Постоянный комитет Народного совета провинции Нгеан рассмотрел результаты надзора за организацией школ.

Утром 6 июня Постоянный комитет Народного совета провинции Нгеан провел очередное заседание по итогам мая 2025 года, чтобы подвести итоги деятельности за май, высказать свое мнение по ряду тематических вопросов и обсудить ключевые задачи на июнь.

Заседание вел товарищ Хоанг Нгиа Хьеу - заместитель секретаря провинциального комитета партии, председатель провинциального Народного совета.

На встрече присутствовали товарищи: Ле Хонг Винь - заместитель секретаря провинциального комитета партии, председатель провинциального народного комитета; Нгуен Нам Динь - член провинциального постоянного комитета партии, постоянный заместитель председателя провинциального народного совета; Нгуен Нху Кхой - член провинциального исполкома партии, заместитель председателя провинциального народного совета; Тхай Тхи Ан Чунг - член провинциального исполкома партии, заместитель главы делегации провинциального национального собрания...

В 882 отдельных школах по-прежнему не хватает более 4000 учителей.

На заседании Постоянный комитет Народного совета провинции заслушал и прокомментировал доклад о результатах тематического контроля Народного совета провинции по планированию и организации сети школ и классов в образовательных учреждениях провинции. Этот доклад имеет важное значение для эффективной реализации целей фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и обучения, связанных с оптимизацией структуры и повышением качества преподавания и обучения.

Согласно докладу делегации по контролю за деятельностью Народного совета провинции, партийные комитеты и органы власти всех уровней всегда уделяли особое внимание планированию и организации школьной сети, систематически и последовательно осуществляя эту деятельность. Провинция активно конкретизировала план развития образования и профессиональной подготовки до 2030 года, закрепив перспективу развития до 2050 года в общем плане провинции, утверждённом премьер-министром.

На сегодняшний день в провинции насчитывается 1507 школ всех уровней, причем практически в каждой коммуне, районе и городе есть государственные детские сады и начальные школы, что создает благоприятные условия для посещения занятий. В период с 2021 по 2025 год в провинции Нгеан было объединено 31 школа и сокращено 200 отдельных школ; многие школы были инвестированы в новое строительство и реконструкцию; материально-техническая база и учебное оборудование были улучшены за счет различных источников. В частности, провинция потратила почти 60 000 миллиардов донгов на образование и профессиональную подготовку, что составило 37% от общего объема расходов местного бюджета.

Система негосударственного образования также получила значительное развитие в городских районах, способствуя снижению нагрузки на государственный сектор. В то же время, профессиональное и высшее образование ориентировано на повышение качества подготовки, отвечающей практическим потребностям рынка труда. Уровень трудоустройства выпускников после окончания вуза в среднем превышает 81%.

Наряду с развитием инфраструктуры, персонал и преподаватели укрепляются, совершенствуются, становятся более ответственными и всё больше соответствуют требованиям образовательных инноваций. Растёт уровень соответствия учителей стандартам квалификации и профессионального потенциала, особенно в ключевых школах и благоприятных районах.

Несмотря на множество замечательных результатов, процесс планирования и организации школьной сети в Нгеане по-прежнему имеет некоторые недостатки. В частности, во всей провинции по-прежнему действуют 882 отдельные школы, что затрудняет синхронное инвестирование и организацию обучения. В некоторых населённых пунктах школы и школьные участки были объединены без полной подготовки инфраструктуры, что привело к перегрузке основной школы.

Кроме того, в провинции не хватает более 4000 учителей, особенно по таким предметам, как информационные технологии, иностранные языки, музыка, изобразительное искусство и новым предметам, предусмотренным программой общего образования на 2018 год. Набор учителей по-прежнему идёт медленнее, чем запланировано. В некоторых районах не решена проблема обветшалых классных комнат, нехватки учебных помещений и учебного оборудования.

Что касается профессионального образования, то основной персонал стандартизирован с точки зрения квалификации и профессиональных званий, однако по-прежнему ощущается нехватка высококвалифицированных преподавателей профессионального образования. Масштаб, структура и качество квалифицированных кадров по-прежнему не соответствуют требованиям к обучению в ключевых отраслях и профессиях на международном уровне АСЕАН; отсутствует политика льгот для профессиональных училищ, ориентированных на районы проживания этнических меньшинств, а также политика привлечения высококвалифицированных преподавателей.

По результатам мониторинга Народный совет провинции предложил Министерству образования и профессиональной подготовки и Народному комитету провинции Нгеан ряд рекомендаций по повышению эффективности планирования и организации школьной сети в предстоящий период. В частности, он рекомендовал продолжить рассмотрение и всестороннюю оценку планирования и организации школьной сети на период 2021–2025 годов для разработки соответствующего плана на период 2026–2030 годов, особенно в контексте внедрения двухуровневой модели местного самоуправления.

