Проведите хорошую работу по профориентации

(Baonghean) Мнение учителя Во Хоанг Нгок - директора средней школы Данг Тхай Май (город Винь) на семинаре о роли Народных советов в создании финансовых механизмов и политики для содействия развитию образования и обучения.

Существует реальность, о которой мы давно и много говорили, говоря о кадровом потенциале Нгеана: учителей слишком много, а рабочих не хватает. Одна из основных причин заключается в том, что профориентация в общеобразовательных школах в настоящее время находится на низком уровне, поскольку школы не понимают и не до конца осознают требования общества к профессиям, поэтому они занимаются этим просто для галочки.

Что касается центров профессиональной ориентации и обучения, то они специализируются только на обучении. Поэтому профессиональная ориентация и обучениеЭто всего лишь эмоции, следование тенденциям и нехватка кадров естественны. Что касается студентов, они не знают существующей в обществе системы профессиональных образований и не могут самостоятельно определить свои возможности в дальнейшей карьере.

Итак, теперь встает вопрос: какая организация или подразделение должны заниматься профориентационной работой, чтобы добиться максимальной эффективности и избежать нынешней ситуации, когда люди хотят быть только учителями, а не работниками?

Во-первых, районные центры профессиональной ориентации, обучения и образования регулярно обновляют систему и потребности общества в профессиях, чтобы проводить обучение, привлекать учащихся и обеспечивать их работой после окончания курса, повышая престиж и эффективность обучения. Поэтому профессиональная ориентация учащихся старших классов должна быть поручена этим центрам, чтобы они координировали свою деятельность со школами для более глубокого развития. Во-вторых, для того, чтобы эти центры успешно работали в сфере профессиональной ориентации, провинции необходимо разработать механизмы, политику и обеспечить ресурсы для этих центров.

На самом деле, уровень владения английским языком у учащихся Нге Ан ограничен. Необходимо чётко понимать, что английский язык изучают, чтобы использовать, а не чтобы знать. Поэтому провинции также необходимо разработать инвестиционную политику для модернизации инфраструктуры и оборудования для преподавания английского языка, а также сосредоточиться на подборе и подготовке команды действительно хороших преподавателей. Только так можно надеяться на повышение качества обучения английскому языку. В частности, необходимо сосредоточиться на инвестировании в городские районы, соответствующие международным стандартам, а не следовать модели «вся деревня» изучает иностранный язык.

Хуа Чэн (запись)