Премьер-министр: обеспечить всем гражданам равный доступ к образованию

Днём 22 августа правительство провело онлайн-конференцию, посвящённую подведению итогов 2024-2025 учебного года и определению задач на 2025-2026 учебный год. Конференцию провёл премьер-министр, товарищ Фам Минь Чинь.

В провинции Нгеан председательствовали товарищи: Нгуен Дык Чунг - секретарь провинциального комитета партии; Ле Хонг Винь - заместитель секретаря провинциального комитета партии, председатель провинциального народного комитета.

В конференции приняли участие г-н Буй Динь Лонг - заместитель председателя Народного комитета провинции, а также руководители департаментов: образования и профессиональной подготовки, внутренних дел, финансов, провинциальной полиции, по делам этнических и религиозных общин; коммун и округов: Тхань Винь, Винь Хунг, Хунг Нгуен, Нги Лок, Куа Ло, а также Медицинский университет Винь, Университет Нге Ан и Колледж культуры и искусств Нге Ан.

Качество образования Нгеана продолжает подтверждать его лидерство в стране.

В 2024-2025 учебном году вся сфера образования в духе стремления и преодоления всех трудностей достойно выполнила задачи, поставленные Партией, Национальным собранием, Правительством и Премьер-министром, выполнила План задач и основных решений на учебный год и достигла многих важных результатов.

Прорыв в институциональном строительстве, создание правового коридора для внедрения инноваций и развития образования и обучения. Качество образования и обучения на дошкольном и общем уровнях продолжает повышаться.

Программа общего образования 2018 года была реализована синхронно со всеми предметами и образовательными мероприятиями с 1-го по 12-й класс по всей стране, завершив цикл инноваций в программах и учебниках. Выпускной экзамен 2025 года был успешно организован, обеспечивая безопасность, серьёзность и объективность.

Качество ключевого образования продолжает подтверждаться, делегации вьетнамских студентов, участвующих в национальных и международных научно-технических конкурсах для старшеклассников в 2024-2025 учебном году, а также в международных и региональных олимпийских соревнованиях, продолжают добиваться высоких результатов.

Команда преподавателей и администраторов системы образования продолжает расти количественно и повышаться качественно. Продолжается содействие цифровой трансформации и применению информационных технологий в управлении, руководстве, эксплуатации и учебной деятельности.

Учебный год 2024-2025 года стал для Нге Ан впечатляющим достижением и результатами. Качество образования по-прежнему подтверждается лидирующими в стране 7 региональными и международными медалями, включая 4 золотые и 3 серебряные.

Студенческая делегация провинции Нгеан (средняя школа для одаренных детей Фан Бой Чау) завоевала 96 наград, в том числе 9 первых, 29 вторых и 37 третьих мест; средняя школа для одаренных детей Университета Винь завоевала 3 вторых и 8 третьих мест на Национальном конкурсе отличников среди студентов 2025 года.

Провинция Нгеан лидирует среди 34 провинций и городов, набрав в среднем 52,92 балла на выпускном экзамене в старшей школе. Провинция также лидирует в финале конкурса робототехнических инноваций 2024 года в Центральном регионе, завоевав два первых места.

В 2025-2026 учебном году сектор образования Нге Ан «Модернизация, прорывное развитие, инновации, устойчивая связь, готовность вступить в новую эру развития» полон решимости успешно реализовать первый учебный год, интегрируя и синхронно реализуя основные политики партии и государства, чтобы добиться фундаментальных и всесторонних прорывов, устойчивого развития образования и обучения в провинции.

Изменение состояния предоставления знаний в сторону развития всесторонних способностей учащихся

Завершая конференцию, премьер-министр Фам Минь Чинь подтвердил, что наша партия и государство всегда рассматривают образование как главный приоритет национальной политики. Человеческие ресурсы являются решающим фактором успеха или неудачи страны, определяя её быстрое и устойчивое развитие.

Высоко оценивая результаты и достижения, достигнутые сектором образования по всей стране в учебном году 2024-2025, премьер-министр заявил, что они нашли свое отражение в усовершенствованных институтах, оптимизированном аппарате, повышении качества, профессиональных экзаменах, повышении квалификации учителей, расширенной интеграции, просторных помещениях, развитой науке и рано раскрывшихся талантах.

Подчеркивая точку зрения, что ученики являются центром и субъектом, учителя — движущей силой, школы — фундаментом, а семьи — опорой, премьер-министр Фам Минь Чинь поручил сосредоточиться на преобразовании государства, рассматривающего задачу образования и обучения в сфере образования как общую задачу всей политической системы, всего народа и всего общества; преобразовании государства из оснащения знаниями в развитие всесторонних способностей учащихся.

Все идеи, методологии и подходы к решению всех проблем должны постоянно совершенствоваться, чтобы обеспечить равный доступ к образованию для всех граждан, особенно для малообеспеченных, проживающих в отдалённых и изолированных районах. Необходимо разработать современную, единую, передовую и международно-ориентированную программу обучения; сочетать обучение с практикой, усваивать полученные знания, применять их на практике, учиться по-настоящему, сдавать реальные экзамены и быть эффективными, в соответствии с развитием страны.

Учителя — движущая сила, вдохновляющая учеников. Ученики никогда не должны испытывать нехватку школ, занятий, учителей, еды или одежды. Семья и общество — это опора, фундамент и основа для учителей и учеников.

В ближайшее время премьер-министр поручил сосредоточиться на тщательной подготовке условий к новому учебному году 2025-2026. Продолжать совершенствовать учреждения, повышать эффективность и результативность государственного управления образованием, внедрять инновации в систему управления школами, реорганизовать и повысить качество и эффективность работы государственных учреждений.

Продолжать внедрять инновации и повышать качество дошкольного образования, общего образования и непрерывного образования для обеспечения научных и педагогических качеств; эффективно внедрять инструкции по преподаванию 2 раза в день для квалифицированных общеобразовательных учреждений.

В частности, повышение эффективности методов и форм организации обучения, тестирования и оценки для развития качеств и способностей учащихся; продвижение и повышение качества STEM/STEAM-образования, обучения по развитию цифровых навыков, образования с использованием искусственного интеллекта (ИИ)...