Четырехшаговый метод практики аудирования английского языка

С помощью четырех шагов практики аудирования вы поймете свои слабые стороны и получите основу для совершенствования своего английского языка, постепенно повышая свои коммуникативные навыки.

Прежде чем приступить к этому методу, следует выбрать подходящий для вас материал для прослушивания. Другими словами, прослушивание не должно быть слишком быстрым, содержать слишком много сложных слов или затрагивать слишком сложную тему.

Как только у вас появятся необходимые материалы, вы можете начать практиковаться, слушая материал в четыре этапа, как указано ниже.

Сначала вы включаете кассету (или видео), слушаете всю запись или выступление. Во время прослушивания вам нужно сосредоточиться на прояснении вопросов: о чём тема, сколько основных идей, подидей, примеров...

Большинство изучающих английский язык не могут общаться, потому что им не хватает навыков аудирования. Иллюстрация: Silicon Valley Globe

Обратите внимание: на этом этапе не останавливайте запись и не прослушивайте каждое предложение заново. Просто прослушайте запись от начала до конца и постарайтесь уловить самые важные мысли. Если вы прослушали 10–20 раз и всё равно не уловили основную мысль, это значит, что прослушивание вам не по силам, поэтому выберите более лёгкий вариант.

Прослушав и поняв основную идею урока, вы переходите ко второму этапу: «конспектированию». Подготовьте лист бумаги и ручку, прослушайте запись ещё раз и «запишите» то, что вы поняли. Как и на первом этапе, вы не останавливаете запись и не слушаете каждое предложение, а проигрываете её от начала до конца и «делаете заметки».

На первом этапе вы уже поняли основное содержание речи, поэтому «конспектирование» — это, главным образом, систематизация её содержания. Поскольку скорость речи всегда выше скорости письма, вы «конспектируете» только самое основное, а не записываете всё, что слышите. Чтобы было легче понять, представьте, что ваш начальник даёт задание, у вас есть лист бумаги и ручка, запишите задание, но не записывайте его слова.

Вы можете прослушать текст два-три раза, чтобы полностью «записать» содержание, а затем перейти к третьему этапу — диктанту. Цель диктанта — проверить ваш словарный запас, грамматику и внимательное восприятие на слух.

Когда вы пишете под диктовку, просто останавливайтесь после каждого абзаца или предложения и старайтесь записать именно то, что сказал говорящий. Обращайте внимание на каждое окончание «s» или «ed» в слове и старайтесь записать его как можно точнее. Во многих местах вы можете не знать, что означает слово, поэтому пропустите это и продолжайте, пока не запишете всё, что услышали.

Диктант поможет вам распознать ошибки в произношении, грамматике, лексике... Мой личный опыт показывает, что большинство учеников, не владеющих грамматикой, допускают множество ошибок в этой части, например, путают «a», «the», «in», «on» или пропускают «es», «ed». Тем, у кого плохое английское произношение, будет сложно уловить «ключевые слова» — важные слова в речи. Те, кто внимательно слушает, правильно произносит и хорошо разбирается в грамматике, всё поймут.

Последний шаг — прослушивание и повторение. Для завершения этого заключительного этапа вам понадобится стенограмма речи. Прочитайте стенограмму речи и сравните её с собственной записью, чтобы понять, почему вы неправильно расслышали или не расслышали. Очень важно распознать свои слабые стороны при аудировании: связаны ли они с нехваткой словарного запаса, плохим произношением или грамматикой? Осознав свои слабые стороны, вы получите основу для дальнейшего изучения английского языка.

Затем вы можете прослушивать аудио снова и снова, практикуя аудирование каждый день. Чем больше вы слушаете, тем лучше вы развиваете свои навыки аудирования и общения на английском языке.

По данным VNE