Интеграл
(Baonghean.vn) - Мне не повезло (или не повезло?), и я не испытываю волнения кандидатов на вступительных экзаменах в университеты во Вьетнаме.
Когда я сдавал выпускной экзамен в старшей школе во Франции, то чувство давления, пожалуй, не сравнится с тем, что испытывали мои сверстники во Вьетнаме. Поступить в государственные университеты там было относительно легко, только в некоторых школах, готовивших по таким специализированным направлениям, как инженерия, медицина, высшая педагогика (да-да, педагогика), были высокие уровни сложности и конкурсы. Многие из нас были приняты во многие учебные заведения ещё до экзамена, просто ждали, когда на выпускном экзамене наберётся достаточно баллов для получения диплома и оформления вступительных документов. Во время сдачи выпускного экзамена мы приносили в экзаменационную аудиторию конфеты и газированные напитки (что строго разрешено законом), ели и пили во время экзамена, при условии, что мы не ели ничего, что могло бы шуметь и мешать другим кандидатам, например, чипсы или твёрдые орешки. Хорошо то, что выпускной экзамен там был организован очень дисциплинированно, у каждого кандидата был отдельный стол. Любому, кто списывал, запрещалось сдавать экзамен на несколько лет. После первого тура экзаменов кандидаты, не набравшие достаточного количества баллов, смогут зарегистрироваться на второй тур, то есть, «пройдут с небольшим отрывом». Не знаю, как в других школах, но в моей школе только одному ученику пришлось пересдавать второй тур.
Если мы говорим, что французская программа средней школы проще, чем вьетнамская, то это действительно легко. Но если мы говорим, что она сложная, то это тоже сложно. Простота в том, что знания базовых наук, таких как математика, физика и химия, часто не такие глубокие, как во Вьетнаме. В то время моя мама всё ещё присылала мне вьетнамские учебники для 10, 11 и 12 классов на случай, если я не понимал французскую программу, я мог читать вьетнамские книги. Неожиданно для себя я легко освоил французскую программу, но когда я открыл вьетнамские учебники, чтобы почитать, я почувствовал себя на другой планете. Только на втором курсе университета я был шокирован, насколько многому меня научили во вьетнамских учебниках для 11 и 12 классов. Поэтому я вздохнул с облегчением, подумав про себя, как хорошо, что я учусь за границей, иначе, если бы я учился во Вьетнаме, как бы я сдал вступительные экзамены в университет?
Но есть и проблема: очень глубокие знания часто подходят только для определённых специальностей, которые дифференцированы на университетском уровне. Но, оглядываясь назад, почему ученикам 10-х, 11-х и 12-х классов нужно изучать матрицы и пространственные преобразования? Доказательством служит тот факт, что после того, как я сменил специальность в университете, знания по углублённой математике, физике и химии быстро забылись.
Честно говоря, если бы мне пришлось выбирать, чему научиться в 16–17 лет, чему-то действительно интересному, чему-то действительно полезному в то время и даже позже, я бы предпочёл научиться играть на музыкальном инструменте или заняться каким-нибудь видом спорта, чем учиться считать интегралы. Что вообще такое интеграл?
