Что говорит Департамент образования и профессиональной подготовки Нгеан об экзамене для 10-го класса?

По данному вопросу газета Nghe An взяла интервьюГ-н Нгуен Ван Хоа — заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки, заместитель Руководящего комитета, председатель приемной комиссии по вступительным экзаменам в 10-й класс.

ПВ:Сэр, в этом году вступительный экзамен в 10-й класс имеет много нововведений в организации. Как вы оцениваете результаты спустя два дня после экзамена?

Г-н Нгуен Ван Хоа:До этого момента экзамен проводился серьёзно, безопасно и в соответствии с правилами, а экзаменационные советы неукоснительно выполняли инструкции Провинциального комитета по проведению экзаменов. Кроме того, в ходе экзамена были применены некоторые новые технологии, применяемые в Национальном экзамене для учащихся старших классов, такие как установка камер для обеспечения сохранности экзаменационных вопросов, экзаменационных работ и нумерации регистрационных номеров...

Кандидаты входят в экзаменационную аудиторию, чтобы ознакомиться с правилами экзамена. Фото: Дык Ань

В дни экзаменов мобильная инспекционная группа Департамента также внимательно следила за ходом экзаменационной работы в экзаменационных советах и ​​оперативно напоминала о любых недостатках в процессе реализации.

ПВ:Подготовка к экзамену считается важным этапом вступительного экзамена в 10 класс. Однако некоторые ученики и преподаватели заявили, что экзамен по математике был слишком трудным. Соответствует ли это поставленной цели?

Г-н Нгуен Ван Хоа:До этого момента экзамен оценивался общественным мнением, многими преподавателями и студентами как вполне хороший, высокодифференцированный, близкий по навыкам и знаниям к программе. Это также цель, которую отрасль ставит перед экзаменом: обеспечить строгое соблюдение стандартов знаний и навыков и дифференцировать студентов.

Экзаменационная комиссия в экзаменационном центре старшей школы Ха Хюй Тап проводит жеребьёвку для получения экзаменационных работ и помещений для сдачи экзаменов. Фото: Хо Фыонг

В частности, на экзамене по математике вопросы 4b, c и 5 имеют чёткую дифференциацию, и для получения баллов 9 и 10 учащийся должен показать действительно хорошие результаты. Благодаря этому, школы могут легко дифференцировать учащихся для привлечения качественных кандидатов.

ПВ:Что касается экзамена этого года, за последние два дня появилось много информации о том, что вопрос 3 экзамена по литературе - вступительный экзамен в 10-й класс аналогичен вопросу экзамена по оценке качества второго семестра, установленному Департаментом образования и обучения района Йен Тхань. Это правильно, сэр?

Г-н Нгуен Ван Хоа:Да, совпадение в произведении есть. Однако это совпадение лишь в плане языкового материала.

Экзамен по литературе Департамента образования и профессиональной подготовки и обзорный экзамен района Йентхань. Фото: MH

В частности, в письменной части (вопрос 2) вопрос ДепартаментаТребования к кандидатам: Чувства по поводу желаний поэта Тхань Хай в двух строфах из стихотворения «Маленькая весна», Книга по литературе 9 класс. На экзамене по оценке качества во втором семестре Департамента образования и обучения района Йен Тхань также требуется «Искренние пожелания поэта Тхань Хай» в стихотворении «Маленькая весна» с двумя одинаковыми строфами.

Согласно правилам, на экзамене по литературе (письменная часть) необходимо выбрать произведение из программы по литературе для 9-го класса (другие вопросы не являются обязательными). Поэтому вступительные экзамены Департамента для 10-го класса обычно дублируют произведения из района Йентхань или других районов, городов и посёлков, поскольку местные органы власти часто используют хорошие произведения для подготовки семестровых и пробных экзаменов по литературе.

Кандидаты в экзаменационном совете старшей школы Ким Лиен подтверждают опечатывание экзаменационного пакета. Фото: Дык Ань

Кроме того, выбранное произведение «Маленький источник»– одно из лучших стихотворений программы «Литература 9 класса», а две процитированные строфы – лучшие в стихотворении, содержащие идейное содержание и тему произведения. Поэтому производители тестов часто выбирают именно этот кусок материала.

Я также подтверждаю, что на двух экзаменах используется один и тот же текст в одной работе, но требования к ним разные, цели использования работы разные, цели оценки студентов тоже разные. В частности, семестровый оценочный экзамен в округе Йентхань является открытым, и эссе не требуется. Студенты могут свободно выбрать тип эссе: аналитическое, демонстративное, экспрессивное... с акцентом на содержание знаний.

Экзаменационный совет старшей школы Ха Хюй Тап проводит жеребьёвку для получения экзаменационных работ и аудиторий перед экзаменом по литературе. Фото: Хо Фыонг

Между тем, экзамен на кафедре направлен не только на проверку знаний студентов, но, что ещё важнее, на проверку их навыков сдачи экзаменов. Поэтому любой студент, который субъективно считает темы двух эссе схожими, может легко отклониться от темы и потерять баллы.

ПВ:Можете ли вы рассказать нам о процессе подготовки к вступительному экзамену в 10-й класс в этом году и о том, влияют ли дублирующиеся материалы на результаты экзамена?

Г-н Нгуен Ван Хоа:Дублирование формулировок в эссе не влияет на качество классификации кандидатов, и утверждение о том, что вступительный экзамен Департамента в 10-й класс и семестровый оценочный экзамен района Йен Тхань идентичны в вопросе 3, является необоснованным.

Что касается процесса составления экзаменационных вопросов, Департамент также следовал инструкциям по структуре вопросов вступительного экзамена, указанным в Официальной рассылке № 665/SGD&DT, и строго выполнил следующие 5 шагов:

Шаг 1:Пусть вся группа составит единую матрицу вопросов.

Шаг 2:Разделите тестовую матрицу на три равные части по количеству баллов и проведите жеребьёвку для получения результатов теста. Каждый участник получает по два результата теста из выбранной им части.

Кандидаты сдают вступительный экзамен в 10-й класс. Фото: Хо Фыонг

Шаг 3:После завершения заданных вопросов проведите жеребьевку и объедините вопросы 1 и 2, организуйте обратную связь по круговому принципу и полностью отредактируйте их.

Шаг 4:Вытяните по одной из двух частей от каждого человека и объедините их, чтобы получить официальный экзамен, оставшаяся часть объединяется в качестве резервного экзамена.

Шаг 5:Заполните официальные экзаменационные вопросы и резервные экзаменационные вопросы в соответствии с моделью, решите вопросы еще раз, чтобы проверить соответствие времени экзамена, если не подходит, скорректируйте.

В процессе подготовки к экзамену все преподаватели изолированы и соблюдают процедуры. Помещение для хранения экзаменов гарантированно будет безопасным и надежным; В помещении круглосуточно наблюдают и записывают происходящее камеры видеонаблюдения.

ПВ:Спасибо!