Уникальная «мерная линейка» учительницы Лан Ань.

Первый «опорный столб»

Г-жа Лан Ань неоднократно появлялась в СМИ, но никогда не рассказывала о себе. В своем последнем выступлении, более недели назад, г-жа Лан Ань рассказала об ученике, оказавшемся в особенно сложной ситуации. Этот ученик...Нгуен Тхи Хоай(Родился в 2007 году, из деревни Чунг Лонг, коммуна Суан Лам).

Хоай — сирота, потерявшая обоих родителей. Она получила высокие баллы на вступительных экзаменах в университет, но была вынуждена отложить свою мечту о поступлении из-за нехватки средств на оплату обучения. В то же время её тётя, которая жила с ней, тяжело заболела, а сама Хоай попала в серьёзную аварию, что оставило её с существенным финансовым бременем на лечение… История Хоай была рассказана г-жой Лан Ань журналистам газеты и радио Nghe An и получила поддержку и пожертвования от многих частных лиц и организаций.

Когда произошла авария, первым человеком, о котором Хоай подумала и которому позвонила за помощью, была госпожа Лан Ань, ее учительница истории в старшей школе. Примечательно, что многие ученики, как и Хоай, в первую очередь вспоминали о госпоже Лан Ань, когда им нужна была помощь. Они знали, что она всегда готова выслушать и найти способы поддержать их.

«Несколько дней назад я связалась со своими друзьями-журналистами, чтобы написать статью о студенте, который сейчас учится в университете, происходит из неблагополучной семьи и находится под угрозой отчисления. После того, как я связалась со своими контактами, сегодня днем ​​появился благодетель, который предложил ежемесячную финансовую поддержку для оплаты обучения и проживания этого студента. Услышав эту новость, и преподаватель, и студент были вне себя от радости», — поделилась преподавательница Лан Ань, ее глаза сияли от счастья.

Г-жа Лан Ань уделяет внимание не только ученикам из неблагополучных семей, но и двум другим группам: прилежным и одаренным в учебе ученикам, а также тем, кто еще не отличается хорошим поведением или высокими академическими способностями. Используя свои связи для оказания профессиональной, эмоциональной и материальной поддержки прилежным ученикам, помогая им сосредоточиться на учебе, направляя их в выборе карьерного пути и давая им возможность внести свой вклад в общество в будущем, она также терпеливо поддерживает и уделяет время менее воспитанным ученикам.

«В настоящее время многие студенты в сельской местности страдают от игровой зависимости и пристрастия к социальным сетям. В таких случаях я всегда провожу тщательное расследование, а затем забираю их домой на обед, забочусь о них и общаюсь с ними, чтобы они могли открыться. Я даю советы родителям, контролирую и поддерживаю их в учебе, предоставляю бесплатные репетиторские услуги и профориентацию. Я проявляю к ним больше терпения и понимания, чем к своим собственным детям, и все они это чувствуют и стараются меня выслушать. В результате многие студенты, которые изначально набрали всего 3 или 4 балла на пробных экзаменах и рисковали не закончить обучение, впоследствии поступили в университет. Эти результаты радуют меня больше, чем любые мои собственные достижения», — рассказала г-жа Лан Ань.

"

«У каждого своя миссия и свой подход к делу. Но для меня преподавание — это сосредоточение на учениках, используя их успехи как мерило моей профессии. Я надеюсь, что в этом обществе будет много хороших ценностей, и я буду стремиться к тому, чтобы мои ученики стали воплощением этих хороших качеств».

Учительница Тран Тхи Лан Ань

Прежде чем её «особые» ученики поступят в университет, она лично пишет рекомендательные письма профессорам университета, прося их продолжать направлять и наставлять их, а также связывать их с родственниками и знакомыми, чтобы помочь им найти работу после окончания учёбы. Г-жа Лан Ань максимально использует свои связи с преподавателями, друзьями и бывшими учениками, чтобы гарантировать, что независимо от того, где находятся её ученики и чем они занимаются, они всегда будут получать заботу и поддержку.

