После 2017 года есть темы, которые появляются впервые.

Согласно только что анонсированному проекту новой общеобразовательной программы, в нее будет включен ряд новых предметов, направленных на снижение образовательной нагрузки, повышение творческого опыта и профориентацию.

Новая программа реализует комплексное интегрированное образование на уровне начальной и средней школы, а также дифференцированное и факультативное образование на уровне средней школы.

Соответственно, на уровне начальной и средней школы взаимосвязанное содержание ряда образовательных областей и предметов текущей учебной программы будет интегрировано в комплексные предметы; будет реализована оптимизация и предотвращение дублирования образовательного контента. На уровне старшей школы учащиеся будут обязаны изучать ряд обязательных предметов, при этом они смогут самостоятельно выбирать предметы и темы обучения в форме накопления кредитов.

Вот новые предметы, которые появятся в расписании студентов после 2017 года:

Экономическое и юридическое образование

Этот предмет появится в старших классах. По мнению комитета по разработке программы общего образования, это, по сути, новое название для гражданского образования, а в начальной школе этот предмет называется «Образование в области образа жизни».

Данный предмет будет обязательным предметом в 10 классе, обязательным предметом по выбору в 11 и 12 классах. Основное содержание данного предмета – общеобразовательные дисциплины, базовые знания по экономическому праву.

В 10-м классе этот предмет помогает учащимся совершенствовать качества и умения, сформированные на этапе основного образования, а также формировать общее представление об экономике и праве. Это позволяет им правильно оценить свои стремления и сильные стороны для выбора подходящих предметов в 11-м и 12-м классах.

11-й и 12-й классы предназначены для учащихся, которые планируют изучать политологию, гражданское образование, экономику, администрирование и право. Основное содержание предмета включает экономические и правовые вопросы, имеющие практическое значение и применимые к профессиональной ориентации учащихся после окончания школы.

Иллюстрация: Ле Ань Зунг.

Предмет «Образование в области образа жизни» является обязательным в начальной школе. Основным содержанием курса является обучение этике, праву, жизненным ценностям и жизненным навыкам. Эти направления обучения ориентированы, главным образом, на воспитание семейных, родовых и общественных ценностей, стремясь сформировать у учащихся необходимые навыки и привычки в учёбе и жизни, а также осознание необходимости саморегуляции в соответствии с этическими нормами и правовыми нормами.

Творческая экспериментальная деятельность

Творческая экспериментальная деятельность проводится с 1 по 12 класс.

Это образовательная деятельность, в рамках которой учащиеся опираются на синтез знаний из различных областей образования и групп навыков для получения опыта реальной жизни и участия в общественной деятельности под руководством и при организации педагогов. Тем самым формируются основные качества, общие компетенции и некоторые специфические составляющие этой деятельности: способность разрабатывать и организовывать мероприятия; способность адаптироваться к изменениям в карьере и жизни.

Основное содержание творческой деятельности включает 5 направлений: Личностное развитие; Семейная жизнь; Школьная жизнь; Родина, страна и социальная общность; Карьера и трудовые качества.

Содержание разработано в соответствии с принципами интеграции, концентричности и линейной комбинации. Темы построены в открытом формате с обязательными заданиями для всех учащихся по всей стране и дифференцированным содержанием в зависимости от потребностей, способностей, сильных сторон учащихся, а также условий образовательного учреждения.

Темы для изучения

Учебные темы представляют собой учебный материал для учащихся 11-х и 12-х классов, являющийся обязательными факультативными предметами, призванными помочь учащимся развить способность применять знания и навыки из различных предметов для решения сложных практических задач. Это создает для учащихся возможности выбора профессий, соответствующих их интересам, способностям и местным особенностям.

Продолжительность обучения по каждому предмету составляет 15 академических часов. Средние школы организуют преподавание предметов с учетом пожеланий учащихся, специфики школы или межшкольной организации. Система предметов каждой школы может изменяться и дополняться в течение учебного года. Преподавателями предметных дисциплин являются преподаватели, прошедшие обучение, имеющие специальное образование или являющиеся предпринимателями, ремесленниками и т.д., обладающие знаниями и практическим опытом в специализированной области данного предмета.

Иностранный язык 2

«Иностранный язык 2» — факультативный предмет, который можно изучать с 6-го класса и закончить в любом классе в зависимости от потребностей учащихся и возможностей учебного заведения. «Иностранный язык 1» — обязательный предмет с 3-го по 12-й класс.

Это может показаться странным, но можно понять, что учащимся разрешено выбрать по крайней мере еще один иностранный язык (называемый Иностранный язык 2) в дополнение к обязательному иностранному языку (называемому Иностранный язык 1) в соответствии с их пожеланиями и возможностями образовательного учреждения.

Профессор Нгуен Минь Тует, главный редактор общеобразовательной программы, отметил: «Иностранный язык 2 – это открытый список, но это должен быть иностранный язык, по которому существует программа обучения, утверждённая Министерством образования и профессиональной подготовки, имеются учебники и преподаватели. Этот предмет предназначен для одарённых студентов или студентов, которым сложно сдавать вступительные экзамены в университеты с изучением английского языка, а также для изучения и сдачи экзаменов по другим предметам, связанным с другими иностранными языками. Студенты, проживающие в регионах с тесными экономическими связями с зарубежными странами, например, в приграничных районах с такими странами, как Китай,...»

Языки меньшинств

В качестве факультативного предмета на всех трех уровнях начальной, средней и старшей школы приоритет отдается преподаванию языков национальных меньшинств для малочисленных национальных меньшинств; поощрять и создавать условия для учащихся старших классов, являющихся представителями национальных меньшинств, желающих и нуждающихся в изучении и завершении программы изучения языков национальных меньшинств, имеющих письменность.

Для организации обучения по данному предмету используются соответствующие факультативные часы каждого уровня образования. Содержание преподавания языков национальных меньшинств определяется в каждой программе по языкам национальных меньшинств, утверждаемой Министром образования и профессиональной подготовки. Условия организации обучения и процесс внедрения языков национальных меньшинств в общеобразовательные учреждения осуществляются в соответствии с постановлениями Правительства.

Кроме того, есть и другие предметы, такие как «Мир технологий», «Искусство» и т. д., но это по сути другие названия предметов «Технология», «Музыка», «Изобразительное искусство» и т. д.

По данным ВНН