Учитель Ван Нху Куонг использует Facebook для связи учителей и учеников

Доцент Ван Нху Кыонг известен своей «готовностью тратить» деньги на Facebook, публикуя статусы, привлекающие общественное мнение. На его странице в Facebook много друзей-студентов.

Они не только уважаемые учителя, передающие знания, но и сводят с ума своих учеников своими привлекательными «трюками». У многих учителей даже есть собственные фан-страницы, созданные их учениками...

Перейдите на Facebook, чтобы понять студентов

Говоря об уважаемых преподавателях, любимых многими поколениями студентов, нельзя не упомянуть доцента Ван Нху Кыонга. «Учитель Кыонг» — так ласково называют его многие студенты.

Встретившись с ним в комнате, которая служит ему одновременно и жильём, и рабочим местом, он с радостью продемонстрировал свои сокровища: две большие стеклянные банки с тысячами бумажных журавликов, сложенных его учениками в знак тысяч теплых пожеланий ему здоровья и того, чтобы он и дальше продолжал помогать своим ученикам. Он рассказал, что в прошлом году, несмотря на тяжёлое лечение, он всё же «сбежал из больницы», чтобы сказать несколько слов и отметить Праздник середины осени вместе со своими учениками.

Современным учителям необходимы гибкие навыки.

Ему почти 80, он слаб и не может преподавать, как раньше, но всё ещё встречается и общается с учениками каждый день, иногда просто устраивая перерыв на школьном дворе. Он известен своей «готовностью играть» в Facebook (FB) с помощью статусов, привлекающих общественное мнение. У него много друзей в Facebook, и у него «огромное» количество подписчиков — 116 000.

Учитель считает, что Facebook — это зеркало, в которое ученики могут смотреть, чтобы видеть, как учитель пишет, каким языком он пользуется, как он делится с учениками жизненными проблемами. Учитель сказал: «Несколько лет назад, когда Facebook был популярен, ученики школы много играли, бывали случаи, когда ученики плохо отзывались друг о друге, ненавидели друг друга, ссорились из-за случайных лайков...

Увидев эту ситуацию, я провел собрание, чтобы узнать мнение учеников о правилах использования Facebook. Они сошлись во мнении, что правила таковы: нельзя ругаться, писать глупости, оскорблять других и «безрассудно» ставить лайки в Facebook, не обращая внимания на то, что правильно, а что нет. Я считаю, что учителям также следует знакомить учеников с культурой использования Facebook и направлять их к правильному поведению в социальных сетях.

Однако для этого учителям необходимо обладать навыками межличностного общения, стремиться понимать учеников, понимать их установки и уметь вовремя корректировать их. Учителям самим приходится развивать эти навыки, чтобы не отставать от учеников, поскольку в педагогических вузах им не учат.

Несмотря на слабое здоровье, в такие важные дни, как начало нового учебного года, его окончание или Новый год по лунному календарю, учитель всегда находил слова поддержки для своих учеников. Его приветственное письмо к новому учебному году 2015-2016 тронуло многие поколения учеников благодаря его близости, заботе и любви.

В письме учитель написал: «…В будущем вы можете стать честными работниками, квалифицированными специалистами, великими предпринимателями, прекрасными лидерами, учёными политиками…, но прежде всего вы должны быть добрыми людьми, умеющими любить и ненавидеть, ради народа, ради нашего любимого Вьетнама… Этого я от вас ожидаю».

Любимец своих учеников и «вызывающий ажиотаж» в онлайн-сообществе с более чем 138 000 подписчиков — доктор психологии Нгуен Хоанг Кхак Хьеу из Хошиминского педагогического университета. Г-н Хьеу получил звание «Выдающееся молодое лицо» по результатам голосования онлайн-сообщества.

Господин Хьеу не только красив, но и является психологом-консультантом для молодёжи. Он снял множество роликов, посвящённых острым студенческим проблемам, таким как: общение с извращенцами, борьба с ограблениями, ролики о совместной жизни и любви, что делать, если провалил вступительный экзамен в университет...

