Департамент образования и профессиональной подготовки Нге Ан дал указание городу Винь не вводить слишком сложные вопросы на экзаменах для 5-го класса.

Пятиклассники испытывают трудности с выпускными экзаменами

Ранее, несколько лет подряд, город Винь организовывал периодические тестирования для учащихся 5-х классов по всему городу, используя единый тест. Результаты этого тестирования легли в основу предварительного отбора для поступления в среднюю школу Данг Тхай Май, которая считается специализированной школой в городе.

По мнению многих родителей, учащихся и учителей, этот экзамен оказался слишком сложным, что повлияло на результаты периодической аттестации учащихся в конце года.

Перемена в начальной школе № 2 имени Ха Хюй Тап. Фото: SH

В 2017 году во всем городе Винь не было ни одного ученика, получившего оценку 10 баллов по математике, что вызвало недовольство родителей. В последние годы результаты 10 баллов также стали большой редкостью. В 2017 году руководство Департамента образования и профессиональной подготовки также подтвердило, что результаты регулярного экзамена по математике для 5-го класса в городе превышают установленные стандарты знаний и навыков, и город Винь также призвал извлечь урок из этого опыта.

В 2019-2020 учебном году, согласно плану, очередная аттестация учащихся 5-го класса по всему городу состоится 7 июля 2020 года по двум предметам: математике и вьетнамскому языку. На математику отводится 40 минут, на вьетнамский язык — 60 минут.

Примечательно, что периодический экзамен проводится во всех начальных школах. В то время, когда ученикам приходится делать длительные каникулы из-за пандемии COVID-19 и чрезвычайно жаркой погоды, многие родители утверждают, что проведение ежегодного экзамена по всему городу создаст дополнительную нагрузку на родителей, учеников и учителей. Между тем, политика Министерства направлена ​​на снижение нагрузки и давления, связанных с экзаменами. Даже в Нгеане провинциальный экзамен для отличников в этом учебном году не проводился.

К этому времени ученики всех школ уже сдали экзамены. В частности, ученики пятых классов всё ещё готовятся к итоговым экзаменам. Фото: SH

Говоря о выпуске единых экзаменационных заданий для всего города, г-жа Хоанг Тхи Фыонг Тхао, глава городского Департамента образования и профессиональной подготовки, отметила: «Прежде чем организовывать периодические экзамены для 5-го класса, мы запросили разрешение Департамента. В настоящее время, согласно циркуляру № 22 об оценке учащихся начальной школы, периодические экзамены проводятся в конце года. В частности, для учащихся 5-го класса предусмотрена дополнительная проверка качества образования. Организация единого экзамена, со стороны города, является синтезом обеих целей».

Руководитель городского департамента образования и профессиональной подготовки заявил: «Прежде чем разрабатывать вопросы для экзамена этого года, департамент поручил школам подготовить их и отправить в город для формирования банка вопросов. Исходя из этого, департамент поручил специалистам отредактировать их, чтобы сделать вопросы общими».

Не соответствует духу инструкции

Согласно разъяснениям городских властей, проведение единого экзамена позволит точно оценить средний уровень учащихся по всему городу. Однако это не соответствует духу рекомендаций.Тестирование и оценка учащихся начальной школы проводятся в соответствии с консолидированными документами Циркуляров 22 и 30 Министерства образования и профессиональной подготовки.

Соответственно, в пункте 2б статьи 15 установлено, что: Для учащихся 5-го класса: профессиональная группа устанавливает вопросы итогового периодического теста для всего класса; организует контроль и оценку теста с участием учителей неполной средней школы того же района; классный руководитель заполняет ведомости оценки учащихся и передает их в школу.

Ранее статья 10 также гласила: «Результаты периодических тестов не используются для сравнения результатов одного учащегося с другим. Если результаты тестов первого семестра и итогового года отличаются от результатов обычных оценок, учителя могут предложить школе провести дополнительные тесты для надлежащей оценки результатов обучения».

Кроме того, в соответствии с этим постановлением прием и сдача экзаменов учащихся 6-го класса будет контролироваться учителями средних школ в ходе проверки результатов экзаменов и выставления оценок за тесты.

Класс учеников начальной школы Нги Ан. Фото: SH

Относительно этого содержания г-н Нгуен Хонг Хоа, глава Департамента начального образования Департамента образования и профессиональной подготовки, сказал: «В ходе обсуждений Департамент узнал о форме периодической проверки города Винь, но у него нет документа, подтверждающего согласие с вышеуказанным планом».

Объективно г-н Хоа также заявил: «У города есть свои причины выпускать общие экзаменационные вопросы для точной оценки качества обучения в разных школах, избегая ситуации, когда «одна школа выдаёт лёгкие вопросы, другая — сложные. Высокий балл одной школы не обязательно отражает более высокое качество по сравнению с другой». Однако Департамент установил, что выпуск экзаменационных вопросов должен осуществляться в соответствии с руководящими циркулярами: «Цель этого экзамена — признание завершения учебного года, а не поступление в ключевые школы», — добавил г-н Нгуен Хонг Хоа.

Обсуждая этот вопрос, г-н Тай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, сказал: «Мы обсудили с Департаментом образования и профессиональной подготовки города, что вопросы не должны быть слишком сложными, бросать вызов учащимся; соответствовать их способностям, обеспечивая общую позицию школ для достижения объективности и справедливости. В частности, следует избегать ситуации, когда задаются вопросы, на которые могут ответить только учащиеся, посещающие дополнительные занятия, что непреднамеренно способствует незаконному обучению и дополнительному обучению».

Что касается организации периодического экзамена для 5-х классов, газета Nghe An также провела расследование в ряде населенных пунктов и обнаружила, что во всех населенных пунктах школам предписывалось следовать руководящему циркуляру, а постановка вопросов входила в обязанности профессиональной команды школы и директора.

Руководитель начальной школы в районе Дьенчау также сказал: Перед проведением периодического тестирования Департамент образования и профессиональной подготовки разработал матрицу тестирования и обучил учителей созданию тестов.

После того, как инструкции будут разработаны, школа поручает команде специалистов непосредственно разработать вопросы, а школьный совет проверяет их на соответствие требованиям. Другими словами, создание отдельных вопросов не гарантирует качество и не позволяет точно оценить способности учащихся в разных регионах. Это также неточно, поскольку при подготовке экзаменационных вопросов школам было поручено обеспечить одинаковое соотношение вопросов (по 4 уровням, включая узнавание, понимание, применение и гибкое применение), что способствует эффективности и точности оценки.

Ранее город Куа Ло также организовывал совместный экзамен (с участием директоров школ в формулировании вопросов). Однако в этом году, в связи с пандемией COVID-19, город поручил школам взять на себя инициативу по организации ежегодного периодического экзамена для учеников 5-х классов, и теперь экзамен уже завершён.