Объединение школ — необходимое условие повышения качества образования

(Баонхян) – Прошёл почти месяц с начала нового учебного года, но более 100 учеников средней школы Тьентхьет до сих пор не смогли пойти в школу. Лишают их права учиться не кто иной, как их родители. Так в чём же причина этого досадного инцидента?!

Политика объединения школ является основой для построения долгосрочных образовательных и воспитательных целей в правильном направлении, в соответствии с потребностями развития общества. Это неизбежно в условиях снижения численности учащихся и сокращения размеров школ. Фактически, с 80-х по 90-е годы XX века, исходя из ситуации в каждом населённом пункте и регионе (плотность населения, количество учащихся в каждом периоде и т. д.), Народный комитет провинции проводил политику разделения и объединения отдельных школ и уровней образования, сосредоточившись на инвестициях в материально-техническую базу и повышении качества образования.

Церемония открытия средней школы Ле Сюань Дао (Хунг Нгуен), школы, объединившейся со средней школой Хунг Линь и средней школой Хунг Лонг в 2011 году.

К концу 2000-2001 учебного года в провинции началась разработка проектов планирования школьной сети для обеспечения долгосрочного планирования. С учётом корректировок, соответствующих реальной ситуации, Народный совет провинции принял Постановление № 271 о планировании школьной сети провинции до 2015 года. Народный комитет провинции конкретизировал это Постановление Постановлением № 71, утвердившим проект планирования школьной сети провинции до 2015 года.

Ежегодно, исходя из реальных условий, Департамент образования и профессиональной подготовки утверждает План развития образования в соответствии с дорожной картой слияния школ, чтобы избежать ситуации с небольшими школами, ограничивающими инвестиции в строительство функциональных помещений, предметных классов и необходимостью для учителей преподавать смежные предметы, что влияет на качество преподавания и обучения.

Реализуя эту политику, к настоящему времени в провинции было объединено более 100 школ всех уровней. Большинство объединённых школ сосредоточились на управлении, создали благоприятные условия для профессионального развития, расширили программы обмена, наблюдения за классами и посещения классов... Учащиеся и учителя получили более благоприятную среду для успешной конкуренции в преподавании и обучении. Объединение школ также позволяет сэкономить инвестиционные затраты, создавая возможности для передачи помещений и оборудования неблагополучным районам для развития образования. Многие учреждения после объединения были переоборудованы в детские сады и начальные школы.

В ходе реализации политики слияния качество образования во многих населенных пунктах значительно улучшилось. Типичным примером является горный район Куи Чау. Столкнувшись с реальностью того, что масштаб школ и классов сокращается день ото дня, партийный комитет, правительство и сектор образования района пропагандировали и мобилизовали людей для объединения дошкольных учреждений, начальных школ и небольших средних школ в этом районе и получили высокий консенсус. Например, в средней школе-интернате для этнических меньшинств Хой-Нга она была объединена с 2013-2014 учебного года. Первоначально, при осуществлении слияния, правительство коммуны и совет директоров школы были очень обеспокоены, потому что от деревни Нга Сон, самого отдаленного места в коммуне Чау Нга, до новой школы ученикам приходилось преодолевать расстояние более 12 километров. В начале слияния, из-за беспокойства за учеников, школа по-прежнему содержала 1 школу, но в 2 местах. Позднее, в силу особенностей преподавания, учителям средних школ пришлось вести преподавание по классам, а бывали случаи, когда учителям приходилось посещать две школы одновременно, поэтому качество не могло быть гарантировано.

Обед учащихся средней школы для этнических меньшинств Хой Нга (Куй Чау).

Столкнувшись с этой реальностью, перед началом второго семестра школа и местные власти мобилизовали жителей Чау Нга, чтобы позволить ученикам учиться в одном месте. Школа передала целый блок общественных помещений под общежитие. Результаты не заставили себя ждать: с 2013-2014 учебного года и по сей день ни один ученик не бросил учёбу. После многих лет отсутствия наград, в 2014-2015 учебном году 7 учеников Чау Нга впервые получили награды отличников района. Школа Хоанг Тхи Лиен также была выбрана для участия в провинциальном конкурсе отличников. Старая школа была передана начальной школе Чау Нга, поскольку обе школы долгое время учились вместе, и классных комнат катастрофически не хватало. Школа Чау Хой теперь также признана школой национального стандарта.