Ученики даже создали страницу в Facebook, чтобы восхищаться учителем, и написали ему стихотворение, выражающее их чувства к нему: «…Ты часто помогаешь людям с делами/Советуешь и ругаешь детей, «рисуешь тропу для оленя»/Ты часто не спишь всю ночь, думая/Как заставить детей сосредоточиться на учёбе/Ты ещё очень молод, как и я? Слишком много подростка, слишком хорошо знаком с подростковыми словами/Столько искренних слов/Есть обучающие клипы, которые всё ещё недоступны/Ты даёшь много хороших идей/Необходимые навыки ученикам…». За свой вклад учитель Хиеу получил награду «Выдающийся молодой учитель» на школьном и городском уровнях.

Г-н Чан Куанг Хунг, заместитель директора Экспериментальной средней школы (Ханой), сказал: «Сегодняшний подход к обучению учащихся сильно отличается от прежнего. Раньше речь шла только о передаче знаний, теперь же речь идёт о развитии способностей учащихся».

Поэтому учителя не могут придерживаться старых методов обучения, а должны внедрять инновационные методы, чтобы раскрыть способности учащихся. Обучение гибким навыкам или привлечение учащихся к экспериментальной и творческой деятельности поможет им более эффективно развивать свои способности. Это крайне необходимо, поскольку обеспечивает высокую эффективность обучения.

Многофункциональный, чтобы идти в ногу со студентами

Сегодняшние студенты мечтают о таком учителе, который не только дает знания, но и помогает ученикам развивать гибкие навыки и делится с ними многими жизненными проблемами.

Facebook — эффективный канал общения между преподавателями и учениками.

Тран Нгок Ань Сон, ученик 12-го класса Экспериментальной старшей школы, сказал: «Я надеюсь, что учителя будут не только передавать, но и воспринимать предлагаемые нами идеи, а не просто следовать шаблону. Только так мы сможем создать разнообразие и интерес к обучению для учеников. В Экспериментальной школе большинство учителей довольно энергичные и молодые, поэтому им будет легко с нами поспевать».

Вместо того, чтобы просто изучать сухую теорию в классе, учителя изменили метод обучения, организуя такие игровые формы, как тематические занятия, научные исследования, внеклассные мероприятия... чтобы мы могли освоить множество навыков и расширить свои знания за пределами общества. Благодаря этим занятиям учителя и ученики лучше понимают друг друга и находят общий язык, что также повышает эффективность усвоения знаний.

В период интеграции развитие гибких навыков учителей крайне важно, не менее важно, чем предоставление знаний. Учитель географии Нгуен Ту Ван из Экспериментальной средней школы отметил: «Современные качества учителей также сильно отличаются от прежних, ведь помимо глубоких знаний, учителям также необходимо приобретать обширные социальные навыки и развивать гибкие навыки, чтобы помогать детям. Учителя также общаются с детьми по электронной почте и через Facebook, чтобы делиться трудностями как в учёбе, так и в жизни».

В связи с этим г-н Чан Куанг Хунг обеспокоен тем, что подготовка учителей с использованием гибких навыков, соответствующих современным образовательным реалиям, по-прежнему остаётся серьёзным пробелом. Хорошие учителя теперь не только передают знания, но и должны пройти обучение по развитию гибких навыков, чтобы адаптироваться к новой образовательной среде.

Традиционное обучение предполагает одностороннюю передачу знаний, но теперь необходимо создать двустороннее и трехстороннее взаимодействие между учителями и учениками, учителями и родителями и обществом... Это требует от учителей активного внедрения инноваций в методы обучения, чтобы привлечь учеников и добиться высокой эффективности обучения.

Г-н Ван Нху Кыонг сказал: «В педагогических училищах при подготовке учителей основное внимание уделяется знаниям, но нет программы обучения навыкам и добродетелям учителей. Именно поэтому в последние годы было много случаев, когда учителя избивали учеников, а ученики грубили учителям».

По данным ВОВ