В то же время оценить эффективность текущих политик и руководящих принципов, предложить корректировки механизмов, которые больше не подходят, и разработать новые политики, которые ближе к реальности; в рамках которых отдать приоритет политике привлечения и поддержки учителей для преподавания ИТ, английского языка и профессионального образования в отдаленных районах; нанять достаточное количество учителей в соответствии с назначенным персоналом, преодолеть ситуацию местного избытка и нехватки кадров и повысить потенциал команды посредством обучения и развития.

Что касается инфраструктуры, группа мониторинга рекомендовала продолжить объединение малокомплектных школ, не отвечающих требованиям к обучению; объединить отдельные школы и смешанные классы в провинции, исходя из условий дорожного движения, дальности поездок, качества образования, с учётом мнения населения и соответствия реалиям; сосредоточить усилия на инвестировании в систему школ-интернатов и полупансионов для этнических меньшинств; ускорить строительство второго кампуса средней школы имени Хюинь Тхук Кханга; рассмотреть возможность приёма и расширения средней школы имени Германа Гмайнера Винь; пересмотреть и использовать избыточные помещения после административного урегулирования для преобразования их в учебные классы и государственное жильё; поощрять общественные инвестиции в образование. Что касается профессионального образования, группа мониторинга рекомендовала организовать его по упорядоченному, качественному направлению, с учётом региональных особенностей и рынка труда...

В целом, председатель Народного комитета провинции подчеркнул: «Образовательная ситуация в Нгеане – яркий пример успеха в стране. Качество дошкольного и общего образования постоянно повышается. В 2023-2024 учебном году Нгеан занял 12-е место в стране, поднявшись на 24 позиции по сравнению с 2020 годом».

Что касается профессионального образования, Нгеан достигает высокой эффективности: уровень трудоустройства выпускников после окончания вуза неизменно остаётся на высоком уровне. Многие специальности изначально отвечали потребностям развития провинции, а также внутреннего и внешнего рынка труда.

Помимо выдающихся результатов, товарищ Ле Хун Винь также откровенно признал сохраняющиеся недостатки и ограничения и подробно проанализировал причины их возникновения, исходя как из объективных, так и субъективных факторов.

На этой основе председатель провинциального народного комитета обсудил и разъяснил ряд положений, упомянутых делегацией мониторинга в отчете и мнениях на совещании; в то же время согласовал направления по преодолению проблем, завершению планирования школьной сети и повышению качества общего образования в предстоящий период, связанный с организацией двухуровневой модели местного самоуправления.

Подготовьте отчет и передайте его в Народный совет провинции для рассмотрения и принятия решения.

Завершая встречу, товарищ Хоанг Нгиа Хьеу, заместитель секретаря провинциального комитета партии, председатель провинциального Народного совета, заявил: «Партия и государство всегда уделяют особое внимание повышению качества образования и профессиональной подготовки. Для Нге Ана образование и профессиональная подготовка всегда являются приоритетной областью, требующей особого внимания».

Председатель Народного совета провинции высоко оценил тематический мониторинговый отчёт, который всесторонне и объективно отразил текущую ситуацию в области планирования и организации школьной сети провинции. В частности, в отчёте были отмечены выдающиеся результаты, достигнутые в сфере образования за последние годы.

Он подчеркнул: «Хорошей новостью является то, что качество общего образования и основного образования достигло очевидного прогресса; цель по достижению национального стандарта школ была достигнута в соответствии с Постановлением XIX провинциального съезда партии».

Кроме того, председатель Народного совета провинции также высоко оценил откровенный отчет, указывающий на недостатки и ограничения, а также дающий соответствующие и практические рекомендации, соответствующие требованиям управления и направлениям развития провинции.

Для завершения отчета он поручил Надзорной делегации продолжить пополнение правовой базы для сравнения и оценки; в то же время синтезировать больше рекомендаций, полученных от низовых организаций, обеспечивая при этом, чтобы они точно отражали фактическую ситуацию и потребности местности.

На основании 12 рекомендаций Контрольной делегации председатель Народного совета провинции в целом согласился и в то же время предложил пересмотреть, скорректировать и дополнить ряд ключевых положений, в которых особое внимание было уделено предложениям: изучить план по сокращению количества отдельных школ, но при их объединении обеспечить условия обучения и проживания учащихся; создать механизм для обучения и поддержки молодых талантов на системной и долгосрочной основе; устранить барьеры при зачислении в соответствии с административными границами для создания условий для обучения учащихся в соответствии с их способностями и стремлениями.

Председатель Народного совета провинции также поручил Народному комитету провинции обратить внимание на рекомендации местных органов власти, касающиеся планирования и обустройства школ. Комитету по культуре и социальным вопросам Народного совета провинции было поручено в полной мере учесть мнения, высказанные на заседании, и подготовить тематический доклад, который ляжет в основу проекта резолюции, представляемой на рассмотрение и принятие решения на промежуточном заседании Народного совета провинции в 2025 году.