Создание широкого и эффективного влияния на профессиональную подготовку сельских работников

(Баонхэан) -Товарищ Доан Хонг Ву, заместитель директора Департамента труда, инвалидов и социальных вопросов, ответил на интервью газете Nghe An.

ПВ: Как вы оцениваете текущую ситуацию с навыками сельской рабочей силы и возможности учреждений профессиональной подготовки для сельских рабочих в нашей провинции?

Товарищ Доан Хонг Ву:В настоящее время население Нгеана составляет около 3 миллионов человек, в сельской местности - 2,55 миллиона человек, что составляет около 85% от общей численности населения провинции. Общая численность общественной рабочей силы составляет 1,7 миллиона человек, из которых сельская рабочая сила составляет около 70% от общей численности рабочей силы. Количество работников с профессиональной подготовкой составляет 678 тысяч человек, достигая уровня 40%; из которых сельская рабочая сила (начальная профессиональная и обычная профессиональная подготовка) составляет 528 тысяч человек, количество необученных рабочих составляет около 662 тысяч человек. Чтобы помочь Нгеану выйти из состояния бедной провинции, успешно построить новую сельскую программу и в основном стать промышленной провинцией к 2020 году, развитие человеческих ресурсов, включая профессиональную подготовку сельских рабочих, является важным прорывным решением, способствующим реализации социально-экономических целей провинции.

К настоящему времени по всей области мобилизовано 45 учреждений для участия в профессиональной подготовке сельских работников, в том числе 3 профессиональных колледжа, 8 профессиональных средних школ, 19 центров профессиональной подготовки и 15 других учреждений, предоставляющих профессиональную подготовку. Сеть профессионально-технических учебных заведений была быстро сформирована, диверсифицирована и развита в более чем 20 районах, городах и поселках. Профессионально-технические учебные заведения постоянно инвестируются, модернизируются с точки зрения материально-технической базы и расширяются масштабы обучения, что позволяет оперативно удовлетворять потребности местных работников в профессиональной подготовке.

За 3 года (2010-2012) государственный бюджет был выделен на 24 учреждения профессиональной подготовки с общим бюджетом в 101,3 млрд. донгов. Из них 52,8 млрд. донгов было потрачено на строительство объектов и 52,8 млрд. донгов на закупку оборудования. Количество преподавателей профессиональной подготовки в целом и преподавателей профессиональной подготовки для сельских работников в частности увеличивается, а их потенциал повышается для лучшего удовлетворения потребностей в профессиональной подготовке. Программа профессиональной подготовки для сельских работников постоянно совершенствуется и обновляется, чтобы обеспечить требования по обновлению и обновлению научных и технологических знаний. Учреждения профессиональной подготовки в провинции приняли участие и достигли многих результатов в профессиональной подготовке сельских работников, способствуя повышению качества профессиональной подготовки работников в провинции.



Заместитель премьер-министра Нгуен Тьен Нхан посещает класс профессиональной подготовки для сельских рабочих в Тхань Чуонг. Фото: Тхань Ле.

ПВ: Товарищ, каких результатов добилась наша провинция в области профессиональной подготовки сельских рабочих за 3 года реализации Постановления 1956/TTg?

Товарищ Доан Хонг Ву:Во исполнение решения премьер-министра № 1956/QD-TTg об утверждении проекта «Профессиональное обучение сельских рабочих до 2020 года» провинциальный партийный комитет оперативно издал директиву № 21-CT/TU об укреплении профессионального обучения сельских рабочих и включил её содержание в Постановление провинциального партийного съезда на 2010–2015 годы. Провинциальный народный комитет принял решение № 3846/QD-UBND об утверждении проекта профессионального обучения сельских рабочих провинции Нгеан до 2020 года; был разработан План пропаганды, консультаций и профориентации по вопросам профессионального обучения и трудоустройства сельских рабочих провинции. В связи с этим ежегодно разрабатывается План реализации проекта профессионального обучения сельских рабочих. Провинциальный народный комитет также создал Руководящий комитет для организации реализации проекта с наилучшей эффективностью.

Департамент труда, инвалидов и социальных вопросов провинции Нгеан, выступая в качестве постоянного агентства по реализации проекта, осуществлял руководство и координировал работу с департаментами, отделениями и секторами, чтобы направлять районы, города и поселки по разработке проекта (плана) профессиональной подготовки сельских рабочих; организовывать реализацию проекта на уровне коммун и в учреждениях профессиональной подготовки в этом районе.

На сегодняшний день 20/20 районов, городов и поселков разработали проекты и планы профессиональной подготовки сельских работников в регионе и создали руководящие комитеты на уровне районов. 429/480 коммун и поселков создали руководящие комитеты (рабочие группы) с регламентами работы и распределили обязанности по реализации проектов между членами.

К настоящему времени в рамках проекта по всей провинции организовано профессиональное обучение 20 692 человек в 703 классах с общим бюджетом 34 240 миллионов донгов. В рамках проекта реализовано 26 эффективных моделей профессионального обучения: животноводство (свиньи, куры), плетение из бамбука и ротанга, разведение пресноводной рыбы, вышивка, промышленное шитье, ремонт мотоциклов, выращивание грибов.

