Выпускной экзамен в средней школе 2015 года: споры о 20-балльной шкале оценок

Переход с 10-балльной на 20-балльную шкалу — это последнее изменение, недавно объявленное Министерством образования и профессиональной подготовки в проекте Правил проведения выпускных экзаменов в средней школе 2015 года. Это сразу же стало актуальным вопросом, который сейчас волнует многих учащихся и родителей.

Кандидаты сдают вступительные экзамены в университет в 2014 году. Иллюстрация: Vietnam+

Странно с новой шкалой

По словам многих учителей и учеников школ, переход с 10-балльной шкалы на 20-балльную для них довольно странный.

Хоанг Туан, ученик средней школы Бак Киен Суонг (Киен Суонг, Тхай Бинь), рассказал, что за более чем 10 лет обучения он был знаком только с 10-балльной шкалой, а учителя никогда не выставляли оценки по 20-балльной шкале.

«Поэтому я не уверен, сильно ли 20-балльная шкала отличается от 10-балльной. Чтобы получить высокий балл по 20-балльной шкале, на что нужно обратить внимание?» — поделился Туан.

Опасения Туана также разделяют многие старшеклассники.

Не все ученики правильно понимают 20-балльную шкалу. Некоторые ученики старшей школы Тран Нхан Тонг (район Хай Ба Чунг, Ханой) ошибочно полагали, что 20 баллов — это общий балл по четырём обязательным предметам на выпускном экзамене, каждый из которых оценивался максимум в 5 баллов.

По словам г-на Май Ван Триня, директора Департамента тестирования и оценки качества образования Министерства образования и профессиональной подготовки, кандидатам необходимо правильно понимать, что 20-балльная шкала означает, что каждый предмет имеет максимальный балл в 20 баллов, а не 10 баллов, как в настоящее время.

Что касается беспокойства учащихся по поводу новой системы оценок, директор средней школы Вьет Дык г-н Нгуен Куок Бинь сказал, что ученикам не стоит слишком беспокоиться. В школах будут подготовлены инструкции, которые помогут ученикам привыкнуть к новой системе оценок, в частности, как поэтапно выполнять каждый этап теста, чтобы получить максимальный балл.

Кроме того, с сегодняшнего дня и до конца учебного года учителя могут знакомить учеников с новой шкалой оценок с помощью тестов, а во многих школах также проводятся пробные экзамены.

Благодаря новой шкале оценок кандидаты смогут получать баллы за каждую небольшую идею. Иллюстрация: Vietnam+

«Ешь» — максимальное количество баллов по 20-балльной шкале

20-балльная шкала позволит получить более развернутый ответ с более точной оценкой, чем текущая 10-балльная шкала. Руководители университетов и колледжей считают, что это будет удобнее для студентов и школ.

По словам доцента Нгуен Хыу Ту, проректора Ханойского медицинского университета, при 20-балльной шкале оценки будут гораздо более подробными. В частности, при оценке ответов минимальный балл за каждый компонент составит 0,25/20 баллов.

Г-н Ту считает, что благодаря такой детализации кандидаты смогут «зарабатывать» баллы за каждую небольшую идею во время теста. Оценка кандидатов будет более точной, а их классификация — более высокой. У школы будет больше преимуществ при определении приемлемого проходного балла.

С этим согласен и г-н Нгуен Ван Хань, руководитель учебного департамента Ханойского университета.

Разделяя эту точку зрения, доцент Нгуен Ван Минь, ректор Ханойского педагогического университета, привел пример: в приемной кампании 2014 года при стандартном балле математического факультета в 25 баллов факультету не хватило 20 целевого показателя, однако вуз не решился снизить его до 24,5 баллов, поскольку этого уровня достигли 100 кандидатов.

По словам г-на Миня, при 20-балльной шкале ответы и шкала оценок должны быть вдвое более подробными, чем при 10-балльной. «Это заставит команды, разрабатывающие тест и ответы, работать интенсивнее, но это очень полезно для кандидатов, поскольку они будут получать баллы за каждую выполненную часть», — сказал г-н Минь.

С другой стороны, г-н Нгуен Куок Бинь, директор средней школы Вьет Дык, сказал, что если посмотреть на ситуацию реалистично и объективно, то можно увидеть, что в некоторых аспектах учащиеся окажутся в невыгодном положении.

В более конкретном анализе г-н Бинь отметил, что 20-балльная шкала оценки будет более детальной для каждого этапа и каждого подпункта количественной оценки знаний в тесте, особенно в эссе. Однако студенты не уделяют этому должного внимания и привыкли концентрироваться только на конечном результате, не обращая внимания на сам процесс, поэтому легко потерять баллы.

«Тем не менее, я по-прежнему поддерживаю политику изменения шкалы до 20 баллов, потому что такая легкая потеря баллов заставит студентов быть более внимательными в процессе выполнения теста, тем самым постепенно преодолевая невнимательность и небрежность», — поделился г-н Бинь.

Рассматривая вопрос шире, директор средней школы Вьет Дык считает, что это также важно для формирования личности учащихся, проявляя терпение, скрупулезность и умение ценить детали и планы в своих действиях и рабочих планах. «Мы часто не ценим детали. Это также причина, по которой мы постоянно опаздываем и не успеваем, в то время как за рубежом у них есть подробные планы, прописанные с точностью до секунды и минуты для каждого вида деятельности», — сказал г-н Бинь.

По словам г-на Май Ван Чиня, Министерство образования и профессиональной подготовки все еще собирает общественное мнение по данному проекту нововведения, прежде чем официально опубликовать его с целью создания наиболее благоприятных условий и обеспечения максимальных преимуществ для студентов.

По данным Vietnam+