Вариант... скакалка

(Баонхэан) -В этом году в моей семье несколько внуков, и все они сдают вступительные экзамены в университет. Когда я увидел в интернете новость о пяти планах замены минимального балла, я поспешил сообщить об этом всей семье. Бабушка с нетерпением спросила: «Какие планы?» Только тогда я внимательно прочитал статью, прочитал её всю сразу, пока не вспотел, и перечитал в десятый раз.Два, но всё равно... ничего не понимаю. Вся семья сидела, как дети, ожидая, когда мама закончит покупки на рынке...

После того, как вся семья проанализировала и разобрала статью, был сделан следующий вывод: проще говоря, вместо того, чтобы присваивать фиксированный минимальный балл с числом, люди классифицируют кандидатов по группам с разными пороговыми баллами. Например, группа кандидатов с наивысшим баллом, превышающим определённый пороговый балл, составляет 25% кандидатов; группа со вторым по величине баллом, превышающим чуть более низкий пороговый балл, составляет 50% кандидатов; и так далее, следующая группа составляет 75%, 80%... Университетам разрешено набирать студентов только из высшей и второй по величине групп, в то время как в колледжах квоты немного ниже, и так далее.

Так это понимает моя семья, но если вы попросите меня подробно объяснить каждый вариант, проанализировать различия, преимущества и недостатки между тем и этим вариантом, я в тупике! Это так сложно! Расчёт порогового балла по группам, расчёт порогового балла по экзаменационным блокам, сочетание групповых и экзаменационных блоков, но как мне понять эти различия? Кажется, всё просто, но разделение кандидатов на группы по регионам немного «нелогично», что означает сокращение конкурса с общенационального до регионального. Звучит неплохо, но когда я читаю фразу «если баллы экзамена подходят, вы можете перевестись из одного региона в другой», я не понимаю всей сути, потому что «подходящий» здесь означает, что он рассчитывается по каким критериям, я не вижу, чтобы кто-то сказал? Последний вариант кажется самым простым, потому что все его понимают: это официальная группа приёма и резервная группа приёма, своего рода «лист ожидания», который должен быть объявлён для поступления.

Статья короткая, но читать её просто больно: сплошные проценты, цифры, всё это так сложно, как диссертация по теории вероятностей. Честно говоря, понимаю ли я, что это за 5 вариантов, и могу ли я их выбрать? Конечно... нет. Конечно, только высококвалифицированные специалисты Министерства образования могут понять вышеприведённые методы расчётов, но для родителей и студентов «где Министерство разместит, там и люди сидят». Но меня беспокоит то, что до вступительных экзаменов в университет осталось меньше 3 месяцев, а обсуждение системы, методов и критериев приёма ещё не завершено. Как студентам сориентироваться, определиться со своим выбором и желаниями, и как сосредоточиться на учёбе? Более того, если предположить, что министерства, ведомства, филиалы и школы уже согласуют план замены минимального проходного балла (вероятно, пока нет!), будет ли достаточно времени для подготовки кадров и необходимых факторов для применения этого плана в приёмной кампании 2014 года?

Вдруг мне вспомнилась игра со скакалкой, которую я играла в школе. Не знаю, почему, каждый раз, когда мы начинали играть, мы спорили: «Скакалка слишком тугая», «Скакалка слишком тугая»… На споры и поправку скакалки уходило пять минут. А теперь поиграем! Эй, где это правило? Почему первый уровень такой высокий? Нужно стоять, широко расставив ноги? Короче говоря, мы громко спорили о правилах игры, это заняло ещё пять минут, плюс время, потраченное на вход и выход из класса, так что из 15 минут перемены мы так и не смогли поиграть, было так скучно! Глядя сейчас на своих племянников-двенадцатиклассников, я понимаю, что они такие же, как я в детстве: то с трудом запрыгивали на высокую скакалку, то застревали в низкой, то слышали, как одна сторона говорит, что это запрещено правилами, то другая – что нет. Я не знаю, что делать! Но, к сожалению, это не площадка для игр начальной школы и тем более не праздная перемена, а школа боевых искусств, уважаемые законодатели! Если хотите подискутировать, пожалуйста, делайте это заранее, а не заставляйте детей и их родителей сидеть и ждать, пока у них не заболят ноги прямо перед экзаменом, хорошо?

Хай Триеу

(Электронное письмо из Парижа)