Зеленая библиотека

(Баонхян) - Красочные тубы со сказками, образовательными комиксами или книгами по общим наукам внутри, подвешенные на разноцветных тканевых шнурах к тенистым кронам деревьев, создали уникальную зеленую модель библиотеки в начальной школе Хыу Кием (Кы Сон).

Придя в начальную школу Хыу Кием во время перемены, мы были удивлены тем, что, помимо оживлённой атмосферы весёлых занятий, многие ученики подходили к разноцветным трубкам, собирались группами по три-пять человек вокруг корней деревьев и с радостью делились своими книгами. Книги, рассказы и картины, такие как «Сборник вьетнамских сказок», «Сказки братьев Грим», «Может быть, вы не знаете...» или «Тхиеу нянь тьен фонг», «Тоан туой тхо», «Туой хоа...», были свёрнуты и очень искусно разложены в длинных пластиковых трубках, подвешенных к высоким ветвям деревьев. Во время перемены или внеклассных занятий ученикам нужно было лишь занять удобные места, держа руки под рукой, чтобы легко выбрать интересные и привлекательные книги. Ученица 5Б класса Лыонг Тхань Май показала нам комикс под названием «Тхан донг Дат Вьет» и сказала: «Есть много хороших книжек со сказочными историями, но мне больше всего нравится эта серия. В ней есть друг по имени Ти Сун, который рассказывает много забавных историй!»

Студенты в восторге от модели зеленой библиотеки.

Директор школы, учитель Дао Конг Куанг, отметил: «Эта модель интересна не только ученикам, но и многочисленным делегациям, посещающим школу. Мы называем её «зелёной библиотекой», которая реализуется уже второй год и представляет собой практическое мероприятие в рамках программы «Дружелюбная школа, активные ученики». Идея этой модели возникла из-за обеспокоенности учителей тем, что почти 400 учеников школы – дети народностей тай, монг, кхо му…, с множеством ограничений в восприятии. Условия доступа к книгам, газетам и научным материалам ограничены, что приводит к ухудшению условий жизни и мировоззрения по сравнению с учениками из других регионов. До появления модели «зелёной библиотеки» начальная школа Хыу Кием разработала и опробовала множество других моделей чтения, призванных побудить учеников больше общаться с книгами, но они всё ещё не были достаточно привлекательными, чтобы искоренить привычку к равнодушию, пренебрежению и даже «страху» перед чтением! Не унывайте! Чтобы добиться этого, учителям и сотрудникам школьного совета было поручено найти… Изучая и сравнивая типичные модели некоторых школ в северном горном регионе, с характеристиками рельефа и уровнем познавательной способности, аналогичными школам в Хыукиеме, мы в итоге решили выбрать зелёную библиотеку как отправную точку в размышлениях о книгах для учеников. «Мы выбрали модель зелёной библиотеки, потому что в нашем школьном ландшафте много зелёных деревьев с широкими и крепкими кронами, а вокруг корней деревьев установлено множество каменных скамей – подарков от благотворителей и невестки школы, идеально подходящих для создания читального пространства, граничащего с природой», – поделился учитель Дао Цун Куан.

Зелёная библиотека начальной школы Хыу Кием звучит очень просто, но чтобы добиться сегодняшнего успеха, учителям школы пришлось преодолеть немало трудностей. Им приходилось искать достаточно пластиковых трубок одинакового размера, чтобы вместить книги и создать общую эстетику. Они также беспокоились, что ученики, которые в возрасте озорства, не будут помнить о необходимости хранить книги в целости и сохранности. «Самое большое беспокойство — это пополнение запасов книг для учеников. Если они будут читать одинаковое количество книг и газет каждый день, ученикам быстро наскучит. Но чтобы регулярно и непрерывно внедрять инновации, бюджет школы ограничен, а в этом специфическом районе общение с родителями и местными жителями практически невозможно. После долгих раздумий школа наконец-то преодолела трудности», — сказала учитель музыки и изобразительного искусства и руководитель группы Ви Тхи Тует.

Эта преданность делу была вознаграждена: теперь в начальной школе Хыу Кием перед уроками и на каждой перемене можно увидеть внимательность и интерес учеников к полезным книгам. Что ещё более важно, привычка читать книги отчасти положительно повлияла на успеваемость и коммуникативные навыки учеников. В частности, в 2013-2014 учебном году ученики школы заняли второе место в окружном конкурсе по вьетнамскому языковому обмену. Эти сладкие плоды, должно быть, согрели сердца преданных своему делу учителей в горном регионе, где так много трудностей, и модель «зелёной библиотеки» заслуживает внимания и распространения на другие школы провинции.

Статья и фотографии:Фыонг Чи