Заместитель главы делегации Национальной ассамблеи Нге Ан: Необходимо четко определить предметы, подлежащие освобождению от платы за обучение и снижению платы за обучение.

Что касается политики снижения платы за обучение, законопроект предусматривает весьма конкретную политику освобождения от платы за обучение для учащихся обязательного образования (начальной школы), а также поддержку платы за обучение для учащихся начальной школы, обучающихся в частных учебных заведениях.

Однако, по словам делегата, для всеобщего образования, включая 5-летних дошкольников и учащихся младших классов средней школы (за исключением 5-летних дошкольников в крайне неблагополучных деревнях и общинах, районах проживания этнических меньшинств, отдаленных районах, прибрежных районах и островах), законопроект предусматривает освобождение от платы за обучение только в соответствии с дорожной картой, предписанной правительством, независимо от государственных, частных и негосударственных типов (для дошкольных учреждений).

Заместитель главы делегации Национальной ассамблеи провинции Нгеан Нгуен Тхань Хиен выступает в зале заседаний. Фото: Тхань Лоан

По словам делегата Нгуен Тхань Хиена, в этом постановлении четко не указано, освобождаются ли от платы за обучение пятилетние дети дошкольного возраста и учащиеся младших классов средней школы в частных и негосударственных школах, в то время как учащиеся начальной школы в частных учебных заведениях подчиняются еще более строгим условиям и получают поддержку в оплате обучения только в тех районах, где не хватает государственных школ.

Поэтому он предложил разработать очень конкретные положения о получателях поддержки, условиях ее предоставления, уровнях расчета... Кроме того, частные учебные заведения имеют право самостоятельно устанавливать плату за обучение, поэтому необходимо четко регламентировать, являются ли студенты этих учреждений «освобожденными» или «поддерживаемыми».

Делегат Нгуен Тхань Хиен высказал мысль о необходимости издать указ, регулирующий процесс соотнесения уровней образования и квалификаций подготовки в национальной системе образования, в котором необходимо разъяснить критерии «объема обучения» и «одной профессии» для соотнесения квалификаций в восьмиуровневой квалификационной рамке.

Потому что делегаты Национальной ассамблеи обеспокоены тем, смогут ли учащиеся, окончившие среднюю школу, продолжить обучение в колледже? Или же учащиеся, окончившие колледж, но не имеющие аттестата о среднем образовании, смогут продолжить обучение сразу в университете?

Поэтому для разрешения вышеуказанных проблем он предложил Редакционному комитету дополнить проект Указа, приведя вышеуказанное содержание в соответствие с положениями Закона об обнародовании правовых документов.

Подготовка к вступительным экзаменам в 10-й класс для учащихся города Винь, Нгеан. Фото предоставлено.

Что касается организации экзаменов на получение аттестатов об окончании средней школы, законопроект не определяет порядок и масштабы проведения экзамена. Однако, по мнению депутата Нгуен Тхань Хьена, необходимо прояснить вышеуказанные вопросы в Законе, поскольку статья 34 не предусматривает, что проведение экзаменов на получение аттестатов об окончании средней школы поручено населённым пунктам, а статья 96 возлагает на Народный комитет провинции обязанность определить механизм сбора и использования платы за услуги по зачислению на всех уровнях, находящихся в ведении населённых пунктов, после утверждения Народным советом провинции.

Таким образом, необходимо уточнить, включает ли «плата за приём» плату за экзамен в старшую школу или нет? Хотя Закон не устанавливает масштаб организации экзамена, он возлагает на провинциальный Народный комитет обязанность устанавливать размер платы за приём, поэтому необходимо уточнить это содержание в Законе.

Делегат Нгуен Тхань Хиен также высказал свое мнение по таким вопросам, как: эквивалентные дипломы, правила, касающиеся учащихся, школьные советы, обязанности и полномочия школ...