Какие критерии используются для определения минимального балла для специальности «Педагогика»?

Критерии определения минимального балла для сектора педагогики должны быть реализованы в соответствии с особенностями каждого сектора обучения на всех уровнях.

В последние годы проходные баллы при поступлении в педагогические колледжи имели тенденцию к снижению. В этом году, в частности, в некоторых педагогических колледжах они оказались очень низкими, а некоторые даже объявляли о приёме абитуриентов с баллами ниже 10/3 по предметам. Это вызвало у многих опасения по поводу качества будущих педагогических кадров.

Столкнувшись с вышеизложенной ситуацией, на недавней встрече с директорами педагогических учебных заведений по всей стране министр образования и профессиональной подготовки Фунг Суан Нья заявил, что в целях повышения качества входящих данных с 2018 года министерство установит отдельные минимальные баллы для университетов, педагогических колледжей и специальностей в области подготовки учителей.

Каким образом следует внедрить отдельные критерии минимального балла для педагогических специальностей, чтобы они соответствовали особенностям каждой специальности обучения?

С 2018 года Министерство образования установит отдельные минимальные баллы для университетов, педагогических колледжей и специальностей педагогического образования. Иллюстративное фото

Доцент доктор Нгуен Куанг Хуэй, ректор Ханойского педагогического университета 2, поддерживает Министерство образования и профессиональной подготовки в установлении отдельных минимальных баллов для педагогических училищ и специальностей по подготовке учителей.

Однако при установлении нормативных требований необходимо учитывать масштаб и особенности каждого уровня образования и направления подготовки. Например, дошкольное образование требует от педагогов особых качеств, таких как любовь к детям, талант к музыке, живописи, танцам, пению, чтению и т. д.

По словам доцента доктора Нгуена Куанг Хуэя, кандидатам, подающим заявления на поступление в педагогические колледжи, следует использовать результаты национального экзамена за среднюю школу; в то же время следует рассмотреть возможность использования академических справок из средней школы.

Минимальный балл во многом зависит от результатов экзамена кандидата.

Отдельные минимальные баллы для университетов, колледжей и педагогических учебных заведений во многом зависят от результатов экзаменов и сочетания предметов, изучаемых студентами каждый год.

Доцент, доктор Луу Транг, ректор Данангского педагогического университета, отметил, что в этом году благодаря формату экзамена с несколькими вариантами ответов баллы абитуриентов на экзаменах в старших классах будут выше, чем в прошлом году, поэтому минимальный балл для поступления в университет также будет выше. В следующем году ситуация может быть иной, поскольку это зависит от вопросов теста и уровня квалификации абитуриентов.

Минимальный балл для педагогической отрасли также во многом зависит от результатов национального экзамена в средней школе и сочетания баллов кандидата для поступления.

Разумеется, перед началом приема в университеты в 2018 году Министерство образования и профессиональной подготовки встретится с университетами и колледжами образования, чтобы обсудить правила установления отдельных минимальных баллов для этой группы школ.

Однако, по словам доцента доктора Луу Транга, минимальный балл для ведущих педагогических вузов должен быть высоким, в то время как минимальный балл для других школ должен быть приемлемым, а не слишком низким.

Что касается минимального балла по каждой специальности обучения, доцент, доктор Луу Транг сказал, что минимальный балл по специальности «Дошкольное образование» может быть отдан в приоритет кандидатам с навыками и талантами по определенным предметам, таким как музыка, искусство и любовь к детям, вместо того, чтобы требовать глубоких специализированных знаний по предметам, как по другим педагогическим специальностям на других уровнях.

Оценка этажа должна устанавливаться с учетом целей и улучшения качества.

Можно сказать, что причиной низких баллов при поступлении в некоторые педагогические училища является то, что в последние годы некоторые специальности столкнулись с трудностями при наборе студентов, а также необходимостью создания условий обучения для кандидатов в отдаленных районах и обеспечения достаточного количества учащихся.

До введения нового положения, которое установит минимальный балл для университетов, педагогических колледжей и специальностей по подготовке учителей, ректор Ханойского педагогического университета, профессор, доктор Нгуен Ван Минь, заявил, что в этом году традиционные, престижные и качественные педагогические университеты по-прежнему будут устанавливать стандартный балл от 18 баллов и выше.

Количество специальностей педагогического образования по результатам приема в 2017 году

Педагогические колледжи Ханоя, Хошимина и Дананга по-прежнему демонстрируют высокие проходные баллы. Остальные находятся в местных педагогических университетах и ​​педагогических колледжах. В некоторых педагогических университетах проходной балл равен лишь минимальному баллу (15,5 балла). В частности, в некоторых педагогических колледжах проходной балл ниже минимального балла, а в некоторых школах общий балл по трём предметам составляет всего 9 баллов.

Фактически, квота педагогических училищ сопровождается финансированием. Поэтому многие учебные заведения считают набор достаточного количества кандидатов важной задачей для обеспечения своей деятельности.

Однако, если для покрытия текущих расходов педагогические колледжи смогут организовать соответствующую работу, например, вместо подготовки новых специалистов сосредоточиться на повышении квалификации действующего преподавательского состава для внедрения инноваций, то к тому времени вопрос квот уже не будет иметь для школ особого значения.

По словам профессора, доктора Нгуена Ван Миня, для обеспечения качества подготовки учителей необходимы синхронные решения на макроуровне, на уровне министерств, ведомств и местных органов власти; нельзя допускать, чтобы ситуация, когда учителя выполняют нежелательную работу, вынуждала их работать и существовать. Эту проблему необходимо решить безотлагательно.

По данным ВОВ