения: Школа продолжает расширять масштабы и направления обучения, уделяя особое внимание реструктуризации и повышению качества обучения в соответствии с социальными потребностями. В настоящее время в школе обучается около 8000 студентов по 2 магистерским программам, 10 университетским программам, 12 программам колледжей и 17 специальностям профессионально-технического образования. В частности, школа инвестирует в подготовку международных ключевых преподавателей профессионального образования (GVDN) по следующим специальностям: технология машиностроения, автомобильная промышленность, электротехническая и электронная инженерия, телекоммуникационная электроника; 5 ключевых специальностей в регионе АСЕАН: инженерия управления и автоматизации, машиностроение, сварочные технологии, информационные технологии, холодильная техника; остальные являются ключевыми национальными специальностями.

Большинство выпускников школы после окончания обучения находят и создают стабильную работу. Многие из них становятся хорошими управленцами, преподавателями профессионального образования и престижными техническими специалистами в учреждениях профессионального образования и на предприятиях.

В 2014 году Университет технического образования Винь начал подготовку магистров по двум специальностям: электротехника и машиностроение. В настоящее время университет завершает процедуру получения разрешения Министерства образования и профессиональной подготовки на организацию пилотной подготовки по трём специальностям в области технической педагогики и активно готовит условия для подготовки докторантов в 2020 году.

Педагогическая подготовка, профессиональное мастерство и национальная оценка профессиональных навыков: в период с 2010 по 2015 учебный год школа подготовила тысячи преподавателей профессионального образования, обучая их педагогическому мастерству и профессиональному мастерству рабочих. На сегодняшний день в школе реализуется 5 программ педагогического и 18 программ профессионального мастерства. Кроме того, школа организует обучение по управлению профессиональным обучением для менеджеров по профессиональному обучению, информационным технологиям и иностранным языкам для кадров, участвующих в экспорте рабочей силы.

С 2012 года Главное управление профессионального обучения выдало училищу разрешение на организацию оценки профессиональных навыков по 6 специальностям: «Промышленная электрика», «Информационные технологии (программное обеспечение)», «Автомобильные технологии», «Резание металла», «Сварочные технологии», «Промышленная электроника» с 1 по 4 уровень в соответствии с 5-уровневой национальной шкалой профессиональных навыков для преподавателей и рабочих профессионального образования. В 2013–2014 годах училище проводило педагогическую подготовку для лаосских преподавателей профессионального образования и многих лаосских студентов, обучающихся в училище. Это новое направление международного сотрудничества, подтверждающее качество и репутацию обучения и развития училища. С октября 2014 года училищу разрешили организовывать оценку знаний японского языка для работников, участвующих в экспорте рабочей силы на японский рынок.

Что касается научных исследований, международного сотрудничества и предложения рабочей силы: Vinh University of Technical Education является качественным научно-исследовательским учреждением в области профессионального образования и технических наук. Школа выполнила десятки научно-исследовательских проектов на школьном и министерском уровнях. Результаты научных исследований внесли значительный вклад в повышение качества обучения. Школа также содействует международному сотрудничеству в области обучения и научных исследований. Преподаватели школы принимают участие в международных научных конференциях и семинарах. Десятки молодых преподавателей и отличных студентов отправляются на последипломное обучение за рубеж. Школа сотрудничает с рядом школ в Чехии, Германии, Корее, Тайване, Малайзии, Японии, Австралии и т. д. для обмена студентами. Сотрудничает с Британским советом, City & Guilds и Westminster Kingsway College с целью создания центра оценки профессиональных навыков международного стандарта.

Для повышения качества обучения и связи обучения с производственной практикой училище сотрудничает с такими предприятиями и научно-исследовательскими институтами, как: Hong Hai Group (Foxcon); Fosmosa Group; TOYOTA Company; Machinery Installation Corporation (LILAMA); Song Da Corporation; Machinery Installation Corporation 451, Ho Chi Minh City, Ban Ve Hydropower Plant... с целью использования нового оборудования, технологий и передовой организации управления производством для обеспечения практики и экспериментирования студентов.

Что касается развития преподавательского состава и руководящего состава: в течение последнего семестра партийный комитет и совет директоров всегда определяли повышение качества персонала, преподавателей и рабочих как одно из ключевых и прорывных решений для улучшения качества обучения в Школе. Поэтому на протяжении всего семестра школа создавала все благоприятные условия для повышения качества персонала. В настоящее время преподавательский состав школы составляет более 320 человек, а также команда приглашенных преподавателей из университетов, научно-исследовательских институтов и научно-технических сотрудников, работающих на производственных и коммерческих предприятиях. Более 85% преподавателей имеют ученые степени, в том числе 1 доцент; 21 доктор наук; 18 человек занимаются научной деятельностью. Из них 30% преподавателей, участвующих в преподавании и руководстве профессиональной практикой, имеют профессиональные навыки от 5/7 до 7/7 уровня. 8 преподавателей прошли подготовку по международной педагогике 2 уровня, 6 преподавателей завершили 2 этап подготовки международных оценщиков профессиональных навыков.

