Методы рассмотрения теории биологии

Чтобы прочно усвоить теорию и точно ее запомнить, учащимся необходимо систематизировать знания в виде ментальных карт, повторить их с помощью комплексных вопросов...

Поскольку биология — теоретический предмет, и 60% вопросов в этом разделе посвящены именно ей, для получения высокого балла учащимся необходимо понимать, как меняются тенденции в вопросах. Какой метод повторения материала наиболее эффективен?

Иллюстрация фото.

Междисциплинарные вопросы, изучающие природу и практическое применение

Оглядываясь назад на прошедшие годы, можно отметить тенденцию теоретических вопросов в биологиименяется в сторону все большего количества связующих предложений между разделами, используя характер конкретных знаний по биологии и особенно практических типов вопросов.

Пример: (Иллюстративный тест 1 Министерства образования и профессиональной подготовки 2017 года)

Какие из следующих мер способствуют устойчивому развитию природных ресурсов?

(1) Поддержание биоразнообразия.

(2) Использовать лесные земли для ведения сельского хозяйства.

(3) Эксплуатация и рациональное использование возобновляемых ресурсов.

(4) Контролировать рост населения, усилить образование в области охраны окружающей среды.

(5) Увеличить использование химических удобрений в сельскохозяйственном производстве.

А. (1), (3), (4).

Б. (1), (2), (5).

С. (2), (4), (5).

Д. (2), (3), (5).

Ответ: А

Предложения, в которых учитываются истинные и ложные суждения, появляются все чаще.

Тенденция в составлении вопросов заключается в том, что, поскольку тест ограничен 40 вопросами, для проверки большого объёма знаний всё чаще появляются вопросы, подсчитывающие количество истинных и ложных утверждений. Если не практиковать этот тип вопросов, вероятность ошибок очень высока.

Пример: (Тестовые вопросы Министерства образования и профессиональной подготовки)

Говоря о генных мутациях, сколько из следующих утверждений верны?

1. Мутация, заменяющая пару нуклеотидов, всегда приводит к преждевременному завершению процесса трансляции.

2. Генные мутации создают новые аллели, которые обогащают генофонд популяции.

3. Точечная мутация — тип генной мутации, затрагивающий одну пару нуклеотидов.

4. Генные мутации могут быть вредными, но могут быть и безвредными или полезными для мутанта.

А. 2.Б. 3.С. 2.Д. 4.

Стоит отметить, что в вопросах на правильное подсчёт предложений обычно содержится не более пяти предложений. Поскольку на ответ на 40 вопросов отводится всего 50 минут, эта тенденция становится всё более реалистичной.

Методы обзора

Так какой же метод проверки эффективен, когда на проверку всей программы остается всего около месяца?

Сначала студентам необходимо систематизировать знания, используя метод интеллект-карт. Тогда способность к мышлению, синтезу и логике будет развиваться довольно быстро. Благодаря этому повторение становится интереснее и эффективнее, особенно без страха упустить что-то важное.

В зависимости от объема каждой части вы можете систематизировать ее с помощью одной или нескольких ментальных карт.

Например, при просмотре особенно важного раздела — И дублирования

После изучения знаний в виде интеллект-карт крайне необходима практика. Рекомендуется попрактиковаться, используя вопросы, требующие междисциплинарных знаний и практического применения.

Например: (Вопрос, требующий многокомпонентных знаний: генетика, эволюция, экология)

Говоря об эволюции согласно теории Дарвина, можно выделить следующие утверждения:

(1) Индивидуальная изменчивость относится к различиям между особями одного и того же вида, которые возникают в течение индивидуальной жизни организма.

(2) Под влиянием естественного отбора генофонд популяции со временем изменяется в разных направлениях, формируя в организме организма приспособительные особенности.

(3) Движущей силой искусственного отбора является борьба за выживание.

(4) Взаимодополняющие отношения между особями в популяции являются движущей силой эволюции.

Сколько утверждений верны?

А. 3.Б. 0.С. 2.Д. 1.

Инструкции: Рассмотрите утверждения по теме:

(1) Неверно, поскольку индивидуальная изменчивость относится к различиям между особями одного и того же вида, которые возникают в процессе размножения, а не в течение индивидуальной жизни организма.

(2) Неверно, потому что Дарвин не знал концепции популяционного генофонда. Это концепция современной генетики.

(3) Неверно, потому что движущей силой искусственного отбора являются человеческие потребности и вкусы. Движущей силой естественного отбора является борьба за выживание.

(4) Ложь, потому что конкуренция между особями в популяции является движущей силой эволюции.

Итак, ни одно из приведенных выше утверждений не является верным → Ответ B

Таким образом, для эффективного повторения материала учащимся необходимо четко понимать тенденции вопросов, знания, которые необходимо повторить, и особенно методы повторения.В процессе повторения материала учащимся следует совмещать его с выполнением комплексных тестов, чтобы иметь возможность более плавно координировать разделы знаний.

По данным VNE