До настоящего времени во всем районе Куи Чау было объединено 4 межкоммунальных средних школы: средняя школа Бинь Туан, средняя школа Тьен Тханг, средняя школа Хоа Лам и средняя школа Хой - Нга, из которых 3 школы после слияния, благодаря акценту на инвестиции в объекты, школьное оборудование и качество, были признаны стандартными школами. Кроме того, на уровне дошкольного образования количество дошкольных учреждений сократилось с 56 дошкольных учреждений в 2009 году до 42 дошкольных учреждений (включая 30 отдельных школ); с 48 начальных школ до 40 начальных школ (включая 24 отдельные школы). Благодаря сети школ и классов, организованных, расположенных и объединенных разумно, в соответствии с особенностями каждой местности; Уровень мобилизации детей школьного возраста для поступления в школу высок (в среднем на всех уровнях более 98%), качество образования значительно улучшилось, процент учащихся Куи Чау, заканчивающих провинциальную среднюю школу-интернат для национальных меньшинств и специализированные школы провинции, растет с каждым днем.

В районе Хунг Нгуен, хотя есть 23 коммуны и города, текущий масштаб средней школы Хунг Нгуен составляет всего 11 школ, включая 7 межкоммунальных школ, в том числе 2 межкоммунальные школы, в том числе средняя школа Нгуен Тхи Минь Кхай и средняя школа Лам Тхань. Благодаря этому слиянию сеть средних школ в Хунг Нгуен стабилизировалась. Это не только создает условия для района, чтобы организовать синхронный преподавательский состав, избегая ситуации, когда учителя преподают перекрестные предметы, но и помогает сосредоточиться на инвестициях в материально-техническую базу и улучшении качества преподавания и обучения. Г-н Хоанг Нгиа Хай, заместитель начальника отдела образования и профессиональной подготовки района Хунг Нгуен, поделился, что: Объединение 2 школ сложно, объединение 3 или 4 школ еще сложнее, потому что менталитет населенных пунктов таков, что они все хотят, чтобы школы были расположены в их районе. Родители также хотят, чтобы их дети учились недалеко от дома. Однако округ определил, что объединение школ является неотложным вопросом в условиях сокращения их численности. Поэтому мы провели пропагандистскую и мобилизационную работу, выбрали подходящие места для строительства школ и минимизировали привлечение средств от учащихся. Кроме того, существующие здания эффективно использовались в качестве детских садов, общественных учебных центров и т.д. Поэтому объединение прошло гладко.

Прямо в районе Нги Лок слияние школ происходит уже почти 10 лет, что создает позитивные изменения в преподавании и обучении. Средняя школа Хунг Донг (объединенная из средних школ Нги Хунг и Нги Донг) является одной из них. В 2015-2016 учебном году школа только что получила звание школы национального стандарта, достижение, о котором люди в бедных сельских районах здесь никогда не думали в предыдущие годы. По всему району многие школы после слияния также эффективно работают, например, средняя школа Кхань Хоп, средняя школа Тхинь Труонг, средняя школа Нги Хунг... Г-н Нгуен Ван Тхонг, глава департамента образования района Нги Лок, сказал: Из-за сокращения численности населения слияние школ крайне необходимо для обеспечения интересов учащихся и содействия преподаванию и обучению. Конечно, процесс слияния приведет к сбоям для родителей и учащихся, но для общей и долгосрочной выгоды необходима поддержка народа и местных властей. И план объединения средней школы Нги Тьет и средней школы Нги Тьен в среднюю школу Тьентхьет не является исключением и является частью утвержденного плана с учебного года 2008-2009...

Группа PV