Что касается инфраструктуры: Университет технологии и образования Винь имеет большую территорию, централизованное планирование, общая площадь 50 гектаров, с помещениями и учебным оборудованием, в которые вкладываются все более синхронные и современные инвестиции, полностью оборудованные лаборатории, учебные аудитории, офисы...

За 55 лет строительства и развития школа была удостоена высоких наград партии и государства, таких как: Медаль Труда третьей степени (1985), Медаль Труда второй степени (1990), Медаль Труда первой степени (1995), Медаль Независимости третьей степени (2004), Медаль Независимости второй степени (2010). На протяжении многих лет школа получала Знамя за выдающиеся заслуги от Министерства труда, инвалидов войны и социальных дел, а также Знамя за выдающиеся заслуги от Правительства.

Совет директоров школы сотрудничал с компанией Fosmosa (Хатинь) в области обучения и обеспечения рабочей силой. Фото: Си Минь

Репортер:Можете ли вы рассказать нам о решениях, которые необходимо реализовать в ближайшее время, чтобы успешно достичь цели превращения Виньского технического университета в ведущий национальный университет технического образования?

Доктор Хоанг Тхи Минь Фыонг:Стремясь к прорыву и развитию, Университет технического образования Винь реализует проект, стремясь к включению в государственный список университетов, в которые будут инвестированы средства и которые будут преобразованы в национальный ключевой технический университет в соответствии с Резолюцией 8-й конференции 11-го Центрального исполнительного комитета (Резолюция № 29-NQ/TW). В ближайшем будущем мы будем развивать наши традиции и сильные стороны для подготовки команды преподавателей профессионального образования в соответствии со «Стратегией развития профессионального образования на 2011–2020 годы», особенно преподавателей ключевых национальных, региональных и международных профессий, готовя высококвалифицированных и высококвалифицированных специалистов в области инженерии, технологий и экономики для удовлетворения кадровых потребностей провинции Нгеан в частности и всей страны в целом. В ближайшее время мы сосредоточимся на реализации следующих основных направлений и решений:

- Принципиально обновить учебные модели, методы, программы и подходы к практике и применению, связав школьное обучение с потребностями использования профессиональных учителей, технических и технологических кадров в Центральном регионе и по всей стране.

- Разработать программы подготовки кадров на уровне магистратуры по технической педагогике и инженерии в соответствии с сильными сторонами учебного заведения и потребностями общества, активно готовить условия в плане программ, преподавательского состава и материально-технической базы для подготовки кадров на уровне докторантуры к 2020 году.

- Разработать стандарты в области профессиональной подготовки, подготовки инженеров-практиков, подготовки учителей профессионального образования, постепенно приближаясь к региональному и международному уровню. В первую очередь, сотрудничать с Британским советом, City & Guilds of the UK для реализации проекта по созданию центра оценки учителей (профессиональные навыки и профессиональная педагогика), соответствующего международным стандартам.

- Инновации в системе менеджмента, основанные на подходе к качеству, количеству и эффективности выпускаемой продукции. Поддержание и эффективное внедрение процесса менеджмента качества в соответствии с ISO 9001:2008. Строго контролировать этапы обучения для достижения целей в области качества.

- Формирование команды менеджеров и преподавателей в достаточном количестве, отвечающей стандартам качества, обеспечивающей квалификацию, этику и преданность развитию школы. Создание профессиональной рабочей среды и уважение к талантам; формирование культуры качества и развитие академической среды в соответствии со стандартами университета.

- Укрепление условий для обеспечения качества обучения, синхронное и стандартизированное инвестирование в создание материально-технической базы и учебного оборудования, постепенное приближение к международным стандартам. - Внедрение прорывных решений для повышения эффективности научных исследований, увязка научных исследований с повышением качества обучения и трансфером технологий. - Укрепление международного сотрудничества в области обучения и научных исследований для использования ресурсов и повышения уровня подготовки.

- Инвестируйте в инфраструктуру и учебное оборудование, уделяя особое внимание ключевым направлениям. В первую очередь инвестируйте в учебное оборудование для определённых профессий, некоторые практические мастерские, лаборатории и стандартные электронные библиотеки.

Репортер: Спасибо, доктор!

PV (Реализация)