Комбинированный экзамен для 10-го класса: не оказывайте давления на учеников и родителей

(Баонхян) - Мнения некоторых учителей и воспитателей оВступительные экзамены в 10-й класс средней школы в Нгеане в 2017-2018 учебном году будут проводиться в формате теста с вариантами ответов и комбинированного теста.

Голосование

Референдум

ОПИСАНИЕ_ОПРОСА
ВАРИАНТ_ОПРОСА		VOTE_PERCENT%	VOTE_COUNT голосов
Всего: POLL_TOTAL голосов

7846

Доцент Фам Хюй Дык — бывший начальник управления Министерства образования и профессиональной подготовки:«Политика тестирования с несколькими вариантами ответов, хотя и реализуется лишь в некоторых регионах, лично я с ней согласен. Это связано с тем, что долгое время во многих школах преподавались и изучались только предметы, по которым сдаются экзамены, игнорировались остальные культурные предметы. Если мы сосредоточимся только на нескольких предметах, это приведёт к неполному развитию учащихся старших классов, и они станут инвалидами».

Проблема в том, как организовать экзамен. В нынешних условиях довольно сложно организовать экзаменационные предметы в виде комбинаций. Национальный экзамен для старшеклассников мы называем комбинированным, но по сути это проверка многих предметов в рамках одного экзамена. Поэтому в случае учащихся среднего школьного возраста система образования должна тщательно продумать все детали, чтобы избежать давления на учащихся и их родителей.

Г-н Нго Куанг Лонг - начальник отдела образования и обучения округа Дьенчау:«Внедрение комбинированных экзаменов — правильная политика, поскольку она позволит избежать ситуации «готовься к любому экзамену», но при выборе количества комбинированных предметов необходимо тщательно продумать и рассчитать, сколько предметов будет целесообразным. На мой взгляд, не следует объединять слишком много предметов, поскольку это создаст слишком большую нагрузку на студентов и затруднит им мышление».

Ученики средней школы Винь Тан (город Винь). Фото: Май Ха

В настоящее время, хотя и нет конкретных указаний от Департамента образования и профессиональной подготовки, но, определив это как важную задачу учебного года, окружной Департамент образования активно обсуждает с директорами школ вопрос внедрения преподавания и обучения.

Я также надеюсь, что если предметы для объединённого экзамена будут объединены, Министерство образования и профессиональной подготовки объявит их как можно скорее (возможно, в марте или апреле, когда изучение предметов в основном завершится), чтобы учителя и студенты могли хорошо подготовиться к экзамену. Если мы будем ждать до мая, чтобы объявить третий предмет экзамена, как в прошлые годы, будет слишком поздно.

Учитель Ле Тхи Оань — учитель средней школы Дьен Хонг (Дьен Чау):«Уже много лет третьим предметом вступительных экзаменов в 10-й класс, организованных нашей провинцией, был преимущественно иностранный язык. Однако иностранный язык подходит только для городских учителей, учителей из благополучных районов и некоторых способных учеников. В средней школе Дьенхонг средний балл по этому предмету каждый год составляет всего лишь более 5 баллов.

Исходя из этого, я думаю, что если мы внедрим комбинированный предмет, это будет справедливо для всех учащихся, справедливо для регионов, а оценка учащихся станет более объективной. Что касается учителей, то в первый год внедрения мы, безусловно, столкнёмся со многими трудностями, но я думаю, что в нынешних условиях развития информационных технологий мы сможем их «преодолеть».

Кроме того, мы надеемся, что Департамент вскоре разработает конкретные инструкции по программе на этот учебный год; при этом основное внимание будет уделено ключевым темам и ограничению объёма знаний, чтобы обеспечить эффективность повторения материала и преподавания. Кроме того, вскоре будут опубликованы некоторые «иллюстративные» вопросы в соответствии с официальной структурой экзамена, чтобы преподаватели и студенты могли попрактиковаться и привыкнуть к составлению вопросов и выполнению тестов с несколькими вариантами ответов.

Мой Ха(принять к сведению)