Благодаря учреждениям профессионального образования, особенно негосударственным, мобилизованы социальные ресурсы для участия в профессиональном обучении и улучшены условия, обеспечивающие повышение качества профессионального обучения. Мобилизовано участие производственных, коммерческих и сервисных предприятий, привлечены предприятия к активному участию, поддержке и созданию условий для трудоустройства или организации производства и бизнеса сельских работников после профессионального обучения... Уровень трудоустройства сельских работников после профессионального обучения в среднем превысил 75%. Эти результаты способствуют повышению производительности труда, изменению структуры сельского труда в сторону индустриализации и модернизации, а также сокращению бедности в провинции.

Несмотря на достигнутые за три года реализации проекта 1956 года преимущества и результаты, профессиональная подготовка сельских рабочих по-прежнему сталкивается с некоторыми трудностями. Пропагандистская работа в рамках проекта в некоторых населённых пунктах нерегулярна и не доведена до сведения населения, поэтому осведомлённость некоторых слоёв населения о профессиональном обучении недостаточна. По-прежнему сохраняется представление о ценности диплома, а не профессиональных навыков, и не рассматривается практическая ценность профессионального обучения как основного и быстрого способа начать карьеру и обеспечить себе стабильную жизнь.

Репортер: Сэр, после обучения, капитал для производства в освоенной профессии становится предметом беспокойства для людей. Итак, как реализуется источник капитала для помощи фермерам в создании рабочих мест и насколько он эффективен?

Товарищ Доан Хонг Ву:Согласно отчету Провинциального банка социальной политики, за 3 года (2010–2012 гг.) общий объем средств, выделенных из Национального фонда занятости на кредиты, составил 300 800 млн донгов, из которых 253 080 млн донгов (84,2%) были выделены из центрального бюджета, а 47 720 млн донгов (15,8%) — из местного бюджета. Кредитный капитал в основном направлен на производство, бизнес и аквакультуру в сфере сельского хозяйства, лесного хозяйства и рыболовства. 164 350 млн донгов, что составляет почти 54% от общего объема средств, выделенных с 2010 года по настоящее время. Создание условий для трудоустройства и стабильного дохода для 15 965 работников в регионе.

На протяжении многих лет источник капитала Национального фонда занятости провинции способствовал решению проблемы трудоустройства безработных или нестабильных работников посредством профессиональной подготовки, участия в оказании поддержки людям при реализации основных политик правительства и местных органов власти на всех уровнях провинции, таких как: кредитование работников в районах переселения, районах с возвращенными землями, поддержка занятости людей с ограниченными возможностями, экспорт рабочей силы...

ПВ: По вашему мнению, что нам следует сделать, чтобы продолжить реализацию Проекта профессиональной подготовки сельских работников в духе Решения 1956 года и достичь лучших результатов?

Товарищ Доан Хонг Ву:Прежде всего, необходимо содействовать пропаганде и консультированию по вопросам профессиональной подготовки сельских работников, создавая высокий консенсус в обществе для повышения осведомленности всех уровней, секторов и всего общества о роли и месте профессиональной подготовки в целом и профессиональной подготовки сельских работников в частности в развитии человеческих ресурсов для удовлетворения требований социально-экономического развития. Ежегодно организовывать исследования и опросы о потребностях сельских работников в профессиональной подготовке и оценивать потребности в обучении и наборе рабочей силы для соответствия спросу и предложению рабочей силы. Пересмотреть систему категорий профессиональной подготовки в соответствии с социально-экономической ситуацией провинции, отдать приоритет открытию классов профессиональной подготовки для создания рабочих мест на местах в соответствии с каждой профессией, культурным уровнем, обычаями и практикой учащихся и реальными условиями в местности.

Продолжать синхронизированное инвестирование в сеть учреждений профессионального обучения, уделяя особое внимание материально-технической базе, профессиональному оборудованию и учебным программам. Необходимо уделить особое внимание пересмотру системы категорий профессионального обучения в соответствии с социально-экономическим развитием региона. Необходимо проводить активную работу по отбору, подготовке и повышению квалификации преподавателей профессионального обучения для сельских рабочих.

Инновационные методы профессионального обучения на основе «практического» метода, помогающие учащимся легко понимать и запоминать, тем самым повышая качество профессиональных навыков после обучения.

Установить тесные связи между учебными заведениями, местными органами власти, ведомствами, предприятиями и работниками, обеспечить адресное обучение и создать благоприятные условия трудоустройства сельских рабочих после окончания профессионального обучения (капитал, земля, производственные мощности и т.д.). Не организовывать обучение, если рабочие места для рабочих после окончания профессионального обучения не определены в соответствии с требованиями Проекта.

Укрепить руководящую роль партийных комитетов всех уровней, а также руководство и управление органами власти всех уровней. Повысить эффективность государственного управления профессиональным обучением, регулярно проводить проверки, мониторинг и оценку реализации Проекта на провинциальном и районном уровнях; своевременно и серьёзно подводить итоги, чествовать и награждать тех, кто внёс значительный вклад в профессиональное обучение сельских тружеников, тем самым оказывая широкое и эффективное воздействие на профессиональное обучение сельских тружеников для достижения высоких результатов.

ПВ: Спасибо, товарищ!

Данг Куонг (в исполнении)