За годы работы классным руководителем г-жа Лан Ань лично посещала дома всех своих учеников, чтобы понять их обстоятельства. Несмотря на огромную помощь, г-жа Лан Ань придерживалась одного принципа: она никогда не сообщала им о своей дате рождения. Вместо подарков она всегда советовала ученикам выражать свою благодарность учителям своим отношением, благодарностью и усердием в учебе. Она верила, что только живя с благодарностью, они смогут добиться успеха и стать хорошими гражданами.

Г-жа Лан Ань сказала: «У каждого своя миссия и свой подход к делу. Но для меня преподавание — это сосредоточение на учениках, использование их успехов как мерила моей профессии. Я надеюсь, что в этом обществе будет много хороших ценностей, и я буду стремиться к тому, чтобы мои ученики стали воплощением этих хороших качеств».

Постоянно совершенствуйтесь и учитесь.

Это также один из главных принципов, которыми руководствуется г-жа Лан Ань в своей работе и жизни. Она считает, что если учителя хотят, чтобы их ученики были прилежны в учебе, то и сами они должны быть прилежными, чтобы подавать им хороший пример.

«Когда я серьезно учусь и всегда стремлюсь к знаниям, мои дети, мои ученики, прислушиваются к моим советам, напоминаниям и наставлениям. Самое главное, я хожу в школу, потому что мне нравится учиться, заводить новых друзей, иметь новых учителей и получать много ценных знаний», — поделилась г-жа Лан Ань. В настоящее время эта учительница истории одновременно обучается по четырем программам: получает второе высшее образование по английскому языку, проходит курс разговорного английского, изучает политологию на среднем уровне и получает степень магистра истории в Университете Винь.

Чтобы мотивировать своих учеников, г-жа Лан Ань включает англоязычное общение во многие свои уроки истории. Хотя уровень понимания учеников лишь базовый, это способствует развитию любви к иностранным языкам и осознанию их важности сегодня, что соответствует политике Министерства образования по использованию английского языка во всех предметах.Образованиеи обучение. Более того, на своих уроках г-жа Лан Ань также включает в программу множество занятий по развитию навыков межличностного общения, жизненных навыков, профориентации и т.д.

Нагрузка, связанная с преподаванием, временем, проведенным со студентами и учебой, а также семейными обязанностями, требует от г-жи Лан Ань тщательной организации своего времени и составления научно обоснованного ежедневного плана. Каждый свободный момент используется по назначению. Благодаря этому, даже когда ей приходится звонить, чтобы дать совет или оказать поддержку студентам, она никогда не опаздывает, не забывает о задачах и не пропускает никаких планов. «Я считаю, что моя личность, выбор и образ жизни сформировались и находятся под влиянием моей семьи. В прошлом семья моих родителей была очень бедной, но они всегда были готовы помогать. Мои родители часто выступали в роли посредников, всегда думая о других и принимая собственные недостатки. Мой отец был солдатом; он был строгим и педантичным. Позже, когда я поступила в школу, мне посчастливилось встретить хороших учителей, которые сформировали мою мечту стать учителем, и я, наконец, осуществила эту мечту в полной мере», — поделилась г-жа Лан Ань.

Рассказывая о своей преподавательнице, Нгуен Тхи Фуонг Нху, студентка факультета исторического образования Университета Винь, призналась: «На первом занятии по курсу «Введение в педагогику», когда преподаватель спросил, почему каждый выбрал именно эту область, мне захотелось встать и рассказать. Раньше я очень боялась истории – боялась, что она сухая, сложная. Но после поступления в старшую школу и обучения у г-жи Тран Тхи Лан Ань, мое мировоззрение полностью изменилось. Благодаря ее увлекательному стилю преподавания и мягкому, но глубокому руководству, уроки истории стали живыми, вызвав у меня страсть и желание узнать больше о славной истории наших предков. Именно она зажгла во мне пламя любви к истории, вдохновила меня выбрать путь учителя, чтобы однажды я тоже смогла передать эту страсть следующему поколению студентов, как она это сделала со мной. Она научила меня не только славной истории нашей страны, но и тому, как жить, как любить…» и как поддерживать пламя в моем сердце ярким.